2019-2020年一年级语文上册 十个数教案 西师大版.doc

2019-2020年一年级语文上册 十个数教案 西师大版教学目标： 1、能借助汉语拼音，学习儿歌和古诗，认识18 个生字，会写其中8 个生字，激发学生学习汉字的兴趣。2、认识田字格，认识汉字的九种基本笔画横、竖、撇、捺、点、竖弯钩、横折弯钩、横折、竖弯，指导学生正确规范地书写。写字时注意良好的姿势。3、认识部首反文旁。4、激发学生朗读兴趣、培养语感，能入情入境地朗读与背诵。教学重点：1、认识18 个生字，会写其中8 个生字，激发学生学习汉字的兴趣。2、认识汉字的九种基本笔画。教学难点：1、会写8 个生字，激发学生学习汉字的兴趣。2、激发学生朗读兴趣、培养语感。教学方法：朗读背诵法学习方法：自主合作法教学准备：相关的教学课件，生字卡片，10 个汉字数字卡片。教学时间：2 课时教学过程： 第一课时一、观察引入1、大屏幕出示图片。请小朋友观察图画，把你看见的说一说。观察图画时，注意引导学生有顺序地看图说图。2、出示1 10 个阿拉伯数字，请学生认读。今天就要来学习一首有趣的数字儿歌。板书课题。二、读文识字1、学生借助拼音读通课文，注意读准字音。2、同桌互相读，小伙伴纠正字音。3、班上交流。请小朋友试试，其余学生仔细听，他的字音读准了吗？他的声音响亮吗？神态自然大方吗？4、教师相机进行朗读指导。5、再读课文，把你认识的数字用“”画出来。6、出示生字卡片：“十”、“一”、“二”、“三”、“六”、“八，请学生认读，并口头组词。7、再出示生字卡片：“个”、“数”、“又”，请学生拼读。8、“开火车”读，齐读。9、分学习小组读课文，说说你读懂了什么，全班讨论。10、背诵课文。三、游戏扩展1、“找朋友”。先把阿拉伯数字卡片和汉字数字卡片分别发给两组小朋友。游戏开始，一学生拿“3 ”跑上台，说：“我是3 ，谁是我的好朋友？”另一位学生拿“三”上前，说：“我是你的好朋友”。然后转向大家大声读“三”。其余依次类推。2、完成课后“读读连连”。四、指导写字1、教读儿歌。要想写好字，得按顺序写。先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右。顺序记得牢，写字写得好。2、认识田字格，念田字格歌，读、写基本笔画。3、观察生字在田字格中的位置。4、教师示范写。5、学生练习，教师巡视，个别辅导，并及时纠正写字姿势。板书：识字一十个数（一）y sh b li一 十八 六第二课时一、猜谜语引入1、小朋友喜欢猜谜语吗？这节课我们就来猜猜谜语吧。2、出示课文，教师读文，请学生猜猜是什么。3、我们一起边学课文，边猜谜语。二、读文识字1、学生借助拼音读课文，注意把字音读准确，读不准的音节旁边画上“？”号。2、质疑读不准的音节，请同学解疑。3、再读课文，把生字多读几遍。4、同桌互相读课文，读通句子。5、指名读，评一评。6、看看图，再结合课文说说这首诗写的是什么。7、齐读全诗。8、出示生字卡片，检查生字的认读情况，并口头组词。重点指导读好：“四”、“五”等字9、抽学生读，“开火车”“读，齐读。10、做“找朋友”游戏，巩固生字的字音。11、分组比赛读全诗。三、指导背诵看图背诵，做动作背诵，想象画面背诵，互相提示背诵。四、指导写字1、认识基本笔画。2、观察生字在田字格中的位置。3、教师示范写。4、学生练习，教师巡视。板书： 十个数（二）q jiws 七九五四附送：2019-2020年一年级语文上册 十个朋友 1教案 北京版教学目标：1.学会5个生字，认识2个生字。认识“月字旁”2.会读6个词语。3.能正确地读儿歌，大体了解意思4.通过猜谜，使学生认识、了解生字生词。5.通过猜谜激发学生兴趣。教学重点：学会生字并能正确书写。课时安排：2课时第一课时教学目标：1.学会5个生字，认识2个生字。2.会读6个词语。3.能正确地读儿歌，大体了解意思教学重点：使学生认识、了解生字生词。教学过程：一、导入1.你的朋友是谁？2.我也有十个朋友，你们想知道他们是谁吗？二、新授1.读12课，想想我的10个朋友是谁？2.根据你的想法读一读3.这些字你认识吗？困朋友 大家 不会 做事 开口 只（1）看拼音自读（2）个别读（3）开火车读1.左边的五个朋友是谁？举手示意，右边呢？2.出示左右（1）你发现了什么？（2）区别1.书写左右三、练习1.用“朋友”说话2.选字填空有 友我（ ）许多朋（ ）3.编谜语记字形四、作业：考家长 第二课时教学目标：学会5个生字，认识2个生字。认识“月字旁”教学重点：学会生字并能正确书写。教学过程：一、复习导入1.朗读儿歌2.猜谜语 困二、新授认识新偏旁1.学习生字（1） 找到月字旁的字（2） 读课文找一找（3） 你怎么记的（4） 其余的字用自己喜欢的方法学习（5） 汇报学习结果2.书写生字（1）观察 笔顺、位置（1） 写（2） 对照检查三、练习1.看拼音写字2.写出反意词大（ ） 来（ ） 左（ ）多（ ） 上（ ）四