2019年(春)五年级语文下册第一单元阅读链接童年圣地分块教学教学设计冀教版 .doc

2019年(春)五年级语文下册第一单元阅读链接童年圣地分块教学教学设计冀教版教学目标：1、扫除字词障碍，把握本次阅读链接的内容。2、通过阅读伟人、名家的童年故事，开阔视野，激励自我。3、从不同角度感受童年的美好，享受童年，珍惜童年。4、联系自己的童年，寻找记忆中的童年圣地，与同学共同分享。教学准备：1、回顾一单元学习的内容。2、课前学生搜集有关人物的童年以及他们的童年圣地的资料。教学过程：一、回顾课文，导入新课（一）师生回顾本单元的学习内容，进行梳理、综合。（二）教师导入新课：是啊，每个人都有自己的童年，都有自己童年的一片小天地。这节课让我们来感受鲁迅、达尔文、肖复兴的童年圣地以及他们的童年生活。二、阅读欣赏，走进名家的童年圣地（一）鲁迅与百草园。1、走进鲁迅的童年圣地百草园。（出示图片）简介百草园并配以插图。2、（出示）鲁迅先生的从百草园到三味书屋中描写百草园的精彩语段。3、学生赏读。4、教师有效指导和适当点拨。5、学生阅读书上相关文字介绍。6、学生思考：百草园给鲁迅带来了哪些童年的乐趣？勾画并写上批注。7、学生谈初步感受和理解。教师有效指导和适当点拨。8、美美地读一读。9、推荐阅读从百草园到三味书屋全文和散文集朝花夕拾（出示图片）。（二）达尔文与大自然。1、学生简介达尔文。2、（出示图片）教授补充介绍达尔文。3、（出示）介绍物种起源。4、自读阅读文本达尔文小时候的故事。思考：达尔文的童年圣地是哪里？达尔文小时候的爱好是什么？5、交流自读感悟。6、指导朗读。（三）报刊门市部里的小小身影。1、报刊门市部里的小小身影是谁？（出示图片）2、读作家肖复兴的简历。3、自读阅读报刊门市部里的小小身影。4、肖复兴的兴趣是什么？肖复兴的童年圣地是哪里？（报刊门市部）5、交流感悟。6、朗读。三、畅谈童年，寻找我们的童年圣地（一）童年，是无忧无虑的歌；童年，是五彩缤纷的梦。童年，是人生的起点；童年，将描绘人生的底色。那么，同学们，你们的童年圣地在哪里？你们的兴趣爱好又是什么呢？写一写，画一画，贴一贴。（二）和同学一起交流分享。（三）朗读儿童诗歌童年乐园。附送：2019年(春)五年级语文下册第一单元阅读链接童年圣地词句解析冀教版菜畦：有土梗围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。光滑：物体表面平滑；不粗糙。桑椹：桑树的果穗，成熟时黑紫色或白色，味甜，可以吃，也用来酿酒。轻捷：轻快敏捷。趣味：使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性。何首乌：多年生草本植物，茎细长，能缠绕物体，叶子互生，秋天开花，黄白色。根状茎呈块状，可入药。臃肿：过度肥胖或衣服穿得过多过厚而显得肥胖，转动不灵。珊瑚：许多珊瑚虫的石灰质骨骼聚焦而成的东西。形状有像树枝状、盘状、块状等，有红、白、黑等颜色。可供玩赏，也用作装饰品。兴趣：喜好的情绪。深厚：（兴趣）大。专心致志：一心一意；集中精神。零售：把商品不成批地卖给消费者。旁若无人：好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。毫无顾忌：丝毫没有顾虑。肆无忌惮：任意妄为，没有一点顾忌。句子解析不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。“不必说”是为了避开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点就已经趣味无穷了，那么，园中的乐趣就应该比比皆是了。这样写突出百草园的无穷乐趣。我可以踮起脚尖，取下最高书架上的杂志，我可以不管看懂看不懂，肆意翻看任何一本杂志，像是走进一片偌大的森林或果园，旁若无人般摘取任何一片我看中的树叶或一枚果子，我可以细细品尝它的滋味，也可以把它做成一个书签，夹在我幼小生命的记忆里。多么生动形象的比喻，我们仿佛