师德建设先进校申报材料.doc

刁家中学创建师德师风市级先进校申报材料刁家中学坐落在刁家乡政府北边1.5公里处，是直属于中牟县教育体育局管理的一所公办农村中学，学校现有12个教学班，542名学生，40位教师，其中专任教师36人，研究生学历1人，本科学历31人，专任教师学历达标率100%。其中高级职称5人，中级职称15人，省、市级“骨干教师”8人。在师德师风建设中，涌现出一个优秀的教育团队。他们以人为本，关爱学生，教书育人，知荣明耻，严于律己，以身作则。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。师德是教师的立身之本，是教师的教育之魂，教师的专业提升，首先是思想境界、道德素养的提升。多年来，我校围绕“以人为本教育”这一中心，始终把“为人师表”作为行为准则，把教职工的职业道德、敬业精神、服务意识置于首要地位，全方位，全过程的开展了以“讲师德、重品行、爱教育、争奉献”为主题的师德师风教育活动，树正气、正校风、聚人气、振精神，一支师德高尚、业务精良的教师队伍已经形成，学校的各项工作得到了社会家长的认可。我们的具体做法如下：一、以班子的形象树教师的人气1、加强组织领导，成立师德建设领导小组，由校长孙书杰任组长，全面负责学校各项工作，师德师风建设工作第一责任人。刘俊卿（副校长）：主管教育工作、班主任工作。主管教学工作、教师继续教育、学生常规管理工作。郑玉强（教导处主任）：主持教导处工作，分管教学常规管理、校本研修、心理健康、家长学校、教师课堂教学质量监控、学校思品学科、德育学科渗透工作等。韩勋（教导处主任）：分管班主任工作、学生活动、校园德育环境建设、“三结合教育”、学生日常养成教育等。王文涛（政教处主任）：负责教师及学生的心理指导、咨询，关注师生思想动态，确保师生心理健康发展。张秀娟：分管女教师及女生工作，负责女教师及女生心理健康发展。陶凯（政教主任）：分管学校共青团工作，协助教导主任开展工作，负责青年教师师德建设、班级德育文化建设、学生思想教育工作等。刁扎根（总务处主任）：负责学校开展德育活动的后勤保障工作。张秀娟、田德震、陶凤奇（年级组长）：负责年组各类德育活动的组织策划，协助教导处组织开展丰富多彩的校园文化活动。分工明确，责任到人，协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩，扎实有效。2、加强班子队伍建设，塑造班子“领”“导”形象。组长负责师德师风建设的全面工作、制定计划和总结工作、实施考核和奖惩。成员负责执行计划，进行考核，对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长。领导小组具体职责如下：1、建立健全师德师风建设制度和目标责任书。 2、组织开展师德师风教育活动，坚持每两周开展一次集中教育，每期末开展一次集中整治学习；组织师德优秀征文评比、师德演讲比赛、师德典型个案交流等活动。3、及时报告、处理学校出现师德师风重大问题，对涉及违反师德师风师德的人或事进行查处。4、搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。5、总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。6、认真组织每期末的师德师风测评和民主评议活动。二、 以规范的制度扬师生的正气我们坚持了依法治校、依法执教、规范办学，我们制定了师德师风建设三年工作规划，每年度都制定年度师德师风建设工作计划；我们敲定了师德师风建设的两套方案，即师德师风建设实施方案和师德师风考核方案，有目的，有计划的开展师德师风建设；我们细化了三套办法，即师德建设管理办法、师德考核管理办法、师德标兵评选奖罚办法，将建设更加具体化，细化；我们用师德师风建设制度、师德师风建设责任制度、师德教育宣传制度、师德建设学习考核制度、德育工作例会制度、德育管理制度、师德奖罚制度师德师风民主监督制度、师德工作档案管理制度、师德建设专项经费保障制度制度作保障，强化了执行落实。同时学校相继与教师签订加强师德师风建设责任书，教师“拒绝有偿家教”承诺书等，从职业道德、劳动纪律、教风建设、师德师风到会风建设，正确导向，为师德建设提供制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。三、以师德建设振作教师的精神1、宣传工作做到家2013年春开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻教育局关于开展师德师风先进校创建活动的通知精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。2013年3月召开师德师风先进校创建活动全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。通过校园文化建设等形式，对师德师风先进校创建活动进行全面的宣传发动部署，形成了浓厚的创建氛围。2、学习师德建设材料转变教师观念德高为师，身正为范。多年来，我校始终把师德的培养作为首要的工作来抓。每学期伊始，我校都拟订师德师风建设计划。组织全体教师学习上级文件、教育法、教师法、教师职业道德行为规范、公民道德建设实施纲要、教师职业行为准则、教师行为十不准等重要文件和精神，严格遵守制度，严格执行签到制度，把师德师风建设提升到与深化素质教育、实施课堂改革的高度来认识。通过学习活动的开展，制度的约束，我校师德师风建设有了很大的进步。3、通过座谈会研讨提高教师理念我校通过召开座谈会、举行讲座、研讨交流、签定承诺书等活动，广大教师的职业道德素质进一步增强；以政教处、团支部发起的“感恩系列教育活动”，党支部倡导的“学雷锋讲奉献” 活动为契机，以“热心献校园，真情暖人心”为行为口号，组织全体师生开展了“阳光体育活动”极大了丰富了广大教职工的文化生活。我校师生踊跃参与慈善一日捐，激发了全体师生更加热爱祖国、热爱党、热爱人民的热情。学校组织中青年教师开展了“大爱无声铸师魂”的演讲比赛。各项活动都开展得井然有序，成效显著，不但丰富了师生的课余生活，更为师生上了几堂人生大课。4、奖罚分明激优秀为了进一步改变全体教职员工的思想作风、工作作风，树立良好的教师队伍形象，使我校师德师风建设再上一个新的台阶，全面推动教育的创新、改革和发展，提高教育质量和教学水平，我校依据师德师风考核评估方案制定刁家中学师德师风建设奖惩方案。依据师德师风考核评估方案，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。其中99以上分为优秀，90分98分为合格，89分以下为不合格。有下列情形之一者，分别奖励24分（但师德考核总分不得超过120分）：与封建迷信、邪教活动等做坚决斗争且成绩突出者；获得师德标兵、爱岗敬业标兵、学习标兵等荣誉者；做学困生工作成绩突出者；教书育人成绩突出者；其它在师德师风建设方面取得突出成绩或重大贡献者。学校将考核结果存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘用以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。考核结果计入教师业务档案，作为评先评优依据，并上报上级部门备案。凡有下列情况之一者，不管得分多少，实行一票否决，考核等级为不合格：触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的；违反计划生育有关禁止性规定并未改正的；违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；严重违反党风廉政建设规定的；违反中小学中小学教师十不准，造成不良影响或严重后果的；不服从组织工作安排，经教育不改的；不遵守规章制度，影响整体工作，造成不良影响的；有其他严重问题的。对考核不合格者，取消本年度评先评优资格。凡有违规情形者，取消三年内评职、评优、评骨干的资格。被上级部门直接查处或被媒体曝光，给学校声誉造成恶劣影响等情节严重者立即清退。四、抓行风建设促师德师风我校以开展民主评议政风行风活动为契机，实施六项举措，强力推进师德师风建设，推进教学教学管理的程序化、精细化、常态化。深入课堂，推门听课。教风是学校行风建设中的重中之重。学校抓住这个“牛鼻子”，组织班子成员每周下到年级、班级，对重点学科和班级进行推门听课，并对听课情况评议、小结、通报，以此促教师认真备课，促课堂教学水平提升。制定作业布置与批改规则。学校教学处从作业规定和自选内容、作业时量，以及批改常规要求等方面，拟定作业布置与批改规则，采取普查与抽查相结合方式，检查规则落实情况。开展教书育人经验交流。学校每学期都举行多次班主任工作研讨会和教学经验交流会，通过树立身边的先进典型，推广教育教学经验，形成“厚德敬业、求精崇实”的教风。切实搞好后进生帮教转化。学校明确提出“转化一名后进生，比提高一名优秀生更能彰显教育的价值”的教育理念，采取重点帮教、分层推进，细化班主任、科任教师、的职责和要求，落实全员育人，推进后进生帮教转化工作。强化教学工作纪律管理。学校加强考勤，增加随堂巡查，特别是加强对非中考统考科目，如音体美、电脑、实验等学科教学情况的管理，从每一个细微处，从常规教学薄弱处，强化教学工作纪律管理。组织学生、家长评教评校活动。学校在期中组织学生评教活动，进行学生对教师教学满意程度的问卷调查，把学生评价意见及时反馈给任课教师。学校还通过致家长一封信，向家长汇报学校工作，征求家长对学校的意见和建议，学校整理这些意见和建议，督促相关部门整改落实，并将整改情况反馈给家长，这样让家长参与学校管理，监督学校工作，形成学校、家庭良性互动。五、以师风改观提学校的品位在乡中心校的指导下，我校始终把师德建设放在教师专业成长、教师队伍建设的首位,从目前学校情况看已初现成效。在尊重教师、关注教师的基础上，引领教师把爱与责任贯穿于教育教学活动中，实现学生、教师、学校的整体可持续发展。通过师德师风教育活动，学校面貌大为改观，领导班子更加团结务实，从校长到主任树立了干事创业的坚定信念，事事走在前，工作创一流，爱岗敬业，率先垂范，创造性的成为执行职业道德规范的典范。一个好校长就是一所好学校，领导干部的表率引导了教师的健康成长，师德师风教育活动震撼了教师的心灵，教师的素养得到空前的提升，远离赌博，拒绝邪教，杜绝“三乱”，敬业爱生，以人为本，教书育人，为人师表，赢得了学生、家长、社会和学校的好评，教育教学质量得到迅猛提高。三年来，在上级主管领导的呵护下，学校荣誉接踵而至。2010年被河南省教育厅授予“河南省教育系统先进家长学校”、2010年十月被郑州市教育局授予“郑州市示范家长学校”、2011年被中牟县教育局授予“中牟县文明学校”、“2011年被评为中牟县中小学实验室达标学校”。201