九年级语文第五册第一次月考试题.doc

初三年语文第一次月考试卷 班级_ 姓名_ 座号_ 成绩_一、语文基础知识及运用（25%）1、背诵积累(5%)(1)、_,贫贱不能移,_,此之谓大丈夫.(2)、人生自古谁无死,_.(3)、我国有许多关于 “团结”的名句,请写出其中两句. _;_。2、完成下列成语:（4%）辨伪去_ 气势磅_ _而不舍 根深_固无_顾及 迎_而解 恩宠荣_ _ _不倦3、根据文段内容,选择下列恰当的短语填空(只填序号)(6%)读史使人_,读诗使人_,演算使人_,哲理使人_,伦理学使人_,逻辑修辞使人_。总之, “知识能塑造人的性格”。A、 善辩 B、有修养 C、思想深刻 D、思维精神 E、聪慧 F、明慧4、运用名著知识回答下列问题：(任选两题,三题全做对另加2分)(4%+2%)（1）、西游记中最能表现孙悟空反抗精神的情节是_。（2）、三国演义中“桃园三结义”是指 刘备 ；_； _。（3）、 “林黛玉”和 “林冲”分别是我国古典名著_和_中的主人公。5、按要求修改下面文字中三处画线的语句. (6%)头脑奥林匹克竞赛是一种创造力的竞赛。米克卢斯教授是它的发起人。他认为：当前世界是一个飞速发展的时代。社会、经济、科学、文化无时不刻都在变化，有时变化之快令人瞠目。因此，我们迫切需要改善自己的创造力。(1)第句与第句意思不够连贯，应改为_。(2)第句画线处成分配搭不当,应改为_。(3)第句中 “改善”这个动词使用不当,应改为:_。二、阅读能力（65%）（一）怀疑_是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,_是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书？朱子是何时的人？塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何可能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说。常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。（16分）1 在文中第句的横线上填上恰当的关联词。（2%）2 “许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”一句，应放在第_句之前。(2%)3 第句中的“这样”指代的是：_(2%)4 第句中的“学术”和“文化”两个词语不能互换。为什么？_(2%)5 戴震幼时读大学章句这个事例，直接证明了_（2%）6.怀疑精神中文化中的作用是_（2%）7.这段文字的论点是_.（1%）8.这段文字的论证层次是( )（3%）A./ B. / C. /D. /（二） 差不多先生你知道中国最有名的人是谁？提起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国人民的代表。差不多先生的相貌和你和我差不多。他有一双眼睛，但看的不很清楚；有两只耳朵，但听的不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究。他的脑子也不小，但他的记性不很精明，他的思想也不很细密。他常常说：“凡事只要差不多。就好了。何必太精明呢？”他小的时候，他妈叫他去买红糖，他却买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头说：“红糖白糖不是差不多吗？”他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”他说是陕西。先生说：“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，不是差不多吗？”后来他在一个钱铺里做伙计，他也会写，也会算，只是总不会精细，十字常常写成千字，千字常常写成十字，掌柜的生气了，常常骂他，他只是笑嘻嘻地赔着小心道：“千字比十字只多一小撇不是差不多吗？”有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟到了两分钟，火车已经开走了。他白瞪着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也还差不多。可是火车公司未免太认真了，八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗？”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟。有一天，他忽然得了急病，赶快叫家人去请东街的汪医生。那人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街兽医王大夫请来了，差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看罢。”于是这位兽医王大夫走近床前，用医生的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。差不多先生要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差差不多，凡事只要差差不多就好了，何何必太太认真呢？”他说完了这句格言，方才绝气了。他死后，大家都称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，不肯算帐不肯计较，真是一位有德行的人，于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。他的名越传越远，越久越大。无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生。然而中国从此就成为一懒人国了。（28分）1. 文章第2段说差不多先生的记忆不很精明,思想也不细密.请你把文中所写这方面的事例摘录出来._（4%）2. 第1段使用了什么修辞方法?_（2%）3. 差不多先生临死前说的话,作者称为“格言”,这是什么修辞方法?_（2%）4. 为什么大家给差不多先生起的法号叫“圆通大师”?_（2%）5. 最后一段 “无数无数的人都学他的榜样.于是人人都成了一个差不多先生”与文章开头哪句话相呼应?_（2%）6. 差不多先生也竟为这 “差不多”所害,请你把文章中所写的这方面实例概述出来_.(4%)7、 作者为什么说差不多先生 “你一定见过他,一定听过别人谈起他”?_.（3%）8、细读全文,你认为作者对 “差不多先生”持何态度?为什么要给他立传?_.（4%）9、差不多先生认为什么事都差不多就行,其思想根源是什么?用一句话概括出来._.（3%）10、文章最后一句话表达了作者什么样的感情?_.（2%） (三) 生命的掌声我常常想起一个关于掌声的故事。，那是我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但是总爱蜷缩在教室的一角。上课前，她早早地就来到了教室，下课后总是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。 一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚来的，还不了解英子的情况，他就一直点英子的名字。 英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。 在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然向起一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声里，我们看到英子的泪水流了下来。 掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事，她的普通话说的很标准，声音也十分动听，当她结束演讲的时候，班里又响起一阵掌声。英子很有礼貌地向教师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的，她不再那么忧郁了，她和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的成绩一直很好，尤其是数学和物理，高二那一年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了获。 三年时光匆匆过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取，后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命” 我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。（21分）1、 “英子的眼圈红了”，“英子的泪水流了下来”，各反映了英子怎样的心情？_.（4%）2、“骤然间响起了一阵掌声”，“班级又响起了一阵掌声”，两次掌声的内涵是否完全相同？为什么？_（4%）3、“三年时光，匆匆面过”这样写的好处是_.（2%）4、英子从掌声中得到的启示是什么？（用