作文讲堂-怎样描写人物的动作PPT课件.ppt

小学作文动作描写 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一天 我和小花一起出去玩 准备回家时 我感到很口渴 小花指着一颗三四米高的果树说 我们摘果子吃吧 我听了 找到一根竹竿 准备把果子打下来 小花却拦住了我 这样果子掉下来会摔坏的 我放下了竹竿 干脆两手紧抱住树 两脚盘在上面 手脚并用往上爬 可我只爬了一尺来高便爬不动了 急得我满头大汗 一不小心 两手没抱紧 我便重重地摔倒在地上 疼得我哇哇大叫 小花看着我的狼狈样子 捧着肚子笑 只见小花抓住树杆 脚踩着树桩 身子往前一靠 脚用力一蹬 一直重复这这几个动作 一下子 她轻松的三下两下便爬到树上 望着她轻捷的动作 我的脸红了 她坐在树杆上 摘下了许多果子给我吃 我们一边吃 一边回家了 11 12 13 14 15 写作指导 人物描写之动作描写 16 描写人物的方法 肖像描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写 17 男孩吃饭 女孩吃饭 老人吃饭 表演 同样是吃饭 为什么你们的动作会截然不同呢 身份不一样 性格不一样 大家一起来 18 今天你们早饭没吃 到了12点钟 好了 好不容易回到家中吃午饭 怎么吃 狼吞虎咽 继续 19 今天你11点半的时候吃了两个面包 12点钟坐下来吃中饭 你又怎么吃 无奈的慢慢地吃 20 每个人的动作在不同情境 不同身份 不同年龄上都会有自身的特点 21 片段欣赏 22 说时迟 那时快 那个摔倒在地上的运动员 手一撑 脚一踮 猛地爬了起来 左脚尖顶住起跑线 膝盖一弯 稳稳地蹲着 两手就像两根木柱插在地上 整个身体微微前倾 那架势 就像一只起飞的雄鹰 选自 精彩校运会 这短短的几句话中 用了 摔 撑 踮 爬 顶 弯 蹲 插 倾 飞 等10个动词 把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真 用比喻写出了运动员的强健有力 蓄势待发的状态 思考 选段用了那些动词 用了什么修辞手法 分别有何作用 23 教室里打得乌烟瘴气 毛老师气咻咻地站在门口 他头上冒着热气 鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠 眉毛怒气冲冲地向上挑着 嘴却向下咧着 看见我们 他惊愕地眨了眨眼睛 脸上的肌肉一下子僵住了 纹丝不动 就像电影中的 定格 我们几个也都像木头一样 钉在那里了 选自 我的老师 人物的动作 动作描写 和生气时的面部表情 肖像描写 相结合 使得画面更加生动而逼真 也表露出人物的内心世界 思考 选段用了那些刻画人物的方法 这样写有何好处 24 明星演技大比拼 请同学们用丰富的肢体语言表演所给语段的内容 相信自己 你就是大明星 25 食堂里 张先生急着要去上班 他端起饭盆 一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去 一低头 却发现衣襟上洒下了几滴粥 于是他撩起衣襟 伸长舌头将粥滴舔入口中 动作 节俭的张先生 动作描写要紧紧围绕人物的心理动态 围绕个性写 要重视细微的举止 26 高度近视 战战兢兢 手忙脚乱 匆匆等词都表现了有点 糊涂 的老教师的特点 他50多岁了 戴着一副高度近视眼镜 他战战兢兢取下眼镜 用衣服的下摆随手擦了擦镜片 嗯嗯 他刚要讲话 忽然想起了什么 手忙脚乱地在盘子里找了找 又匆匆往口袋里掏了掏 掏出了一盒火柴 这才放心地又 嗯嗯 两声 站直身子 用特别响亮的声音说 现在开始看老师做实验 选自 糊涂的老师 27 动作描写的要点 1 能选用好动词 并加以修饰 2 能写出人物的特点 3 能体现人物的性格和内心世界 4 用上比喻等修辞手法 5 和其它人物描写的方法相结合 6 抓住人物的身份 性格和当时情境来写 28 课堂练习 1 回忆你生活中印象深刻一个人物活动场面 写一个动作描写的片段 2 观察看到的图片展开联想 选一组或一张进行人物的动作描写 29 怒从心起头撞铁塔倒地不起擦肩而过 30 起跑跨栏超越冲刺欢庆 31 幸福 32 33 走 散步漫步踏步信步转悠闲逛徜徉踉跄蹒跚踱方步健步如飞步履矫健步履轻盈大步流星飞檐走壁大摇大摆步履艰难一瘸一拐匍匐前进蹑手蹑脚 跑 小跑慢跑飞跑飞奔飞越扭头就跑拔腿就跑连蹦带跳东奔西窜横冲直撞跑得上气不接下气跑得比兔子还快飞似地跑 看 瞧瞅过目注视端详凝视仰视俯瞰远眺了望张望回顾环视扫视窥视怒视浏览审视洞察打量巡视目击目睹会见召见定睛一看目不转睛凝神注视怒目而视左顾右盼东张西望挤眉弄眼瞻前顾后举目远望极目了望尽收眼底察言观色刮目相看面面相觑虎视眈眈走马看花 听 倾听聆听窃听旁听听候侧耳细听听得入迷听信谣言百听不厌道听途说充耳不闻当作耳边风左耳进 右耳出 想 猜想推想设想回想空想梦想联想遐想妄想思念思绪思考思索思慕寻思考虑揣测惦念挂念牵挂心潮起伏思潮澎湃思绪万千思绪纷繁浮想联翩思前想后心往神驰想方设法绞尽脑汁冥思苦想三思而行牵肠挂肚挖空心思异想天开想入非非胡思乱想痴心妄想不假思索 哭 啜泣抽泣呜咽哀号号哭痛哭潸然泪下泪流满面放声痛哭失声痛哭痛哭流涕声泪俱下哭哭啼啼泣不成声哭爹叫娘捶胸顿足号啕大哭抱头痛哭老泪纵横哭声震天 笑 微笑大笑欢笑嬉笑狂笑嗤笑憨笑傻笑哄笑苦笑干笑阴笑狞笑奸笑嘲笑冷笑讥笑耻笑笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈笑哈哈笑吟吟点头微笑抿着嘴笑淡然一笑吃吃得笑咧着嘴笑 34 例 世界男子110米跨栏比赛就要开始了 紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭 随着 砰 的一声枪响 刘翔这只离弦之箭向前飞奔着 只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆 身轻如燕 姿态优美 很快便把对手甩在身后 闪电般的冲过了终点 35 课后作业1 认真修改写好的作文片段 2 能在今后的作文中运用本节课学习的写作方法 36 我的老师严厉现在已经成了老师的第二个名字 但是我的老师却例外 我的老师十分年轻 才三十多岁 一双不大却很有神的眼睛 一个高挺的鼻子 一个能说会道的嘴巴 上课时总是妙语连珠 我的语文老师十分幽默时常说一些幽默而又略带讽刺意义的话 还记得那次的课 那次语文老师上课 那次的纪律十分不好 老师在上面讲 同学们在下面讲 甚至同学们在下面讲的声音 比老师的声音还要大 老师停止了讲话 一只手拿着教鞭 一只手支撑在讲台上 两眼直瞪着我们看 看得我们心里都发毛了 37 这时 老师发话了 他举着教鞭说 咦 这都到冬天了 怎么还有这么多 绿头苍蝇 在 嗡嗡 叫呢 我来苍蝇拍拍拍它 说着 教鞭落在了还在讲话的一个同学头上 同学们都哄笑起来 没安静几分钟 就有一些闲不住的同学讲起来 教室里又 热闹 起来 咚 同学们都呆住了 只见老师怒气冲冲地说 怎么 绿头苍蝇 还是这么多啊 我们把它们赶到厕所去 好不好 好 同学们异口同声地说 这节课 没有人发出任何声音 老师也十分满意 这就是我这个幽默的老师 38 我的老师我的老师姓戈 他是我的语文老师 他在上课时很幽默 一对大大的耳朵 小小的嘴巴 大大的眼睛和小小的鼻子 有一次上课时 老师说 苏轼因想念弟弟而心绪不宁他应该怎么做呢 同学们纷纷摇头说 不知道 老师望望我们说 给他的弟弟打电话不就行了吗 同学们哈哈大笑起来 还有老师有一次说了一个故事 从前有一个人去学剃头 老师让他买一个冬瓜把上面的毛刮掉 每天他都刮一个冬瓜然后把刀叉在冬瓜上 年复一年 日复一日老师说你可以去剃头了 他给别人剃好头时把刀叉在了人头上 同学们又是一阵大笑 我喜欢我那幽默的老师 39 我的老师我的老师是黄老师 她的头发很长 又有一个明亮的眼睛 还有一个大大的裙子 有一天上课 黄老师叫我起来说老师说的一个问题 我说对了 老师问我 你为什么说的这么好 我说 因为我天天看书 又听课 我就可以学好了 老师就叫我坐下了 又有一节课 还是黄老师上 我们听了半个时辰 老师叫我去抱书 我抱上了五楼 我累的满头大汗的 我又去上了课 下了课我又很不想下课 还想上课 可是有时我也有好多写部好的字 我下次要好好学下次我还想上数学课 40 一 看下面的文字思考问题 这里主要运用了什么描写方法 你觉得有什么好处 1 我看见他戴着黑布小帽 穿着黑布大马褂 深青布棉袍 蹒跚地走到铁道边 慢慢探身下去 尚不大难 可是他穿过铁道 要爬上那边月台 就不容易了 他用两手攀着上面 两脚再向上缩 他肥胖的身子向左微倾 显出努力的样子 这时我看见他的背影 我的泪很快地流下来了 朱自清 背影 41 2 刘姥姥 到了荣府大门前石狮子旁边 只见满门口的轿马 刘姥姥不敢过去 掸掸衣服 又教了板儿几句话 然后溜到角门前 只见几个挺胸叠肚 指手画脚的人坐在大门上 说东谈西的 刘姥姥只得蹭上来问 太爷们纳福 摘自 红楼梦 42 怎样描写人物的动作 文章中人物的思想 感情 性格一定要通过他的所作所为来体现 所以 要想写好人物作文 就必须要学会人物行动的描写 43 有个哑巴去商场买剪刀 他不能说话 无法用语言告诉服务员自己要买什么 于是 他就伸出自己的右手 伸出食指和中指当作剪刀 并且上下动动 好像是在剪东西的样子 服务员一看就明白了这个人要买剪刀 44 动作描写的组成 动作描写 动作行动 动作对象 动作环境 动作感受 45 1 动作行动 就是刻画人物行动时的一系列动作 一般由程度词 动词组成 如 轻轻地打 使劲地挥 小心翼翼地蹲等 2 动作对象 即人的部位或者物体 如 挥手 踢腿 瞪眼 拍桌子等 3 动作环境 即人物产生动作的特定场景 可以是景物 场面等 4 动作感受 就是在写动作描写时运用此喻或者夸张等手法 能使动作描写更加形象 生动 突出人物的个性 46 动作描写的分类 1 单一动作描写如 老师迅速走进教室 只包含一个动词 2 组合动作描写如 老师轻轻地推开门 迅速走到教室 放下书本 包含多个动词 47 描写人物动作的方法 1 要准确运用动词2 抓住人物最具特征的动作3 动词 修饰语的方法4 动作拆分法 48 要准确运用动词 比方说 表示 看 这个动作的词语就有 瞄 瞟 盯 瞥 端详 等 我们在写人物动作的时候 就不能总是 我看了一眼 可以根据当时的情况 写成 我漫不经心地瞟了他一眼 或 我死死地盯着他 这样 通过准确运用动词 就能把人物的动作写得准确 具体 鲜明 49 动词 修饰语的方法 在描写人物动作的时候 要准确运用动词 并在这个动词前或后加上表示 方向 程度 轻重 快慢 数量 的词语 如 方向 动词 他高高地举起了手 我向右侧了侧身 轻重 动词 老师轻轻地摸了摸学生的头 他的脚重重地踢在了墙上 快慢 动词 厨师手里的菜刀飞快地舞动着 他一下子就跳了起来 程度 动词 爸爸狠狠地打了小明一巴掌 动词 数量 他向前跑了几步 50 抓住人物最具特征的动作 孙悟空抓耳挠腮 51 动作拆分法 动作拆分法 就是把一个大动作分成几个连贯的小动作 把每一个小动作按一定层次具体展示或描写出来 复杂 连贯的动作 不是一下子完成的 在观察和描写时 可以把动作分解成若干步骤 一步一步仔细观察 并选择恰当的动词一步一步地描写 就不难把人物动作写具体了 52 敲门 这个大动作 可以写成一段话 他穿戴整齐地来到妈妈的门前 轻轻推了一下 门紧闭着 里面似乎有亮光 他迟疑地举起了右手 想了想 慢慢弯曲食指 轻轻地敲在门上 里面没有反应 又敲了三下 仍然没有动静 他鼓起勇气 又轻轻地敲了敲 还是没有人出来开门 他一下子愣在了那里 53 四 探究 学习 读下面的人物动作描写片段 探究 思考 这些人物动作描写抓住了那些东西 描写是否生动 形象 54 1 篮球场上 他弯着腰 篮球在他的手下前后左右不停地拍着 两眼溜溜地转动 寻找 突围 的机会 突然他加快了步伐 一会左拐 一会右拐 冲过了两层防线 来到篮下 一个虎跳 转身投篮 篮球在空中划了一条漂亮的弧线后 不偏不倚地落在筐内 55 2 骑自行车 铃铃 下班了 我哥哥马上关上了机床 大步流星地奔到了水在头旁 霎时间 那双沾满油污的 黑手 变白了 他三步并作两步地来到车棚 推出了 飞鸽 左脚刚一蹬自行车的踏脚板 右大腿就跨过了座垫儿 屁股还没坐稳当 就 呼 地蹬起了车 飞鸽 冲出厂门扬长而去 56 3 滑冰场 枪声一响 两个姑娘如离弦之箭 向前冲去 她们动作协调有力 在冰面上轻快地飞驰 仿佛两只飞燕 在紧贴地面飞翔 你追我赶 互不相让 最后 在教练员和观众热情的加油声中 两人几乎同时像一隈旋风冲过终点 57 4 舞蹈 我们虽然不晓得故事的内容 但是我们的情感 却能随之她的动作 起了共鸣 我们看她忽而双眉颦 pin 蹙 cu 表现出无限的哀愁 忽而笑颊粲 can 然 表现出无边的喜乐 忽而侧身垂睫 表现出低回婉转的娇羞 忽而张目嗔 chen 视 表现出叱咤风云的盛怒 忽而轻柔的点额抚臂 画眼描眉 表演着细腻妥帖的梳妆 忽而挺身屹立 按箭引弓 使人几乎听得见铮 zheng 铮的弦响 冰心 观舞记 58 5 林冲 只说林冲就床上放了包里被卧 就床边生些焰火起来 屋后有一堆柴炭 拿几块来 生在地炉里 仰面看那草屋时 四下里崩坏了 又被朔风吹撼 摇振得动 林冲道 这屋如何过得一冬 待雪晴了 去城中唤个泥水匠来修理 向了一回火 觉得身上寒冷 寻思 却才老军所说 二里路外有那市井 何不去沽些酒来吃 便去包里里取些碎银子 把花枪挑了酒葫芦 将火炭盖了 取毡笠子戴上 拿了钥匙出来 把草厅门拽上 出到大门首 把两扇草场门反拽上锁了 带了钥匙 信步投东 雪地里踏着碎琼乱玉 迤逦背着北风而行 施耐庵 水浒传 59 小组讨论 从刚才的片段中你学到了动作描写的哪些方法 60 教你几招 给动作 量体裁衣 符合个性给动作 涂脂抹粉 加上修饰语给动作 加上表情 与神态结合给动作 配上声音 与语言结合给动作 插上翅膀 运用修辞 61 2 选择作业 下面三题中任选一个 完成200字写作 1 观察一个同学或是老师具有特点的动作 写一个动作片段 2 观察母亲炒菜或是洗衣服的动作 写一个动作片段 3 观看一个舞蹈或是杂技表演 描写人物的动作 62 炒菜妈妈先把白菜一片片洗干净 又一片片摞起来 左手按住菜 右手拿起刀 一刀一刀地切着 把白菜切成一个个的小方块 剩下的菜叶放在旁边 开始炒菜了 妈妈先把锅坐在火上 等锅烧热后 再把油倒进锅里 不一会儿 锅里腾起了油烟 发出 滋滋 的声响 妈妈先把切好的葱花扔进锅里 等葱花变黄 腾起一股香味 又把菜倒进锅里 抄起锅铲不停地翻动着 等菜慢慢由白变黄 妈妈再倒入酱油 醋 撒上盐 接着用铲子翻动了几下 撒上白糖 味精 迅速把锅端下来 翻炒了几下 就出锅了 妈妈炒的 糖醋白菜 甜丝丝 酸溜溜 香喷喷 吃起来别有风味 这是妈妈的拿手菜呢 63 补车胎星期六下午 我到自行车铺去补内胎 一位修车的老爷爷 把我的车高高挂起 接着他用撬板往瓦圈与外胎之间撬几下 轻而易举地扒开外胎 又用左手小心翼翼地把内胎抽出来 充气之后 先把内胎放进一盆清亮的水里 只见水里 咕噜 咕噜 直冒泡 老爷爷赶忙拿出车胎 然后就用木锉把有洞的地方 有节奏地锉了几下 那儿的皮子就变得薄薄的了 他找来一块小小的内胎 剪成一个圆块 又锉了几下 随后把锉过的地方抹上胶水 粘在有洞的地方 过了一会儿 老爷爷又把内胎放在水中试试 他一点一点地移动内胎 仔细检查 确信没有漏气的地方以后 这才放心地放进外胎里 把气打得足足的 他站起身来 高兴地对我说 没问题了 可以骑了 64 作业 学 做菜 骑车 65 法宝2 准确运用词语描写人物行动 阅读作文大家读读下面这段话 看看你能否悟出一些方法 1 要体现人物的特点 2 要符合生活实际 66 小磊 那可是班上有名的 小迷糊 一次 他拎着书包走进学校 看见写字课代表正在教室门口检查同学们的写字用具 不禁叫道 糟了 他用手掌拍打着自己的头 转身就往家跑 小磊 怎么又回来了 妈妈问 他也顾不上回答 三步并作两步奔回自己的房间 屋子里乱糟糟的 连被子还没叠呢 毛笔 毛笔 他找了柜子又翻抽屉 总算在床底下找到了毛笔和墨 可涮笔瓶呢 他猛然想起上次大字课回来 他用瓶子捞鱼 放在窗台上了 他提起瓶子 一股臭味扑鼻而来 原来瓶子里的鱼死了 已经泡了好几天了 小磊赶忙把臭水连鱼一块倒掉 抄起桌上的笔墨 夹着瓶子奔出家门 屋子里柜子张着嘴 椅子翘着腿 抽屉伸着舌头 都在责骂小磊不把它们放好 小磊冒着满头大汗 一路上也不住地责备自己 等他气喘吁吁地跑进校门时 校园里早已鸦雀无声了 67 描写人物动作的两个法宝 法宝1 写出连贯的动作 把大动作分解成小动作 法宝2 准确运用词语描写人物行动 尽量避免重复 68 作业布置 一 比较下面两个句子 那个句子更好一些 在后面打对号 1 她拿起筷子 向一盘色泽鲜艳的菜伸去 轻轻夹起一片 用左手在筷子下方端着 小心翼翼跟随着筷子 本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显 她小心地把菜放入嘴中 细细地品尝着 2 她小心的吃饭 69 二 动作片段 找出动词并在下面划线1 打篮球 我开始投篮了 我举起球 对准篮球框 一用力 把球往上一抛 松开手 球立即像闪电般 跑 向球框 哈 不偏不斜 进啦 2 看电视 我扔下饭碗 跑到电视前 打开电视跳到沙发上习惯性地把