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文档简介

1 内科护理学 课程说课 2 一 说课程设置 二 说课程教学内容 三 说教学设计 四 说教学实施 五 说教学效果评价 说课流程 3 一 说课程设置 1 课程的性质和作用 内科护理学 是护理专业核心技能课程 主要阐述的是成人阶段内科疾病的护理基本理论 基本知识和基本技能 具有专科性 实践性和综合性的特点 临床思维能力 疾病观察能力 配合治疗及人际沟通等综合能力 4 护理程序 收集病人资料 1 评估 2 诊断 3 计划 4 实施 学生自主完成教师指导 综合分析评估资料做出护理诊断 制定护理计划 实施护理措施进行健康指导 5 评价 主观评价客观评价 学生分组讨论自主完成 教师指导学生参与 学生自主进行教师督导 教师为主学生参与 以就业为导向 以能力为本位 紧密结合临床实践 概述护理评估护理诊断护理措施护理评价 2 课程设计 5 3 教学目标 教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 依据护理专业人才培养 内科护理岗位需求调查 内科护理技术操作行业标准及护士执业资格考试大纲 确定如下课程教学目标 6 疾病护理 人的健康 以人为中心 7 人民卫生出版社出版金中杰 林梅英主编全国中等卫生职业教育卫生部 十一五 规划教材系统阐述各系统常见疾病的护理 内容体现了护理教学要求 与临床护理岗位知识需求接轨 符合全国护士执业资格考试大纲要求是护理专业的必修课程 护士执业资格考试的必考知识 二 说课程教学内容 1 教材分析 8 呼吸系统 循环系统 神经系统 消化系统 内分泌系统 风湿病 血液系统 统 系 大 八 2 教学重点难点 重难点 9 3 教学内容的组织与安排 10 3 教学内容的组织与安排 表现形式 教材教参课程标准资格考试多媒体课件课程网站医学网站案例集习题集操作视频 11 1 教学方法 三 说教学设计 灵活多样 12 三 说教学设计 2 教学条件 师资情况实践教学网络资源 中华护理学会网站医学护理网 13 基础理论 案例分析 临床见习 实习 课后巩固 课程实施 四 说教学实施 14 依据 以贡献和能力 将理论知识 实践能力 职业素质融为一体 考核评价体系表 四 说教学实施 15 教学督导 学生评价 社会评价 自省与努力 教学相长 综合评价 五 说教学效果评价 16 衷心感谢在座的各位专家 评委 老师们能给我样一个展示教学思想的
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