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文档简介
异分母分数加减法 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数的加法和减法 课堂练习 5 返回 情境导入 在方框中填上合适的数 20 18 15 30 3 25 15 18 9 4 40 15 30 12 6 72 返回 把下面的各组分数通分 和 和 返回 算一算 0 返回 王聪设计的板报中 班级生活 占25 校园新闻 占14 小幽默 占110 其余是报头和装饰 校园新闻 和 班级生活 的内容共占整个版面的几分之几 你能提出哪些用分数加法或减法计算的问题 14 25 返回 探究新知 14 25 可以画图看看 1个14与2个15怎样相加呢 14 25 520 820 返回 14 25 14与25的分数单位不同 不能直接相加 可以先通分 把它们转化成同分母分数再加减 14 25 520 820 1320 答 校园新闻 和 班级生活 的内容共占整个版面的1320 返回 校园新闻 比 小幽默 多占整个版面的几分之几 14 110 20 5 20 2 20 3 答 校园新闻 比 小幽默 多占整个版面的320 返回 请解决你提出的异分母分数加 减法的问题 报头和装饰共占整个版面的几分之几 1 14 25 110 2020 520 820 220 20 5 8 220 14 答 报头和装饰共占整个版面的14 返回 怎样计算异分母分数加 减法 异分母分数相加 减 先通分 再按同分母分数加 减法的方法计算 通分时 分母要取两个数的最小公倍数 计算结果 能化简的要化成最简分数 返回 课堂练习 学校图书馆新买来一批图书 文艺书占38 教育书占12 其余的是科技书 科技书占这批图书的几分之几 1 38 12 1 38 48 18 答 科技书占这批图书的18 科技书占的分率 一批图书 文艺书的分率 教育书的分率 分母不相同 要先通分 返回 涂一涂 算一算 3 1 9 4 9 7 12 11 2 1 12 5 这节课你们都学会了哪些知识 返回 课堂小结 异分母分数相加 减 先通分 再按照同分母分
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