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文档简介

3的倍数规律 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 因数和倍数 课堂练习 3 返回 情境导入 2的倍数的特征 5的倍数的特征 22 33 35 68 60中 是2的倍数 是5的倍数 是奇数 是偶数 个位是2 4 6 8 0 个位是5 0 22 68 60 35 60 33 35 22 68 60 探究新知 返回 3的倍数各有哪些 请填在横线上 3的倍数 从小到大 有 想乘法 3 1 3 3 2 6 3 3 9 3 4 12 3 5 15 3 6 9 12 15 返回 在下面三个数后 再写出几个3的倍数 102 105 108 3 3 111 114 117 120 返回 依据下表 分别用3根小棍摆一些数 并思考下面的问题 3 12 102 返回 1 摆出的都是3的倍数吗 3 3 1 12 3 4 102 3 34都是3的倍数 返回 2 用4根 5根小棍再摆出一些数 这些数都是3的倍数吗 13 22 112 返回 13 3 4 1 22 3 7 1 112 3 37 1都不是3的倍数 2 用4根 5根小棍再摆出一些数 这些数都是3的倍数吗 返回 2 用4根 5根小棍再摆出一些数 这些数都是3的倍数吗 14 23 212 返回 14 3 4 2 23 3 7 2 212 3 70 2都不是3的倍数 2 用4根 5根小棍再摆出一些数 这些数都是3的倍数吗 返回 3 用6根小棍再摆出一些数 这些数都是3的倍数吗 用7根 8根 摆出的数 是3的倍数吗 114 43 242 返回 摆出3的倍数与所需的小棍的根数有什么联系 3的倍数有什么特征 最终发现 用3 6 9 3的倍数的小棍摆出的数是3的倍数 一个数的各位上的数的和是3的倍数 这个数就是3的倍数 课堂练习 返回 1 判断题 对的画 错的画 1 个位上是3 6 9的数 一定是3的倍数 2 是3的倍数的数 一定是6的倍数 3 3的倍数一定是奇数 4 同时是2 3的倍数的数一定是6的倍数 如 15 如 12 在 中填几 这个数就是3的倍数 1 760 5 2 17 3 25 1 4 7 5 36 返回 7 6 5 12 0 3 6 9 1 7 8 1 4 7 2 5 1 8 1 4 7 2 5 8 0 3 6 9 3 6 9 在60 70这11个数中 3的倍数有 5的倍数有 2的倍数有 返回 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 60 63 66 69 60 65 70 60 62 64 66 68 70 在60 70这11个数中 同时是2 5的倍数有 同时是3 5的倍数有 同时是2 3的倍数有 同时是2 3 5的倍数有 返回 60 60 70 60 66 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 60 这节课你们都
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