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文档简介

在我们的生活中 有许多事情需要得到别人的支持才能完成 今天我们进入口语交际一起来学习如何才能得到别人的支持 统编教材六年级上册语文教学课件 请你支持我 口语交际 有时候 我们需要说服别人 支持我们做一件事情 想要让别人帮助自己 想要让别人帮自己完成作品 很多时候我们需要得到别人的支持 假如现在你要去找老师 希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助 想一想 应该怎么跟老师交流呢 1 礼貌诚恳地说明来意 如 请问您现在有时间吗 我想和您谈一件事情 2 把办报纸的设想讲清楚 尤其是办报的目的 以及可能给同学带来的好处 3 设想老师可能的担心 想办法打消老师的疑虑 小组分角色扮演 模拟与老师交流的过程 根据每个同学的表现 说说老师最有可能支持谁 从下面的任务中选择一个 试一试怎样才能获得支持 说一说 1 说服妈妈 让她同意你在家里养一只小狗 2 说服同学 在班里成立 生物角 3 说服校长 在学校组织一次义卖活动 说服妈妈 让她同意你在家里养一只小狗 要点 1 不会耽误学习 养小狗会培养自己热爱观察的习惯 2 不会得狂犬病 会定期打疫苗 3 不会让家里乱糟糟的 会及时处理好小狗的排泄物 4 小狗很可爱 会给家庭带来新的活力 说服同学 在班里成立 生物角 要点 1 可以通过 生物角 观察植物成长过程 2 可以培养我们热爱大自然的感情 3 可以净化教室里的空气 4 可以改善学习环境 说服校长 在学校组织一次义卖活动 要点 1 通过义卖 可以处理掉自己的玩具 2 通过义卖 可以培养理财意识 3 通过义卖 可以帮助困难同学 4 通过义卖 可以加强自己的社交能力 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢
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