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花之歌 字词讲解 苍穹坠落孕育冠冕赠予祭献摇曳旖旎馥郁凝视琼浆婆娑心驰神往顾影自怜孤芳自赏 将花比作 大自然的话语 和 诸元素之女 共同暗示了一个什么样的自然现象 深入感知 花是大自然给人类的馈赠 春天发芽 夏天生长 秋天变黄 冬天枯萎 等到春天来临 鲜花又重新开放 在自然界周而复始 完成一个循环 然后再开始下一个循环 深入感知 清早 我同晨风一道将光明欢迎 傍晚 我又与群鸟一起为它送行 请你用自己的话说说这句话的意思 我 是野地里的花 我 在晨风中看着太阳升起来 光明降临 傍晚时分 群鸟归林 我看着太阳一点一点地从西山头落下去 我 是属于自然的 我享有和自然界其他生命同样的生活 深入感知 本文想象奇特 综合运用了哪些修辞手法 从文中找出相关句子来说一说 文中综合运用了比喻 拟人 排比等多种修辞手法构建了一幅大自然活生生的图画 我是大自然的话语 我是星星 我是诸元素之女 我是亲友之间交往的礼品 我是婚礼的冠冕 我是生者赠与死者最后的祭献 比喻句 我微睡时 黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看 我醒来时 白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视 我婆娑起舞 芳草为我鼓掌 拟人句 再见 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识
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