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文档简介

平移和旋转的应用 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 图形的运动 三 课堂练习 5 平移 物体或者图形在同一平面内沿直线移动 旋转 物体或者图形以一个点或一条轴为中心进行转动 情境导入 返回 请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线 标出序号 同时说明每块板是怎样平移或旋转的 例4 探究新知 返回 先把鱼图按七巧板的板块分成七块 标好序号 返回 先把鱼图按七巧板的板块分成七块 标好序号 返回 先把鱼图按七巧板的板块分成七块 标好序号 返回 先把鱼图按七巧板的板块分成七块 标好序号 板4先向右平移13格 再向下平移2格 返回 先把鱼图按七巧板的板块分成七块 标好序号 返回 先把鱼图按七巧板的板块分成七块 标好序号 返回 先把鱼图按七巧板的板块分成七块 标好序号 返回 看图填一填 1 图形B可以看作由图形A经过 得到的 2 图形C可以看作由图形A绕点O顺时针方向旋转 得到的 3 图形B绕点O顺时针旋转180 到图形 所在的位置 绕O点顺时针旋转90 180 D 课堂练习 返回 判断 图形B可以看作是图形A绕点O按顺时针方向旋转90 得到的 绕点O旋转时 点O位置不变 图中点O位置有变动 所以题中表述不正确 返回 如图 由三角形ABC到三角形A B C 是经过怎样的变换得到的 返回 先以点A为旋转点 顺时针 或逆时针 旋转180 再向右平移18格 最后向上平移2格 返回 A B C A B C 先以点C为旋转点 顺时针 或逆时针 旋转180 再向右平移10格 最后向上平移2格 返回 A B C A B C 先以点B为旋转点 顺时针 或逆时针 旋转180 再向右平移16格 最后向下平移2格 返回 A B C A B C 平移和旋转改变的是图形的位置 不改变图形的大小 这
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