部编人教版二年级上册语文《13 寒号鸟》PPT课件

猜一猜 这是什么小动物呢 你听 它在叫 哆啰啰 哆啰啰 寒风冻死我 明天就做窝 我们一起去看看它为什么这么叫吧 第一课时 第二课时 13寒号鸟 寒号鸟 也叫复齿鼯 w 鼠 生活在海拔1200米左右的树林里 在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙石穴筑巢 第一课时 号 哀号号叫 堵 h o d 造句 狼群在深夜里大声号叫 堵车一堵墙 造句 他们就躲在一堵墙后面 朗读课文扫清障碍 缝 f n 缝隙山缝 造句 寒号鸟住在山缝里 当 d n 当铺当作 造句 寒号鸟把石缝当作自己的窝 鹊 qu 喜鹊鹊桥 造句 喜鹊叽叽喳喳的叫着 朗 l n 晴朗朗读 造句 喜鹊叽叽喳喳的叫着 枯 k 枯干枯草 造句 这盆花很久没浇水 已经枯干了 衔 xi n 衔草头衔 造句 喜鹊嘴里衔草准备搭窝 劝 趁 qu n ch n 劝说劝导 造句 老师的劝导都是为学生好 趁早趁热 造句 汤已经做好了 快趁热喝吧 将 ji n 将要将来 造句 大家天降要下雨了 我们赶紧回家吧 且 qi 并且尚且 造句 大家认真讨论并且一致推选琳琳为班长 腊 l 腊月腊梅 造句 腊梅开得真好看 狂 ku n 狂奔狂风 造句 天空黑压压的 狂风卷积着乌云 吼 h u 吼叫怒吼 造句 发动机像野兽一样怒吼着 复 f 复习反复 造句 我们应该反复认真练习 哀 i 悲哀哀号 造句 请不要为你父亲的去世太过于悲哀 h o h o 寒号鸟重复着哀号 多音字 口号 d n d n 寒号鸟就把这道缝当作自己的窝 当初 面 阵 朗 枯 却 mi n zh n l n k qu 将 ji n 纷 f n 夜 y 左右结构 枯 阵 面 朗 夜 纷 独体字 生字归类 上下结构 却 将 赌 d 堵 l 腊 熟字比较 识字方法 加一加 木 古 枯 良 月 朗 蜡 朗 纷 f n l n 不要写成 阝 不要写成 米 部首 丬 结构 左右结构 组词 将军将领 造句 我的很佩服这个故事里的将军 ji n 将 部首 夕字旁 结构 上下结构 组词 夜晚夜色 造句 今晚的夜色真美 y 夜 小鸟回家 识字游戏 喜鹊 趁早 悲哀 劝说 词语解释 晴朗 没有云雾 日光充足 今天的天气真晴朗 劝告 拿道理说服人 使人改正错误或接受意见 本课指寒号鸟懒惰不搭窝 并且不听喜鹊的劝说 如果寒号鸟听从喜鹊的劝告 就不会冻死 数一数 课文一共个自然段 我会给每个自然段标上序号 整体感知 9 说一说 这个故事里有什么动物 它们在冬天来临之时是怎么做的 喜鹊 寒号鸟 搭窝 出去玩 一 把生字和读音连一连 课堂演练 堵鹊朗衔劝趁 ch nqu nd qu l n xi n 二 根据课文内容选词填空 勤劳懒惰 1 寒号鸟 喜鹊 温暖寒冷 2 喜鹊住在 的窝里 寒号鸟没有窝 只能呆在 的崖缝里 勤劳 懒惰 温暖 寒冷 字词听写 第二课时 喜鹊和寒号鸟是一对邻居 过了一个冬天 它们却再也不是邻居了 为什么会有这样的结局呢 我们再次走进课文 看一看原因吧 下面图片上分别是喜鹊和寒号鸟的窝 它们的窝在什么地方 有什么不同呢 树上 石缝里 自己筑巢 随便找地 互动课堂 喜鹊 寒号鸟 自由读课文中描写天气的语句 思考从哪里可以看出天气越来越冷 几阵秋风 树叶落尽 其中 尽 字写出了冬天快要到了 冬天说到就到 寒风呼呼地刮着 呼呼地 写出了风很大 寒风 就是北风 吹到身上非常冷 寒冬腊月 大雪纷飞 北风像狮子一样狂吼 崖缝里冷得像冰窖 这句话写出了严冬到来时 大雪纷飞 北风呼啸的情景 说明了环境非常恶劣 大雪纷飞 北风呼啸 词语积累 课后第二题 冻得直打哆嗦冷得像冰窖热得直冒汗热得像蒸笼 得 后面是对前面的补充 联系生活实际自己补充词语 照样子说一说 快得像一阵风 乱得像团麻 冬天快来了 喜鹊和寒号鸟分别是怎么做的呢 喜鹊一早飞出去 东寻西找 衔回来一些枯草 就忙着做窝 准备过冬 喜鹊出去劳作的时间很早 喜鹊做窝非常艰辛 抓紧时间做窝 毫不懈怠 寒号鸟却只知道出去玩 累了就回来睡觉 说明和喜鹊的行为完全相反 说明它天性懒惰 得过且过 看到自己的邻居每天玩 喜鹊是怎么劝它的 它听了吗 分角色朗读课文 边读边看看寒号鸟的命运 第一次劝告 寒号鸟 别睡了 天气暖和 赶快做窝 寒号鸟不听劝告 躺在崖缝里对喜鹊说 傻喜鹊 不要吵 太阳高照 正好睡觉 寒号鸟的动作 表现了它的懒惰 读出不耐烦的语气 喜鹊不傻 它很勤劳 为自己的将来做准备 第二次劝告 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟 趁天晴 快做窝 现在懒惰 将来难过 表现了喜鹊的苦口婆心 做窝的时间 该做的事情 做窝的原因 语气加重 读出语重心长的语气 我会对它说 不能只顾眼前舒服 要有长远打算 下面 我们一起去看看寒号鸟听没听喜鹊的话 寒号鸟还是不听劝告 伸伸懒腰 答道 傻喜鹊 别啰嗦 天气暖和 得过且过 表现了寒号鸟的懒惰 含义 只要能够过得去 就这样过下去 这里指寒号鸟一天天混日子 读出不屑 懒洋洋的语气 思考 从哪些地方可以看出寒号鸟的 得过且过 冬天快到来时 寒号鸟只知道出去玩 累了就回来睡觉 太阳出来时 寒号鸟伸伸懒腰 继续躲在窝里睡觉 想一想 你有没有得过且过的行为 做作业拖拖拉拉 非要第二天老师催才补做 家里长时间不整理 乱七八糟的 最后想找的东西也找不到 寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告 让我们来看看它的 得过且过 带来了什么后果 第一次不听劝告 寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦 不停地叫着 哆啰啰 哆啰啰 寒风冻死我 明天就做窝 第二次不听劝告 寒号鸟重复着哀号 哆啰啰 哆啰啰 寒风冻死我 明天就做窝 然后 在夜里冻死了 想一想 为什么喜鹊能住在温暖的窝里 寒号鸟却冻死了 课后第一题 喜鹊很勤奋 看得远 冬天快到的时候 它就已经给自己做窝 寒号鸟懒惰 不听劝告 得过且过 所以被冻死了 看到故事的结局时 你有什么感受 结合课文说一说 我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过 我们要像喜鹊那样看得远 做得早 美好生活需要靠辛勤劳动来创造 懒惰散漫就什么也得不到 现在懒惰将来难过 寒号鸟 冬天将到 两次劝告 喜鹊 真诚 寒号鸟 晚上 发誓 白天 懒惰 冻死 喜鹊 做窝 寒号鸟 睡觉 本课是一篇广为流传的民间故事 喜鹊提前准备 到了冬天睡在 寒号鸟每天得过且过 最后 告诉我们 美好的生活要靠来创造 就什么也得不到 温暖的窝里 冻死了 辛勤劳动 懒惰散漫 明日歌 节选 明日复明日 明日何其多 我生待明日 万事成蹉跎 cu tu 世人若被明日累 春去秋来老将至 朝看水东流 暮看日西坠 百年明日能几何 请君听我明日歌 明日复明日 明日何其多 日日待明日 万事成蹉跎 一 在括号里填上恰当的字 一 石崖一 缝一 河一 杨树 堵 道 条 棵 二 仿写句子 天热得我直冒汗 2 石崖前面有一条河 1 寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦 我家门前有一棵大树 三 把这个故事演一演 讲给别人听 提示 可以按照时间的推移 结合两次劝告的内容来复述课文 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视