部编人教版六年级上册语文第8单元27《有的人》第2课时PPT课件

26 有的人 纪念鲁迅有感 第2课时 上一节课我们了解了课文的结构特点 今天让我们走进诗歌 感悟诗歌要表达一种怎样的思想感情呢 一 二句中的 活 指生命存在 死 指精神已死 三 四句中的 活 指精神永存 死 指生命逝去 齐读第1小节分析 对比 首节中的两个 活 与两个 死 的含义相同吗 分别指的是什么呢 从生与死的价值的对比中 你明白了什么 第1小节中 前一个 活着 指人还在社会上生活 死了 是指其精神已死 后一个 死了 是指人已离开人世 活着 是指其精神不死 反动统治者 活着 不过是行尸走肉 毫无价值 革命者 死了 却虽死犹生 精神永存 自由读第二 四小节理解 对比 体会 1 两种人对待人民的态度分别是什么 2 骑在人民头上 想让自己名字永垂不朽 不让别人活的人指的是什么人呢 俯下身子做牛马 情愿作野草 为了多数人更好地活 这样的人指的是什么人呢 骑在人民头上 想让自己名字永垂不朽 不让别人活的人指的是什么人呢 是那些自吹自擂比人民群众 伟大 要为自己树碑立传 不让别人活下去的人 俯下身子做牛马 情愿作野草 为了多数人更好地活 这样的人指的是什么人呢 指的是一生为人民服务 甘愿做人民牛马的人 1 人民群众对待两种人的态度分别是什么 2 一边是被人民摔垮 被人民忘记 一边是青青的野草 被人民举得很高很高 这样的结局说明了什么 自由读第五 七小节理解 对比 体会 这首诗的前四节一连用了八个 有的人 请把 有的人 替换为某一种人或某一类人 这样的结局说明了只有一心为人民服务 为人民无私奉献的人 人民才会永远记住他 有的人死了 他还活着 有的人情愿作野草 等着地下的火烧 有的人俯下身子给人民当牛马 有的人他活着为了多数人更好地活 有的人活着他已经死了 有的人把名字刻入石头 想 不朽 有的人骑在人民头上 呵 我多伟大 有的人他活着别人就不能活 遗臭万年 流芳千古 被人民憎恶的人 残酷剥削人民的人 被人民爱戴的人为人民服务的人 妄想流芳千古的人 愚弄人民的人 一心默默奉献的人造福人民的人 损害人民利益的人 反动统治者 维护人民利益的人共产党人 压迫人民的暴君自私的人 一心追求名利的人 廉洁奉公的公仆无私的人一心只知奉献的人 这诗表达了臧克家对鲁迅深深的怀念 我们带着对这伟人的崇敬和怀念之情来读读老师变序后的诗 鲁迅死了 师 他还活着 生 鲁迅俯下身子给人民当牛马 师 给人民作牛马的 生 人民永远记住他 生 鲁迅情愿作野草 等着地下的火烧 师 只要春风吹到的地方 生 到处是青青的野草 生 鲁迅活着为了多数人更好地活 师 他活着为了多数人更好活的人 生 群众把他抬举得很高 很高 师生齐读 师生合作读 有的人 纪念鲁迅有感 活 死骑遗臭万年 死 活俯流芳千古 做对人民有意义的人 课堂小结 有的人 这首诗是为纪念鲁迅先生逝世13周年而写的 是这首诗不只是单纯写对 而是通过与鲁迅先生截然相反的 有的人 的对比 批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者 热情歌颂了鲁迅先生为人民的可贵精神 号召人们做真正的有价值的人 鲁迅先生的怀念 无私奉献 课文主旨 有的人 是为了纪念 而写的 诗的副标题是 作者抓住 人生 这一重大课题 用 与 进行