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文档简介
8 蝴蝶的家 想想说说 课文主要讲什么 从哪几个方面讲的 你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的 读的过程中 你又产生了怎样的感受呢 下雨 着急 你有没有到过喧嚷的环境 这里是谁在喧嚷呢 这里用 喧嚷 又说明了什么呢 雷 电 雨 风 拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面 让人听着心惊 看着害怕 你觉得蝴蝶能受得了吗 哪些句子说明了蝴蝶经受不住猛烈的风雨呢 它们的身体是那样轻盈 素洁 玷污 文中指蝴蝶素雅而洁净 弄脏 假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨 会出现什么样的结果呢 翅膀会被雨点打湿 会被风吹得不知去向 彩粉会被雨水冲刷 失去原有的美丽 沾上泥污 摔在地上 再也无法飞起来 下雨时 蝴蝶藏在哪里 屋宇 麦田 松林 园中之花 老树干 桥下 树叶下面 猜想 作者作了这么多种假设 下雨的时候 蝴蝶是躲在这里吗 你是怎样认为的呢 我们都应该睁大你明亮的眼睛去发现 运用你聪灵的耳朵去聆听 像作者一样 置身于 置心于大自然 做一个善于观察和思考的孩子 蝴蝶到底有没有家呢 课文中是怎样描述的呢 一位小朋友非常确认地说 它们和我们一样 肯定有家 下雨的时候 它们就会急忙飞到家里去哩 一个女孩对我说 雨后 蝴蝶就会重新出来 在阳光里飞 一定是这样的 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新
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