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文档简介
统编教材五年级上册语文优质课件 父母之爱 口语交际 每位父母都爱自己的孩子 爱的方式却不尽相同 今天老师和同学们一起来阅读几则发生在生活中的小故事 与同学们谈谈自己的看法 口语交际内容 李刚的学习成绩忽高忽低 考得不好时 爸爸就会训斥他 训斥完 爸爸又总是说 我们爱你 才这么严格要求你 王小雅的妈妈对她的关心无微不至 每天帮她收拾房间 整理书包 还陪她写作业 有一次 妈妈连续几天不在家 王小雅不是忘了带文具盒 就是忘了带作业本 自己的房间也是乱七八糟的 陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋 周末还带他出去看电影或爬山 你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法 在生活中遇到类似的经历时 你是怎么做的 和同学交流 选择恰当的材料支持自己的观点 尊重别人的观点 对别人的发言给予积极回应 1 勇于发言 大胆表现 2 大方得体 文明有礼 3 认真倾听 乐于提问 我能行 李刚爸爸的做法是不对的 其实这次没有考好 李刚心里也一定很难受 这时候李刚爸爸要和李刚谈心 找到问题的所在 光打 是解决不了问题的 孩子是要学会独立处理事情的 王小雅的妈妈什么都帮她做好了 王小雅什么本领也没有学到 所以 一旦妈妈不在身边 她什么也不会 所以王小雅的妈妈不应该无微不至的照顾王小雅 我喜欢陈敏的爸爸 他既没有打骂孩子也没有溺爱孩子 而是和孩子做好朋友 这样的家庭里成长的陈敏 一定会积极阳光 乐观向上 我的妈妈以前是不让我干活儿的 她说我现在最重要的是学习 然后 我对她说 光学习而不会其他技能是不行的 我们要德智体美劳全面发展 所以 我跟着妈妈学了很多东西 现在我都能做简单的饭菜了 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢
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