新生入学家长会发言稿.doc

各位家长，上午好！今天，我很荣幸的和大家一起来交流“帮助孩子迈好入学第一步”的主题活动，谢谢大家在百忙中抽出时间来参加本次活动。我想请问在座的家长，您肯定了解孩子在幼儿园里是怎样受到教育的，那么进入小学又将是哪些教育模式呢？是否和幼儿园的模式一样呢？肯定在座的家长会回答，学前教育不是小学模式。对！学前教育和小学教育是存在差异的。下面我来谈谈重要的三个不同点。1.教育的方式不同学前教育不以学习为主，孩子在幼儿园是游戏中学习，到了小学，将由正规的学科课程所代替，在学习中游戏变成40分钟课堂教学和每天必须完成家庭作业。2.教育的任务不同幼儿园是培养孩子的兴趣为主，促进孩子身心和谐发展。而到了小学，小学的老师有教学任务，老师重在给学生传输知识，培养孩子的综合素质。3.生活和学习的环境不同在幼儿园里，如果天气冷了，老师会给孩子添衣服，孩子热了，又会帮孩子脱衣服，甚至喝水，吃饭，上厕所，幼儿园的老师都无微不至照顾孩子，所以幼儿园的老师以精心照料孩子为主，而到了小学，小学的老师重在给学生传受知识，教师要反复的讲解，并且培养孩子的自我管理能力，教育孩子自己学会整理书包，在老师的带领下自己排队打饭，吃饭。不会再叮嘱孩子喝水，上厕所，等等，告诉孩子自己的事自己做，学习用品要自己保管好，很多一年级的孩子时，每天回家书包里就一支笔没有了，家长往往责怪老师班级没有管理好，怀疑有小偷偷走了孩子的铅笔，其实没有别人偷走孩子的笔，是孩子自己把笔掉在地下，不捡起来，往往很多一年级讲台上都有一个盒子，盒子里全部都是老师扫地时捡起来的笔，要孩子认领，可是孩子们一个一个再也认识自己的铅笔了，这些现象都是因为孩子在幼儿园中过多依赖老师，自我管理能力差，幼儿园的老师无微不至的关怀，也导致？很多家长习惯的认为把孩子送到学校，孩子的一切事情都归老师管，教育的责任全部依赖学校了，然而，要想教育好孩子，需要家校共育，只有家校共育才能共同拖起明天的太阳和希望。所以需要我们的家长要转变观念(1.要理解小学老师有教学任务，他们每天都要备好课，批改全班同学的作业，还要进行课堂教学，非常繁忙。你就要改变孩子在生活上要依赖老师的观念。）有的家长，坐在家里，自己热了，就给老师发微信，说，老师，麻烦你给我孩子脱衣服。你渴了，又发微信说，老师，麻烦你要我孩子喝水等等生活方面的事情。其实，老师收到这样的短信是很为难的，如果答应了你，就和老师要培养孩子自我管理能力背道而驰的。你应该告诉孩子，自己热了就脱衣服，课堂上不能随意上厕所，告诉孩子要利用课间10分，解决个人问题，如上厕所，喝水等。(2.要接受老师对孩子的挫折教育，改变溺爱孩子的观念。）幼儿园的老师和家长交流完全是甜言蜜语，而小学的老师会客观的评价你的孩子。告诉你的孩子的缺点。并且，孩子当天的学习任务没有完成，学习状态很不好时，教师会采取挫折教育，严厉批评孩子。往往很多一年级孩子回到家里向爸爸妈妈哭诉，家长这时为了安抚孩子，顺着孩子的意思说老师不对，甚至有的家长大发雷霆，要去学校找老师算账。(其实，挫折教育对孩子是很重要的，那些“众星捧月”地位的孩子，在走上社会，往往不能正确对待生活道路的各种挫折和失败。挫折教育好像是汹涌澎湃的海浪，拍打着生命之舟从起航到彼岸。）(孩子刚刚进入小学后，会对新的环境产生焦虑和不安）所以我们家长要给孩子进行心理准备教育(一，激发孩子上小学的愿望）从现在开始，你就应该经常在孩子面前讲上小学的内容。如，对孩子说，你想不想成为像隔壁家的姐姐一样，每天佩戴红领巾，背着书包去上大的学校啊？孩子肯定回答想，你又接着告诉孩子，小学上课的模式。再就是要多和孩子一起阅读有关小学生活的书籍，带领孩子去买文具用品，(让孩子享受要上小学的喜悦感，向往小学的生活。）或者你还可以讲讲你小时候上小学的情景，如果你有小学获得的奖状也给孩子看看，这也是对孩子一种激励，他们会想，我也要向爸爸妈妈一样，拿奖状回来，激发孩子上小学的愿望。(二、要倾听孩子的声音要主动和孩子交流，帮助孩子消除进入新的环境的焦虑与不安。了解孩子在学校的情况，了解他们的真实忧虑。要正面引导孩子的情绪，尽量让上学这件事与快乐情绪联系在一起。)孩子放学回来，家长要问的问题应该是“今天开心吗？”“今天有没有好玩的事？”而不是“今天老师批评你了吗？”“有没有人欺负你”等等(三.要在孩子面前树立老师的威信，要尊重老师。曾经有个小孩叫东东，他去上小学第一天就被老师批评了，那天，他在上课时，口渴了，他拿起水杯咕噜咕噜的喝水，引起同学们的注意力，而这个老师是位年青老师，没有经验，立刻严厉批评东东上课随意喝水，东东憋了一整天的委屈回到家里，爸爸妈妈就问他，他说，我今天口渴了，就在课堂上喝水，老师批评我，我又没有打架呀？老师为什么批评我呢？这时你就不能顺着话题，当着孩子的面说这个老师是不通人性呀，什么不让喝水呢等等坏话。孩子听到了就会更加觉得委屈，而且在他的心里就开始排斥这个老师了，以后这个老师所上的学科，东东就不会接受，不会听讲，慢慢的他的成绩就落后了，所以家长在孩子面前一定要树立老师的威信，尊重老师。(家长的职责不是给孩子制造问题，而是要帮孩子解决问题，要引导孩子喜欢老师，哪怕是做不到喜欢老师，也要学会尊重老师，这样才能让孩子更好的学习。)即使你对老师的教育有不同意见，也不能当着孩子的面说出来，你应该和孩子说，是吗？是妈妈的不对，忘了告诉你，小学的课堂上不能随便喝水，吃东西的，今天老师说你不该喝水，说明这个老师比妈妈对你还要好，把课堂上的规定告诉你了，说明这个老师喜欢你，孩子就会想，喔！课上不能随意喝水，吃东西，和幼儿园不同呀！这样又化解了孩子怨气又让孩子亲近老师，从而接受老师的教育。(老师是这个世界上唯与您的孩子没有血缘关系却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家，并且是无怨无悔的“外人”。）(善待您孩子的老师，就是善待您孩子的成长，善待您孩子的老师，就是善待您孩子的未来。）做好了孩子入学前的心理准备后就该是家长自己也要做好心理准备首先做好吃苦的准备家长现在要把教育责任从爷爷奶奶那里过渡到父母这里，对孩子的独立性及成长而言，父母的陪伴不可缺少，从幼儿园到小学的转换是一件辛苦的事情，不能懈怠，也切记操之过急，孩子需要你的扶助。我曾经有一个学生叫妞妞，刚上小学就哭闹或无缘无故闹肚子疼等等理由来拒绝上学，走到学校大门口就不进来了，她妈妈就给我打电话求救，我对家长说，你现在马上对孩子说，王老师给我打电话，说妞妞在班上真听话，上课听讲，课后也能和同学们友好相处，王老师说很喜欢你，说今天会给你一个奖品，我也不知道是什么，你到教室里去看看吧！然后你把孩子送到学校门卫室，转身就走，不要逗留。那位家长听了我的话，照着我的话做了。咦！当家长转身走后，孩子这时没有依赖了，就不会再哭，因为她哭，就是哭给爸爸妈妈看的，妈妈走了，她自然而然不哭了，呆呆的在门口想，怎么办呢，妈妈也走了，门卫的保安也不让我出门追妈妈，她再看看，有好多同学都自己走进教室 ，她也想进去，但是感觉面子上又下不了台，正在犹豫时，我已经从办公室走到门卫室来接她了，我微笑地伸出手，妞妞很乐意牵着我的手走进了教室。 所以家长要经常在孩子面前说善意的谎言，说老师给我打电话呀，表扬你呀！等等让孩子觉得老师亲切感，我们要帮助孩子信任老师，这样，孩子开学时就不会有不安全感，害怕新的环境。）千万不要对孩子说:“不听话，就送你到学校”或者说“要是你表现不好，我就告诉老师！”等等，这样孩子就觉得学校是可怕的地方，老师也很凶。孩子因此更不愿上学了。再就是和孩子共同进步家长也需要不断的学习，同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。所以孩子每天写作业时，正是你学习的时候。3.还要做好榜样的准备一年级的孩子模仿性很强，父母作为孩子的第一任老师，就应该做好的榜样，不要孩子在安静地写作业，而你在一旁看电视或玩手机游戏，你应该也一边看书，一边在旁边监督孩子写作业。一年级孩子还有很多字不认识，所以每次写作业你就要引导孩子一起读题，慢慢的，等到下学期你就要开始放手，不要读题，孩子自己读题，自己审题思考。4.每个月要和老师进行一次孩子在校情况的交流，及时家校共育，防止到了期末才知道孩子成绩在班上很差，就追悔莫及了。下面我们再来谈谈给孩子做好常识准备(常识准备）1.学会写学校名字，自己的名字2.清楚地知道自己的家庭住址3.知道父母的名字4.知道家庭电话及父母联系电话以前我让读一年级的家长在开学时，给孩子买一个姓名贴，写上孩子的名字，贴在孩子的胸前，这样，便于老师很快的记住你的孩子。大家可以在开学时效仿一下，让老师早点记住你孩子的名字，就会多关注你的孩子。我们家长还要带着孩子去买文具用品，做好物质准备。（物质准备）笔袋 :为什么是笔袋而不是文具盒呢，因为一年级学生集中注意力现在很不稳定，如果上课时，孩子的文具盒掉地下去，啪！的一声，不仅打扰了老师授课思路，也影响了孩子的注意力，所以我建议买不花哨的笔袋，太花哨的笔袋也会分散孩子的注意力，影响他上课不能专注听讲。铅笔 : 最好是买六角棱边的，这样方便孩子握笔，双肩书包 不要买拖书包，孩子们排队时，拖书包很容易让后面同学摔倒，发生踩踏事件，一般学校不允许用拖书包。(2)家里准备孩子学习的地方，要有书桌，台灯，小闹钟。(3)一个记事本，用来记当天的作业(4)准备几个不同颜色的文件袋有的家长就会问，一年级的学生要文件袋干嘛呢？一年级的学生比幼儿园所学的科目多，当上课时，孩子手忙脚乱的到处找语文书或者数学书等，有了文件袋，孩子可以把一种蓝色的文件装语文书，写字本，拼音本等语文课上所需要用品，把红颜色的文件袋装数学课上所需要用品，只要是上语文课，孩子就可以直接蓝色的文件袋就行了，这样孩子又学会了整理书包，又可以防止课堂上手忙脚乱。(有人说“播下一种行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运，习惯是生命的基石。”梁启超先生曾经说过“改变孩子一生的不是道理，而是习惯！”可见习惯是一种顽强而巨大的力量，它可主宰人生，成功的秘诀在于生活的点滴，在于平时养成的习惯。）因此家长要帮助孩子养成有规律的生活习惯1.要帮助孩子制定作息时间表，按照学校里制度来起床，上学，写作业，睡觉。孩子的作息时间表制定好后，一定要实施，坚持不懈，持之以恒。在小学一年级最让家长头疼的是孩子做什么事情都很磨蹭，每到写作业，他就会拖到两三个小时都写不完，现在网上流行这样话，不写作业，母慈子孝，又搂又抱，一写作业，鸡飞狗跳，鸟鸣喊叫。 你急他不急，上学出门时，你已经三番四次告诉他，时间来不及了，可他还是慢慢吞吞的穿鞋子，所以你一定要孩子按照作息时间表去做，该写作业的时间就要完成，到了睡觉时间，如果由于他写作业磨磨叽叽的原因，你就严肃的对他说，睡觉的时间到了，该睡觉了，作业没写完明天自己去跟老师解释，这时，孩子心里会想，我明天怎样和老师说呢？老师肯定会批评我的，我以后再要把作业写快一点。慢慢的，孩子就能改变做事情的磨蹭现象。2.每次做完作业后就准备好第二天的学习用品开学前一个月，家长先让孩子自己整理书包，您再检查一遍，慢慢的您就可以放手了。3.要给孩子买个小闹钟，帮助孩子认识钟，要孩子知道时间概念，不至于上学迟到，做事情磨蹭。4.我们还要教育孩子放学按时回家。孩子进入小学，就很容易接触社会，外面很复杂，家长要和孩子约好接他的地方，采取人变地点不变，家长可以换人来接，但是接孩子的地方不变。要告诉孩子如果放学时，没看到家长，一定要跟着老师，不要和陌生人说话，吃陌生人的东西，等等，安全教育，让孩子养成按时回家习惯。我国教育学家叶圣陶先生说过，“教育就是培养习惯”。良好的习惯是成功的起点。所以我们要帮助孩子养成良好的学习习惯。1.养成读书习惯2.养成写字习惯3.养成做事情精力集中的习惯(学习能力来源于早期的阅读，阅读能力决定未来的高度。只有语言文字它的表达最丰富，对人的思维提高最强大，读书能帮助一个人提高他的的鉴赏能力。）所以读书很重要，我们要鼓励和吸引孩子读书。多给孩子讲讲文人墨客励志的故事，让孩子受其影响。告诉孩子眼睛看不到的地方，文字可以，书中有很多你不知道的知识2.尊重孩子的阅读的习惯不要强迫孩子读书一定要再书房，沙发上，床上，地板上都可以看书，慢慢的再适当的规劝。3.让孩子阅读自己喜欢的书启蒙时期没必要规定孩子读什么书，除了不健康的书籍，其他的书都可以让孩子尽情地阅读，我们要以建立孩子的阅读兴趣为第一位。4.聆听孩子“讲故事”很多家长有这样的亲身体会，孩子一边看书，一边嘴里嘟嚷，大人听不懂，这时候就不耐烦的去职责孩子胡言乱语。其实，孩子不是在胡言乱语，而是在“讲故事”，他用自己的方式向爸爸妈妈传达他在书中获得的信息。5.陪孩子读书让孩子读书，首先家长要喜欢阅读，在家中营造出全家阅读的氛围，孩子自然而然的养成读书习惯。二、养成写字习惯俗话说“人生聪明写字始”，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，从小培养好孩子书写规范的习惯，对孩子的成长以及未来都有很重要的作用。所以我们要帮助孩子养成写字习惯。1.正确学会写字的姿势很多家长已经注意到孩子写字的姿势，教会了孩子一尺一寸一拳头，但是忽略重要一点，就是孩子的握笔的方法。我曾经仔细观察那些书写不规范的孩子，发现他们都是握笔的手势不对，(有埋头型，请大家仔细看看，这个孩子把大拇指埋到食指里面，这是不对的，有睡觉型，这个孩子把