班主任培训课件.ppt

主讲人 侯霞 1 班主任专题培训会 班主任之歌 都说你是最小的主任 管着长不大的一群 都说你是最大的官 管着未来的部长将军 都说你是最好的园丁 画出我们成长的年轮 都说你是最好的人 就像我们的父母双亲 2 一 班主任班级常规管理艺术1 班干部选拔任用艺术2 学生违规违纪处罚艺术3 班主任赞美表扬艺术二 班主任工作心理调适1 人际关系中的我 2 你的职业心理年龄多大了 3 自我心理调试的方法 3 主要内容 一 班干部选拔任用艺术 干部民主选举法 特约委任法 轮流执政法 4 二 学生违规违纪处罚艺术 日常学生处理办法 1 训斥2 写检查或检讨3 罚值日 抄作业4 向家长告状5 有的教师可能要体罚或变相体罚6 学校通报 5 宽容惩戒法 1 魏书生发明的 唱歌法 写一份说明书法 2 弘一法师 鞠躬问罪法 6 三 班主任赞美表扬艺术 表扬的主要形式 口头表扬法 歌声表扬法 喜报表扬法 奖品 自我选择表扬法 7 西方小学教师的 奖品 奖励 1 坐老师的座位 2 照顾1天班里饲养的小动物 3 教师给学生家长打表扬电话 4 排队时站在最前面 5 减少作业量 6 使用彩色粉笔 7 随时可以喝水 8 随时可以用卷笔刀 8 9 9 在低年级做服务 10 给图书管理员做助手 11 给老师选择一本书 让老师读给大家听 12 按自己的意愿换座位 13 把动物玩具放到桌子上 14 跟老师共进午餐 15 在游戏中做主持人 西方小学教师的 奖品 奖励 10 内容二 班主任心理调适 师德 是社会赋予教师的一份职业要求 它必须通过教师的内化才能完成 只有良好的心理 才能形成良好的师德 一种不健康的心理不可能成为师德规范内化的土壤 11 班主任团体训练活动项目一 人际关系中的我 1 父母眼中的我 2 兄弟姐妹眼中的我 3 爱人眼中的我 4 同事眼中的我 5 朋友眼中的我 6 学生眼中的我 7 自己眼中的我 8 自己理想中的我 每人一张纸 一支笔 请用2 3个词语 回答以下问题 12 1 你所有的词语中是积极性的词语多还是消极性的词语多 你喜欢哪种倾向的词语 2 所有选项中你最关注哪种人对你的看法 为什么 3 以上选项中你最难填写的是什么 为什么 4 想不想邀请身边的人就第4问或第5问交换一下意见 看看与自己写的有多大出入 填好后请思考以下问题 13 1 兴趣拓展法适当的娱乐 休闲 可以使我们生活得到综合平衡 达到自我改善的目的 二 自我心理调试的方法 14 2 适度期望法 行路歌 别人骑马我骑驴 仔细思量总不如 回头一看再一看 还有挑脚夫和跛足 15 正能量的人 健康 积极 乐观的人带有正能量 和这样人交往能将正能量传递给你 令你感染到那种快乐向上的感觉 让你觉得 活着是一件很值得 很舒服 很有趣的事情 负能量的人他们身上充满了沮丧 愤怒 忌妒 算计 仇恨 充满了傲慢与偏见 总习惯看到不足 斤斤计较 心里缺少阳光 跟这种人呆多了真的觉得人生就这么苦涩 活着是一种痛苦 生存毫无意义 16 3 快乐赞美法 活动过程 请一人坐在中间 戴上高帽 其他人围坐 手拿便签纸 在纸上写下对她优点及令人欣赏之处 如性格 相貌 处世 特长等等 夸赞的词语 写好后 大家轮流念出自己写的词 然