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第二单元第6课 班级生活有规则一、教学目标：1、初步建立规则的概念。2、懂得学校的生活离不开规则。3、初步树立规则意识，开始将“中小学生守则”等学校规则内化。4、讨论制定一个初步的班级公约，并且自觉遵守。二、教学重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。三、教学难点：做自觉遵守规则的人。四、课前准备：学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定五、教学过程：一、谈话导入1.看图片，认识规则：（制作一张图片，有行人过马路，红灯亮着，有人在等红灯，有人闯红灯过马路）提问：图中哪些人的做法是对的？哪些是错的？过马路要遵守交通法规，我们国家的每个公民还要遵守国家宪法（出示一张有中华人民共和国宪法的图片）中国有一句古话，叫做“无规矩不成方圆”（制作一个动画，让学生理解这句古语），我们的生活在（）年（）班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱。今天我们就来学习班级生活有规则 二、班级生活放大镜1.制作一个放大镜，我们班有许多同学非常遵守学校的规章制度，今天我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方（出示课文22页上面的两幅图：有礼貌、纪律好）除了课本中讲到的这些，我们班还有哪些讲文明、守规则的地方？学生例举2.可是，我们班级也有不大文明的现象，（出示课文22页下面的两幅图：大闹、危险游戏）除了这些不文明现象，班上还有没有呢？3.想一想：如果大家都不守规则了班级会怎么样？（图片，老师提出这个问题）二、你我约定1.为了保证学生在学校正常的学习及安全，相关部门专门制定了中小学生守则的守则（1）.重温规范记规则。生读中小学生守则（出示小学生守则的内容）介绍中小学生守则（2）.班级作为一个集体，也应该要有班级公约小组讨论交流，并填写班级规则表。全班交流。把你们刚才说的约定写出来，就成为了我们的班级公约（出示一张图片，有一个班级公约字样，下面可以例举几条，可参考教材23页）三、班级公约，共同遵守。 1、（出示不遵守规则图片，可多罗列几张，大概8张，让学生去判断对错）我是小法官：这样的做法对不对师出示：（为什么有时候明知道规则要求，但没能自觉遵守呢？）2、小结：班级公约是大家齐心协力共同讨论出来的，每个人都要自觉遵守，否则形同虚设，不能发挥它的作用。3、学唱儿歌，我会守规则。参考儿歌我会守规则把歌词改一下，制作动画。歌词可改成如下：我是二年级小呀小学生，每天到学校来呀来学习，啊，学校、班级，都要有规矩我是班级小主人，一定要遵守啦啦啦啦啦啦，我会守规则，人人都要守规则，班级棒棒的!四、约定文明棋1、制作文明棋（出示课本2425页图，做成可让学生在电脑上玩的，丢骰子，玩）2、同桌之间一起下棋，感知规则3、你发现了什么？3、教师总结：遵守规则会让我们进步的更快五、总结：过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽，规则是我们学
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