2015年春季学期《Excel在财务管理中的应用》教案.doc

内部控制制度与实务教案教 案（2016/2017学年第一学期）系 部： 财经管理系 教 研 室： 审计教研室 教师姓名： 张荣荣 任课课程：内部控制制度与实务 课程类型： 选修课 学 分： 2 任课班级： 普专会计15-2、3 计划课时： 32 学习情境第一章 企业内部控制导论工作任务掌握企业内部控制的涵义，掌握西方内部控制的发展历程等授课地点教室教学方法演示教学法、案例驱动、教学做一体教学法课时2任务描述及任务目标 掌握企业内部控制的涵义 掌握西方内部控制的发展历程 熟悉内部控制整合框架阶段的特点 熟悉基于风险管理内部控制的特点 了解企业内部控制的作用 了解企业内部控制的分类包含章节1章主要教具、设备、工具多媒体、教科书、作业本。学习重点及难点1、 企业内部控制的涵义2、 掌握西方内部控制的发展历程学生学习基础1、 具备财务会计基础知识2、 已经管理基础等相关课程知识点：1. 内部控制是一个过程2. 内部控制需要企业全员参与 3. 内部控制只能是合理保证 内部控制在经济管理和监督中主要有以下作用：（1）提高会计信息资料的正确性和可靠性（2）保证生产和经管活动顺利进行（3）保护企业财产的安全完整（4） 保证企业既定方针的贯彻执行（5）为审计工作提供良好基础 企业内部控制的分类（一）根据企业组织构架，分为治理控制、管理控制和作业控制（二）根据控制对象，分为人事控制、财务控制、会计控制、生产控制等（三）根据控制依据，分为制度控制和预算控制 （四）根据控制进程和时序，分为事前控制、事中控制和事后控制 （五）根据控制范围，分为战略控制和经营控制教学设计、组织实施、时间安排：阶段教师学生学时（min）咨询1、 给学生展示案例。2、 接受学生关于案例的有关问题的咨询明确工作任务通过咨询（老师）查阅相关知识。填写任务单知识准备5决策接受学生的咨询1、建立工作小组，并寻出组长、2、根据案例要求学习讨论相关知识。5实施1、 组织学生认真学习相关理论2、 根据理论解决相关问题1、按照分析步骤计算结果2、根据结果填写工作任务单50检查1、对学生的学习效果进行检查2、回答学生提出的问题自己检查是否全面完成任务20评估1、 对各小组的工作进行综合评价2、 总结分析的思路和计算步骤3、 提出改进意见和注意事项1、小组讨论评估工作方式2、结合老师的评价提出不足与改进意见3、交案例分析报告10教学反思学习情境第二章 内部控制基本理论工作任务第一节 内部控制假设，第二节 内部控制方法、第三节 公司治理下的内部控制授课地点教室教学方法演示教学法、案例驱动、教学做一体教学法课时2任务描述及任务目标 掌握公司治理的涵义 掌握公司治理与内部控制的关系 熟悉企业内部控制方法 理解委托代理理论 了解利益相关者理论 了解受托责任理论包含章节第二章主要教具、设备、工具多媒体、教科书、作业本。学习重点及难点 公司治理的涵义 公司治理与内部控制的关系学生学习基础1、 理解内部控制的概念2、 对公司有基本的认识知识点：内部控制假设（1）控制实体假设（2）可控性假设（3）复杂人性假设（4）不串通假设 内部控制的基本方法主要有： 不相容职务分离控制、授权审批控制、会计、系统控制、财产保护控制、预算控制、运营分析控制等。公司治理下的内部控制1、委托代理理论2、不完全契约理论3、利益相关者理论4、受托责任理论教学设计、组织实施、时间安排：阶段教师学生学时（min）咨询给学生展示案例。接受学生关于案例的有关问题的咨询明确工作任务通过咨询（老师）查阅相关知识。填写任务单知识准备5决策接受学生的咨询1、建立工作小组，并寻出组长、2、根据案例要求学习讨论相关知识。5实施组织学生认真学习相关理论根据理论解决相关问题1、按照分析步骤计算结果2、根据结果填写工作任务单50检查对学生的学习效果进行检查回答学生提出的问题自己检查是否全面完成任务20评估对各小组的工作进行综合评价总结分析的思路和计算步骤提出改进意见和注意事项1、小组讨论评估工作方式2、结合老师的评价提出不足与改进意见3、交案例分析报告10教学反思学习情境第三章 我国企业内部控制基本框架工作任务我国企业内部控制基本框架授课地点教室教学方法演示教学法、案例驱动、教学做一体教学法课时2任务描述及任务目标 掌握我国企业内部控制的目标 掌握我国企业内部控制的原则 熟悉我国企业内部控制规范的框架体系 熟悉企业内部控制基本规范的主要内容 了解我国内部控制基本规范的出台背景 了解我“三重一大”的来由包含章节第3章主要教具、设备、工具多媒体、教科书、作业本。学习重点及难点 我国企业内部控制的目标 我国企业内部控制的原则学生学习基础1、了解内部控制的相关理论2、对我国企业的情况有基本的认识知识点：我国内部控制理论和事务的发展1、分为三个层次：第一个层是全国人大和财政部颁布的一些法律、法规。第二个层次是中国证监会的有关规定。第三个层次是各行业的监管机构对本行业颁布的内控文件。2、三个阶段。（一）改革开放引导下的起步阶段（二）亚洲金融影响下的调整提高阶段（三）SOX法案推动下的系统完善阶段我国企业内部控制规范的框架体系一、我国企业内部控制的标准体系二、企业内部控制基本规范三、企业内部控制应用指教学设计、组织实施、时间安排：阶段教师学生学时（min）咨询给学生展示案例。接受学生关于案例的有关问题的咨询明确工作任务通过咨询（老师）查阅相关知识。填写任务单知识准备5决策接受学生的咨询1、建立工作小组，并寻出组长、2、根据案例要求学习讨论相关知识。5实施组织学生认真学习相关理论根据理论解决相关问题1、按照分析步骤计算结果2、根据结果填写工作任务单50检查对学生的学习效果进行检查回答学生提出的问题自己检查是否全面完成任务20评估对各小组的工作进行综合评价总结分析的思路和计算步骤提出改进意见和注意事项1、小组讨论评估工作方式2、结合老师的评价提出不足与改进意见3、交案例分析报告10教学反思学习情境企业内部控制环境工作任务第四章 企业内部控制环境授课地点教室教学方法演示教学法、案例驱动、教学做一体教学法课时4任务描述及任务目标 掌握企业内部控制环境指引组织架构 掌握企业内部控制环境指引发展战略 掌握企业内部控制环境指引人力资源 掌握企业内部控制环境指引企业文化 掌握企业内部控制环境指引社会责任包含章节第4章主要教具、设备、工具多媒体、教科书、作业本。学习重点及难点人力资源政策及执行组织结构学生学习基础1、了解内部控制的相关理论2、理解内部控制的环境知识点：组织结构1、组织结构反应的是财权和事权的关系。2、组织结构的构架3、企业业务流程4、业务涉及的范围，小财务观与大财务观问题。人力资源政策及执行1、人是企业的第一要素，人力资源政策是企业最最重要的政策。2、人力资源的政策有三个层次：岗位职责和岗位任职资格（基础工作）、薪酬激励、员工发展与培训。3、做事要有政策跟进。不熟悉不干，不考核不干，不激励不干4、人力资源政策要务实。要做到内外公平，有效激励。（正确看待发钱，为何大家都人浮于事）5、要给员工发展的空间，建立绿色通道，避免官本位制。组织构架概述组织架构：企业按照国家有关法律法规、股东（大）会决议、企业章程，结合本企业实际，明确董事会、监事会、经理层和企业内部各层级机构设置、职责权限、人员编制、工作程序和相关要求的制度安排。首先，建立和完善组织架构可以促进企业建立现代企业制度。其次，建立和完善组织架构可以有效防范和化解各种舞弊风险。最后，建立和完善组织架构可以为强化企业内部控制建设提供重要支撑教学设计、组织实施、时间安排：阶段教师学生学时（min）咨询给学生展示案例。接受学生关于案例的有关问题的咨询明确工作任务通过咨询（老师）查阅相关知识。填写任务单知识准备10决策接受学生的咨询1、建立工作小组，并寻出组长、2、根据案例要求学习讨论相关知识。10实施组织学生认真学习相关理论根据理论解决相关问题1、按照分析步骤计算结果2、根据结果填写工作任务单100检查对学生的学习效果进行检查回答学生提出的问题自己检查是否全面完成任务40评估对各小组的工作进行综合评价总结分析的思路和计算步骤提出改进意见和注意事项1、小组讨论评估工作方式2、结合老师的评价提出不足与改进意见3、交案例分析报告20教学反思学习情境3、Excel在筹资管理中的应用工作任务3.2、筹资方式的选择授课地点会计电算化实验室教学方法演示教学法、案例驱动、教学做一体教学法课时2任务描述及任务目标1、了解Excel中数组公式、文本分行、数学运算、字符运算、数值与字符混合运算的方法2、掌握计数函数COUNT、绝对值函数ABS、年金函数PMT、年金本金函数PPMT、年金利息函数IPMT、排位函数RANK、四舍五入函数ROUND、最大值函数MAX、最小值函数MIN、位置查找函数MATCH、数值引用函数INDEX、或者函数OR、条件函数IF等的运用；掌握窗体工具中列表框、微调项、组合框、滚动条、单选按钮等的使用。3、具备应用Excel进行筹资方式选择的能力。包含章节第4章主要教具、设备、工具多媒体、每人一台计算机，安装EXCEL软件。学习重点及难点计数函数COUNT、绝对值函数ABS、年金函数PMT、年金本金函数PPMT、年金利息函数IPMT、排位函数RANK、四舍五入函数ROUND、最大值函数MAX、最小值函数MIN、位置查找函数MATCH、数值引用函数INDEX、或者函数OR、条件函数IF等的运用；掌握窗体工具中列表框、微调项、组合框、滚动条、单选按钮等的使用。具备应用Excel进行中资金需要量、筹资方式、资金成本、财务风险与资本结构等的分析或选择的能力。学生学习基础1、 具备计算机基础知识2、 已经学过EXCEL软件3、 已经学过财务管理知识知识点：一、普通股市盈率区间定价法1市盈率定价法是指依据发行市盈率与发行股票每股收益的乘积决定发行价格的方法。其计算公式如下：发行价格 = 每股收益发行市盈率其中，每股收益可用发行当年预测的全部净利润除以总股本计算（完全摊薄法）；也可用发行当年预测的全部净利润除以加权平均股本计算（加权平均法）。加权平均法计算公式如下：2Excel中确定区间值时，可使用窗体工具进行设置二、普通股收益贴现定价法三、公司债券动态估价模型四、银行借款本息的规划五、银行借款本息动态模型融资租赁动态租金模型教学设计、组织实施、时间安排：阶段教师学生学时（min）咨询1、 给学生展示案例。2、接受学生关于案例的有关问题的咨询1、 明确工作任务2、 通过咨询（老师）查阅相关知识。填写任务单知识准备15决策1、 学生提供计算机等必要的设备2、 接受学生的咨询1、建立工作小组，并寻出组长、2、根据案例要求学习讨论相关知识。5计划1、 审查学生的制定的工作计划2、 接受学生咨询并控制学生讨论2、 小组讨论制定分析的思路和步骤。3、 将制定的工作计划与老师讨论并定稿10实施1、 监督学生的操作并及时纠正错误2、 回答学生提出的问题3、 对计算结果进行检查1、按照分析步骤计算结果2、根据结果填写工作任务单50检查1、监督学生的操作并及时纠正错误2、回答学生提出的问题自己检查是否全面完成任务5评估1、 对各小组的工作进行综合评价2、 总结分析的思路和计算步骤3、 提出改进意见和注意事项1、小组讨论评估工作方式2、结合老师的评价提出不足与改进意见5教学反思学习情境3、Excel在筹资管理中的应用工作任务3.3、筹资方式的选择授课地点会计电算化实验室教学方法演示教学法、案例驱动、教学做一体教学法课时2任务描述及任务目标1、了解Excel中数组公式、文本分行、数学运算、字符运算、数值与字符混合运算的方法2、掌握计数函数COUNT、绝对值函数ABS、年金函数PMT、年金本金函数PPMT、年金利息函数IPMT、排位函数RANK、四舍五入函数ROUND、最大值函数MAX、最小值函数MIN、位置查找函数MATCH、数值引用函数INDEX、或者函数OR、条件函数IF等的运用；掌握窗体工具中列表框、微调项、组合框、滚动条、单选按钮等的使用。3、具备应用Excel进行筹资方式选择的能力。包含章节第4章主要教具、设备、工具多媒体、每人一台计算机，安装EXCEL软件。学习重点及难点计数函数COUNT、绝对值函数ABS、年金函数PMT、年金本金函数PPMT、年金利息函数IPMT、排位函数RANK、四舍五入函数ROUND、最大值函数MAX、最小值函数MIN、位置查找函数MATCH、数值引用函数INDEX、或者函数OR、条件函数IF等的运用；掌握窗体工具中列表框、微调项、组合框、滚动条、单选按钮等的使用。具备应用Excel进行资金成本分析或选择的能力。学生学习基础4、 具备计算机基础知识5、 已经学过EXCEL软件6、 已经学过财务管理知识知识点：1、现金折扣成本动态模型2、资本成本计算与排位3、综合资本成本测算与提示Excel中对计算后保存在单元格中的数值本身，是没有进行四舍五入处理的。如某单元格的数值格式设为2位小数，当在该单元格中键入“=2/3”时看到的值是0.67，若再引用此单元格乘以9得到的值为6，而不是6.03。有些时候可能需对计算的数值进行四舍五入的操作，此时就需用到四舍五入ROUND函数。教学设计、组织实施、时间安排：阶段教师学生学时（min）咨询1、 给学生展示案例。3、 接受学生关于案例的有关问题的咨询1、 明确工作任务2、 通过咨询（老师）查阅相关知识。填写任务单知识准备15决策1、 学生提供计算机等必要的设备2、 接受学生的咨询1、建立工作小组，并寻出组长、2、根据案例要求学习讨论相关知识。5计划1、 审查学生的制定的工作计划2、 接受学生咨询并控制学生讨论1小组讨论制定分析的思路和步骤。2、 将制定的工作计划与老师讨论并定稿10实施1监督学生的操作并及时纠正错误3、 回答学生提出的问题4、 对计算结果进行检查1、按照分析步骤计算结果2、根据结果填写工作任务单50检查1、监督学生的操作并及时纠正错误2、回答学生提出的问题自己检查是否全面完成任务5评估1、 对各小组的工作进行综合评价2、 总结分析的思路和计算步骤3、 提出改进意见和注意事项1、小组讨论评估工作方式2、结合老师的评价提出不足与改进意见5教学反思学习情境4、Excel在资产管理中的应用工作任务4、1流动资产的管理授课地点会计电算化实验室教学方法演示教学法、案例驱动、教学做一体教学法课时2任务描述及任务目标1、了解批注、条件格式、Microsoft公式3.0工具、加载宏、插值法等的使用2、掌握窗体工具中滚动条、微调项、单选按钮的使用；掌握图表中的柱形图、条形图、圆柱图、散点图、折线图、K线图、趋势线等的使用；掌握最小值函数MIN、最大值函数MAX、平方根函数SQRT、绝对值函数ABS、净现值函数NPV、现值函数PV、内涵报酬率函数IRR、利率函数RATE、相对位置函数MATCH、取值函数INDEX、取右字符函数RIGHT、取左字符函数LEFT、取指定字符函数MID、字符计数函数LEN、取右字节函数RIGHTB、取左字节函数LEFTB、取指定字节函数MIDB、字节计数函数LENB、线性折旧函数SLN、余额递减折旧函数DDB、年数总和折旧函数SYD、条件IF函数等的使用3、具备应用Excel在流动资产管理中的能力。包含章节第5章主要教具、设备、工具多媒体、每人一台计算机，安装EXCEL软件。学习重点及难点具备应用Excel在流动资产管理中的能力。学生学习基础4、 具备计算机基础知识5、 已经学过EXCEL软件6、 已经学过财务管理知识知识点：1、最佳现金持有量成本分析图表最佳现金持有量的存货模式分析2、信用天数动态分析图表3、现金折扣动态分析图表经济进货批量动态模型4、存货储存天数动态分析教学设计、组织实施、时间安排：阶段教师学生学时（min）咨询1、 给学生展示案例。2、接受学生关于案例的有关问题的咨询1、 明确工作任务2、 通过咨询（老师）查阅相关知识。填写任务单知识准备15决策1、 学生提供计算机等必要的设备2、 接受学生的咨询1、建立工作小组，并寻出组长、2、根据案例要求学习讨论相关知识。5计划1、 审查学生的制定的工作计划2、 接受学生咨询并控制学生讨论3、 小组讨论制定分析的思路和步骤。4、 将制定的工作计划与老师讨论并定稿10实施1、 监督学生的操作并及时纠正错误2、 回答学生提出的问题3、 对计算结果进行检查1、按照分析步骤计算结果2、根据结果填写工作任务单50检查1、监督学生的操作并及时纠正错误2、回答学生提出的问题自己检查是否全面完成任务5评估1、 对各小组的工作进行综合评价2、 总结分析的思路和计算步骤3、 提出改进意见和注意事项1、小组讨论评估工作方式2、结合老师的评价提出不足与改进意见5教学反思学习情境4、Excel在资产管理中的应用工作任务4、2、固定资产折旧与现金流量授课地点会计电算化实验室教学方法演示教学法、案例驱动、教学做一体教学法课时2任务描述及任务目标1、了解批注、条件格式、Microsoft公式3.0工具、加载宏、插值法等的使用2、掌握窗体工具中滚动条、微调项、单选按钮的使用；掌握图表中的柱形图、条形图、圆柱图、散点图、折线图、K线图、趋势线等的使用；掌握最小值函数MIN、最大值函数MAX、平方根函数SQRT、绝对值函数ABS、净现值函数NPV、现值函数PV、内涵报酬率函数IRR、利率函数RATE、相对位置函数MATCH、取值函数INDEX、取右字符函数RIGHT、取左字符函数LEFT、取指定字符函数MID、字符计数函数LEN、取右字节函数RIGHTB、取左字节函数LEFTB、取指定字节函数MIDB、字节计数函数LENB、线性折旧函数SLN、余额递减折旧函数DDB、年数总和折旧函数SYD、条件IF函数等的使用3、具备应用Excel在固定资产折旧与现金流量计算中的能力。包含章节第5章主要教具、设备、工具多媒体、每人一台计算机，安装EXCEL软件。学习重点及难点Excel在固定资产折旧与现金流量计算中的能力。学生学习基础1、具备计算机基础知识2、已经学过EXCEL软件3、已经学过财务管理知识知识点：一、固定资产折旧计算1平均年限法又称使用年限法， Excel中它可用数学公式、也可用SLN函数计算其年折旧额。2双倍余额递减法， Excel中它可用数学公式、也可用DDB函数计算双倍余额递减年折旧额。3年数总和法又称合计年限法， Excel中可用数学公式、也可用SYD函数计算年数总和法年折旧额二、项目投资现金流量的计算教学设计、组织实施、时间安排：阶段教师学生学时（min）咨询1、 给学生展示案例。3、 接受学生关于案例的有关问题的咨询4、 明确工作任务5、 通过咨询（老师）查阅相关知识。填写任务单知识准备15决策1、 学生提供计算机等必要的设备2、 接受学生的咨询1、建立工作小组，并寻出组长、2、根据案例要求学习讨论相关知识。5计划1、 审查学生的制定的工作计划2、 接受学生咨询并控制学生讨论2、 小组讨论制定分析的思路和步骤。3、 将制定的工作计划与老师讨论并定稿10实施1、 监督学生的操作并及时纠正错误2、 回答学生提出的问题3、 对计算结果进行检查1、按照分析步骤计算结果2、根据结果填写工作任务单50检查1、监督学生的操作并及时纠正错误2、回答学生提出的问题自己检查是否全面完成任务5评估1、 对各小组的工作进行综合评价2、 总结分析的思路和计算步骤3、 提出改进意见和注意事项1、小组讨论评估工作方式2、结合老师的评价提出不足与改进意见5教学反思学习情境4、Excel在资产管理中的应用工作任务4、2、项目投资评价指标分析授课地点会计电算化实验室教学方法演示教学法、案例驱动、教学做一体教学法课时2任务描述及任务目标1、了解批注、条件格式、Microsoft公式3.0工具、加载宏、插值法等的使用2、掌握窗体工具中滚动条、微调项、单选按钮的使用；掌握图表中的柱形图、条形图、圆柱图、散点图、折线图、K线图、趋势线等的使用；掌握最小值函数MIN、最大值函数MAX、平方根函数SQRT、绝对值函数ABS、净现值函数NPV、现值函数PV、内涵报酬率函数IRR、利率函数RATE、相对位置函数MATCH、取值函数INDEX、取右字符函数RIGHT、取左字符函数LEFT、取指定字符函数MID、字符计数函数LEN、取右字节函数RIGHTB、取左字节函数LEFTB、取指定字节函数MIDB、字节计数函数LENB、线性折旧函数SLN、余额递减折旧函数DDB、年数总和折旧函数SYD、条件IF函数等的使用3、具备应用Excel在项目投资评价指标分析的能力。包含章节第5章主要教具、设备、工具多媒体、每人一台计算机，安装EXCEL软件。学习重点及难点应用Excel在项目投资评价指标分析的能力。学生学习基础1、 具备计算机基础知识2、 已经学过EXCEL软件3、 已经学过财务管理知识知识点：一、净现值与内含报酬率分析1净现值指标的分析。Excel中净现值指标，可用现值函数PV公式、也可用净现值函数NPV公式进行计算 。2内涵报酬率指标的分析。Excel中内涵报酬率指标，可用利率函数RATE公式、也可用内涵报酬率函数IRR公式进行计算二、投资回收期的计算教学设计、组织实施、时间安排：阶段教师学生学时（min）咨询1、 给学生展示案例。3、 接受学生关于案例的有关问题的咨询1、明确工作任务2、通过咨询（老师）查阅相关知识。填写任务单知识准备15决策1、 学生提供计算机等必要的设备2、 接受学生的咨询1、建立工作小组，并寻出组长、2、根据案例要求学习讨论相关知识。5计划1、 审查学生的制定的工作计划2、 接受学生咨询并控制学生讨论2、 小组讨论制定分析的思路和步骤。3、 将制定的工作计划与老师讨论并定稿10实施1、 监督学生的操作并及时纠正错误2、 回答学生提出的问题3、 对计算结果进行检查1、按照分析步骤计算结果2、根据结果填写工作任务单50检查1、监督学生的操作并及时纠正错误2、回答学生提出的问题自己检查是否全面完成任务5评估1、 对各小组的工作进行综合评价2、 总结分析的思路和计算步骤3、 提出改进意见和注意事项1、小组讨论评估工作方式2、结合老师的评价提出不足与