世界地形说课稿范文.doc

世界地形说课稿范文 导语：地形指的是地物形状和地貌的总称具体指地表以上分布的固定性物体共同呈现出的高低起伏的各种状态下面由小编为您整理出的世界地形说课稿内容一起来看看吧 今天我说的课题是世界的地形这一课题选自湘教版地理七年级上册的第二章地球的面貌第三节世界的地形 一、说教材 世界的地形是对上节地球海陆分布的细化地形是地球表面高低起伏的形态它是自然环境的重要组成部分影响着人类的生活、生产活动这一节内容它是学习世界地理的基础又是学习地理所必备的知识无论是在知识体系上还是在内容上都起到了承上启下统领全局的作用 教材包括了三大内容即“陆地地形”、“海底地形”、“学看地形图”“陆地地形”教材首先从海拔和相对高度这两个基本概念入手对平原与高原、山地与丘陵这两组地形类型作出了简略对比对于各种主要地形类型的分布要充分利用世界地形图重点学习陆地上的两大山脉带其他的让学生自主去收集有关的世界之最“海底地形”部分通过图示形象地说明了海底地形的组成“学看地形图”采取循序渐进的方法指导学生学看地形图以具体的事例帮助学生读图、析图培养学生分析认识地形图的能力由于学生综合分析事物的能力较差故确定等高线地形图的判读是本节的又一个重点也是本节的难点 知识与技能： 1、通过阅读比较五种基本地形素描图使学生了解山脉、高原、平原、盆地和丘陵的异同特征并初步学会在地形图上识别它们 2、通过对比地形鸟瞰图、平面图、等高线地形图、等高线分层设色地形图使学生初步了解等高线分层设色地形图的制作及如何从地形图上辨方向、量距离以及地势的高低起伏和坡度陡缓 3、了解世界陆地两大著名的山脉带的分布规律通过自主地学习能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原、与盆地的名称以及它们所在的大洲 过程与方法： 1、通过对五种基本地形的比较培养学生的分析、比较能力 2、通过组织学生探究活动培养学生的自主合作精神 、通过读图和制作地形模型锻炼了学生的观察能力、动手能力和表达能力 情感态度与价值观： 1、通过运用图片、彩图等培养学生热爱自然认识自然的积极态度培养学生的审美能力 2、关注当地的地形类型和分布特点及对生产、生活的影响培养学生对家乡的热爱之情 本节课任务重等高线地形图难度较大教材是以学生读图比较一获取知识一归纳规律的线索来组织内容的教学过程要避免照本宣科式的讲述要创设情景激活学生的思维调动学生自主学习的积极性在教师的引导下轻松、愉快地完成学习任务教学过程中读图法贯穿始终各种图像通过课件演示出来增强直观性 二、说教法 新教材以培养学生的创新精神和实践能力为重点以促使学生学习方式的转变为突破口使教材符合学生的实际因此我根据本节教材的特点和学生情况主要采取了以下几种教学法： 1比较教学法：通过对地理知识（五种基本地形、等高线地形图等）的纵向、横向比较开拓学生的思维增强自主学习的意识使学生深入了解世界地形的概况 2读图提问法：教学中采取读图提问的方式可帮助学生、总结、提高使在有限的课时内收到事半功倍的学习效果对地理原理和难点教师运用多媒体及图表辅助分析讲解予以突破读图方法的掌握对以后的学习至关重要 3注重学生探究能力的培养：在教学过程中要注意通过多种方式如观察思考、探究训练、信息查询、阅读讨论等活动充分调动学生的学习积极性真正发挥学生的主体作用提高学生的观察能力、分析能力、语言表达能力等从而发展学生的探究能力 三、说学法指导 新型的地理教学模式不仅要学生学会知识更主要的是让学生由学会变为会学因此地理教师应充当地理学习方法的指导者 1、尽量从感性入手用问题引导把感性和合理性相结合充分注意教学的启发性努力使学生成为积极主动的思考性学习者而非被动的听众 2、辨图识图是学生应掌握的基本地理技能也是能引发学生兴趣的兴奋点探究活动既考虑到了基础性又考虑到了实践性和应用性学看地形图是以后学习气温图、降水量图的基础指导学生掌握识图、辨图、用图的方法 四、说教学过程导入 利用课件放一些我国的各种陆地地形（青藏地区、四川盆地、华北平原、江南丘陵等图片）地球表面存在着高低起伏的各种形态地形那么我们用什么表示地形的高低呢（美丽的风景激发学生的学习兴趣进入新课） 讲授新课 地形:就是地表各种高低起伏形态的总称一、陆地地形 创设情境地表的高与低需要用什么来衡量先用人的身高来举例形象的类比高度的测量方法（提出疑问启发学生运用数学上接触过的知识理解海拔高度和相对高度）（运用实际生活中的问题让学生学会运用）阅读课文图示238巩固定义找出区别并计算B、C点的相对高度海拔：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离也叫绝对高度相对高度：地表某一地点高出另一地点的垂直距离即两个地点之间的海拔差 知识运用课件展示“中国地形图”让学生找到珠穆朗玛峰问：珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米但在青藏高原上的人却说珠穆朗玛峰只有4000米高你能解释这究竟是为什么(生答8844.43米是珠穆朗玛峰的海拔4000米是珠穆朗玛峰的相对高度) 过渡正是由于陆地表面各个地方的海拔高度相对高度都不相同所以就有了各种不同的地形类型五种基本地形（生答名称） 仔细观察课本P27、P28的五幅不同地形类型的景观图课件展示自绘的地形剖面示意图让学生从海拔高度、地表起伏（相对高度）等方面观察比较平原和高原、山地和丘陵这两组地形类型特征异同讨论后归纳完成表格：（比较、讨论的方式培养学生的能力表格一目了然让学生轻松学习）地形类型平原高原丘陵山地地面崎岖不平相同之处地面起伏小不同之处海拔较低一般在200米以下海拔较高边缘陡峻较低起伏不大坡度和缓较高峰峦起伏坡度陡峻盆地四周