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文档简介

教学目标：1. 语言知识目标：词汇目标schoolbag,book,pen,pencil,ruler,2. 语言技能目标：全体学生会说Whats this? Its my3. 学习策略：对不认识的物品具有兴趣和好奇心，乐于进行询问。4. 文化意识：了解英语也有单个单独的词结合在一起构成新词的现象。5. 情感态度：养成提问的好习惯。教学重点难点：全体学生会说Whats this? Its my教学方法：游戏教学法，情境教学法，谈话法。教学准备：Card，studentsbook,tape，recorder.学情分析：低年级学生注意力不集中，好动，所以，在课堂上，我要随时调动他们的积极性。教学过程：Step1 Warming-up1. Greeting each other.2. Free talkStep2 Presentation and Practice1. 播放活动二的动画，请学生跟读。2. 巩固单词，遮蔽单词卡图片的一部分请学生猜测，可以采取抢答或其他比赛方式，增加活动难度和趣味性。Step3 Consolidation and Extension1. 完成活动3，播放录音，请学生跟读。然后请学生两人一组进行联系。2. 完成活动4，教师先请一位学生到黑板前画画，并悄悄告诉这位学生画什么。学生在画的过程中，教师不断地向全班学生提问：Whats this?直到全班学生能猜出图画的内容。然后请学生两人一组进行练习。Step4 SummarySummary what we have learned.Step5 Homework向家人展示自己跟读模仿课文录音
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