高中语文《第三专题肖邦故园》教案苏教版必修.doc

肖邦故园教学过程： 一、今天老师和同学们一起学习一篇散文。要写好散文，不能光靠精神涵养，文字上的功夫也是缺不了的。散文最讲究味。一个人写散文，是因为他品尝到了某种人生滋味，想把它说出来。散文无论叙事、抒情、议论，或记游、写景、咏物，目的都是说出这个味来。说不出一个味，就不配叫散文。譬如说，游记写得无味，就只好算导游指南。再也没有比无味的散文和有学问的诗更让我厌烦的了。 周国平 请学生朗读以下三段文字，想一想，你读出了其中什么“味”？春天，栗树新叶初发，几乎还是一派嫩黄色，它们悬挂在屋顶的上方，犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀。粉红色的日本樱花，宛如在旭日东升的时候飘在庄园上空的一片云彩。（呈现出一派生机温柔、轻盈）夏天，水面上开满了白色和黄色的睡莲，那扁平的叶子舒展着，像是为蜻蜓和甲虫准备的排筏。睡莲映照在明镜般水中的倒影，尤其是黄昏时分，水面散发出阵阵幽香，而那银灰、淡紫的亭亭玉立的树干，排列得整整齐齐，有条不紊。清风徐来，树影婆娑，花园里充满了簌簌的声响。这簌簌声，这芬芳的香味，使我们心荡神驰。（悠扬、清丽）秋天又别有一番风味。这是乡村婚嫁的季节，时不时有一阵小提琴声传到这里，飘到金黄的树冠下，飘到寂静的草坪上。当我们漫步在花园的林阴小道，当我们踏上玲珑剔透的小桥，落叶在脚下踩得沙沙响。作为悠悠往事“见证者”的树叶，它们以自己干枯的沙沙声招来了那么多的思绪，那么多的回忆，那么多的乐曲。（寂静、伤感）同学们这三段所描写是哪里的景色么？热那佐瓦沃拉，肖邦故园请同学们翻到第16页，与原文对照一下，把老师有意漏掉的文字划出来。老师有意漏掉，你能用自己的话归纳一下么？用音乐特点来比喻景色；看到这优美的景色使人想起肖邦的音乐成就和内心。现在让你们来概括这三段的景物描写，你会用哪些词语？二、理解故园与音乐的关系。（写什么？）1、为什么不用别的事物来比喻呢？非要用肖邦的音乐特点来比喻肖邦故园呢？请同学快速浏览第314段讨论明确：作者认为“艺术家的创作，无疑跟各自出身的环境，跟生活周围的景色有着密切的联系。艺术家跟陶冶他的景物之间的联系比一般人所想象的要紧密得多。童年和青春时代常常给人的一生打下深深的烙印。”在人的一生中，影响最深的莫过于童年与青年时代的点点滴滴，儿时的嬉戏，故乡的风物。亲人的关爱，一幅幅画面会永远鲜活于头脑之中，何况肖邦的童年是处在一个花的海洋、树的包围的世界，它四季分明，美不胜收，无论肖邦走向何方，这些都是他挥之不去的永恒记忆。弗洛伊德说得好：“无论童年记忆在当时便很重要还是后来事件的影响才变得重要留在记忆中的童年生活是最有意义的因素。”童年生活会对一个人的思想、性格、思维等产生很大影响，情同此理，故园生活培养了肖邦的爱国情感。成为肖邦音乐创作的源头活水。引导学生作童年的联想，结合课文的内容，学生能找到肖邦爱国主义思想情感的源头。理解他的音乐与故园的关系。肖邦与自己的故乡、祖国有着怎样的故事呢？据我所知，他在热那佐瓦沃拉只不过是度过了出生后几个月的时光，后来他的双亲便迁居华沙了。1830年，肖邦到法国首都巴黎。肖邦在巴黎的岁月，也是他的祖国波兰遭受沙皇俄国蹂躏的年代。1849年，肖邦病逝于巴黎。2、问：文中有写到肖邦怎么眷恋自己的故土么？文中哪些地方体现出来？经常和妹妹探望故里。去巴黎之前的几个星期，他还专程从首都来到这里。这小小的庄子就是整个祖国乡村的象征。（作者推想）“他就是在那缱绻的秋日”1848年，肖邦自爱丁堡给友人写信的时候，眼前兴许也浮现出了故园景色。我们恰好能在肖邦的马祖卡曲和夜曲里找到这平原的歌声凡是他那些直接留下了这儿时之国画面的作品，我们都能发现一缕乡音。3、问：为什么是“一缕乡音”？而不是“浓浓的一股乡音呢”？是否意味着肖邦的爱国思乡之情若有若无呢？因为由于他半世坎坷，命途多舛，也由于关山阻隔，有国难投。音乐语言，不易察觉。可以把肖邦弹奏得好象没有在弹。轻点，再轻点，不要让手指触到空气和泪水。真正震憾我们灵魂的狂风暴雨，可以是最弱的，最温柔的。欧阳江河一夜肖邦由此，我不由地想起肖邦的好朋友，德国诗人海涅对肖邦音乐的评价：“他在钢琴前坐下的时候，我觉得仿佛是一个从我出生地来的同乡正在告诉我当我不在的时候曾经发生的最奇怪的事情。有时我很想问他：家里的那些玫瑰花还在热情地盛开吗？那些树还在月光下唱得那么美吗？”本源的含义是在海德格尔的意义上被理解的“本源一词在这里指的是，一件东西从何而来，通过什么它是其所是并且如其所是。”肖邦的音乐从何而来，从他的故园喷射出来的。“故园是他的音乐取之不尽、用之不竭的清流”，肖邦用自己的乐曲表达对祖国的深深的爱和怀念，没有波兰，就没有肖邦；没有波兰，就没有肖邦的音乐。他对自己的祖国一往情深，甚至在去世前也嘱托亲人定要将自己的心脏运回故土。他的这种爱国情怀从本质上说，是对故乡的自发的质朴的眷恋之情。使他的音乐充满感人的力量，使他成为世界上最伟大的音乐天才之一，使他成为欧洲文化伟人中的一个。这种对故乡的思念、对祖国的无限眷恋和忧虑之情成为肖邦音乐中最动人的篇章。4、问：作者在文中用了哪些词语来直接赞美肖邦的故园？最珍贵的古迹之一；朝拜的圣地；精神宴会的殿堂；摇篮，源泉。5、问：老师不太明白作者在开头两段为什么非要追溯肖邦故园的历史？由盛到衰的历史。被人遗忘、简朴、伶仃孤苦、清寒。讨论明确：意在突出这朴素的马佐夫舍的村庄热那佐瓦沃拉正是因为肖邦才出了名的。通过对比的手法向读者交代了故园的今昔变化。鲜明的反差对比，形象地说明了这样一个问题：在沧海桑田的世事变幻面前，“物”的消解、消释、消亡固然是不以人的意志为转移的，但能够积淀于人的记忆深处并被看作巨大精神财富的，必然具有某种文化人格的魅力、具有拨动人们感情之弦的强大力量，因而得以“复活”于人们的内心。6、问：那么，肖邦的音乐对于波兰民族来说意味着什么？馨香醉人的玉浆，揭示无限美好的世界，莫大的精神享受去听肖邦的音乐，不只是为了证明自己祖国文化的伟大，同时也为了证明一个民族的精神生活是无法窒息的。民族的最坚韧的纽带，成为民族精神的支柱和基础，作为一种斗争武器有不可估量的威力肖邦这时期的很多作品都反映了他对被侵占的故国家园的怀念，对民族独立的渴望和忧国忧民的博大胸怀。思乡情，亡国恨，时常在他的作品里流露出来。当沙俄授予他“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位时，肖邦严辞拒绝，表现出一个爱国艺术家的高尚人格和民族气节。由此，我想到最近波兰总统卡钦斯基等政要遇难，而波兰整个国家依然稳定。我想，这个民族之所以能沉稳地面对灾难，其中，也许就有肖邦文化精神的体现吧。三、怎么写：7、现在我们思考一个问题：请同学们看第7段。着重描写肖邦故园的微妙色彩。我们齐读。这些微妙的色彩美在哪里？何等的朴素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉。8、问：如果把2123段放在前面，如何？前者简略较客观，后者带有强烈的主观色彩，是立足作者的主观视角，表达了作者对肖邦的无限敬仰之情。我们再来读一读第21-23段文字。来点音乐。 “情真而不觉音之繁词之复也。” （清）沈德潜四、为什么这么写？9、其实作者在这里写了肖邦故园的四季景色，还有冬天的景色。请一位学生读24段。尤其写到冬天，作者用了这样一句话“然而，这里最美的是冬天”，这句话显然相对其他季节而言，它并未否定其他季节的美，而是特别指出冬天这个季节的美丽，但我们寻找有关文字的时候，发现文章并没有对冬天的景物作铺陈过多的描写。我们还发现这样几处，用了六个“没有”排比，这些句子的直接叙述，无疑在强调肖邦故园的冬天何等寂静，何等冷清，何等了无生机。同时，这里的“寂静、风雪”以及25段中“你”的处境实际上有象征意义？它象征着当波兰人民遭受到苦难、困顿时，肖邦和他的音乐与你在一起，你仿佛听到了他遥远的心跳，肖邦的音乐和精神鼓舞、温暖着我们每个人，给我们巨大的精神力量。作家于此将叙述的角度转向内心的感悟，转向从心灵深处去感知、理解肖邦。这样，将一般的景物美提升到了精神之美、情感之美。的确，当一切都成为往事之时，只有音乐家的精神永存，只有音乐家崇高的文化人格长在，这正是作家从肖邦故园的四季轮回景物变化中所感受到的“大美”！自然的永恒即是音乐的永恒。“一位天才，一位艺术大师渐行渐远，他的作品成了我们宝贵的精神财富。舒曼在纪念肖邦时曾说： Genttemen,pleasesalutewithyourhats,toaginius! 脱帽吧，先生们，这里是一位天才！总结：作者以深邃的笔调，追叙了肖邦不平凡的一生尤其着重表现了肖邦对祖国的眷恋和那种无法割舍的爱。作家以一个造访者的敏锐眼光所捕捉到的文化气息，所传达的情绪，穿越了时空的阻碍，渗透到每一个人的心灵深处，在情感的交互作用中实现感觉的置换，让我们获取了丰富的文化给养，领悟到肖邦人格、精神的魅力。故园肖邦音乐简案：1、写什么一、 音乐与故园的关系紧密二、 肖邦内心对故土深深的依恋之情三、 借故园的历史变迁，阐述为什么肖邦的人格力量这么大四、 借人们对肖邦音乐的赞美，表现肖邦的人格力量之于波兰民族的价值和意义2、怎么写五、 两处景物描写对比，突出作者对肖邦的深厚情感。3、为什么这么写六、 借“冬天最美”表达肖邦音乐与人格之永恒魅力。肖邦故园 一、教学目标 1了解肖邦的相关文学常识。 2进一步理解故园的文化内涵，提升爱国主义的情操。 二、教学重、难点 1肖邦音乐对后世的影响。 2思考肖邦故园和肖邦音乐之间的内在关系，明确爱国主义思想这根纽带。 三、课时安排 1课时 重点字词 马厩ji 夙s愿 瘠j薄 缱绻qinqun 天籁li 簌s簌 命运多舛chun 通衢q大道 玲珑剔t透 茕qing茕孑ji立 教学过程 一、导入课文 今天我们来学习肖邦故园，这依然是一篇表明爱国主义情感的文章，与前面两篇文章不同的是，这篇文章不仅仅在于描写祖国、故乡的自然环境，更重要的是它还探索了祖国、故乡与一个人成长、成熟的关系。 二、作者简介 肖邦(1810 - 1849)是波兰最伟大的作曲家、钢琴家。在母亲的影响下，他从小对波兰的民间音乐十分熟悉和喜爱。6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进华沙音乐学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。 1830年，肖邦到法国首都巴黎，与当时著名的音乐家柏辽兹、李斯特等来往密切。这期间，肖邦无论在钢琴演奏方面，还是在音乐创作方面都取得了惊人的成就，很多名曲就是在这时写成的。肖邦在巴黎的岁月，也是他的祖国波兰遭受沙皇俄国蹂躏的年代，所以，肖邦这时期的很多作品都反映了他对被侵占的故国家园的怀念，对民族独立的渴望和忧国忧民的博大胸怀。思乡情，亡国恨，时常在他的作品里流露出来。当沙俄授予他“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位时，肖邦严辞拒绝，表现出一个爱国艺术家的高尚人格和民族气节。1849年，肖邦病逝于巴黎。临终前，他嘱咐亲人把他的心脏运回波兰，以安慰他那颗赤子之心。 肖邦的创作以钢琴作品为主，还涉猎各种舞曲、幻想曲、叙事曲、谐谑曲、前奏曲、练习曲、奏鸣曲等。他的音乐具有鲜明的个性和独树一帜的浪漫抒情风格，激昂雄壮、气势磅礴的旋律，色彩丰富的和声，为欧洲的浪漫主义音乐增添了夺目的光彩，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。 为纪念这位伟大的爱国音乐家，波兰自1927年起，每五年在首都华沙举行一次“国际肖邦钢琴作品比赛”，这是国际上水平最高、影响最大的钢琴比赛之一。 三、分析课文 （1）文中描写肖邦故园特征的词句有哪些？ 找出重点词语。 明确： “简朴”“清寒”“简陋” （2）“肖邦故园”是“简朴，清寒，简陋”的，难道肖邦故园仅仅是肖邦的出生地？ 明确：故园不仅仅是肖邦的出生地，更是肖邦音乐创作的源泉和动力。 （3）从哪些语句可以看出？ 当我们在他降生的那间凹形小室里看到一只插满鲜花或绿枝的大花瓶,我们就会想到那不是花瓶,而是一个源泉,它喷射出金光闪闪的清流他的音乐取之不尽、用之不竭的清流。 分析：作者通过联想和比喻,写出了肖邦故园的一花一草,在点燃音乐家创作灵感和火花过程中的作用,说明肖邦享誉世界作品,是与故园和祖国紧紧联系在一起的。故园美丽的自然景物,是他创作中不竭的清流和源泉之一。 总结：这篇文章通过肖邦这位伟大的音乐家的成长与艺术创作，深刻说明了祖国对于一个人的价值。可以说没有波澜，就没有肖邦，就没有肖邦的音乐，波兰是肖邦音乐的灵魂！ （4）这篇文章最华美的内容是对“肖邦故园”四季景物的描写，请从文章中找出来，说说不同景物的特点是什么？作者这样描写的用意何在？ 春天：娇嫩温柔，轻盈明丽 使人联想起肖邦最温柔的曲子和轻盈的速奏。 夏天：成熟清丽，馥郁悠扬 使人回忆起了肖邦成熟的作品，那宛如船歌的琶音，f小调叙事曲和悠