《基于现代信息技术培养学生自主学习能力的研究》课题实施计划.doc

基于现代信息技术培养学生自主学习能力的研究课题实施计划武进区卢家巷实验学校 20042005学年度第一学期 执笔：岳寒梅一、指导思想：根据武进区教育局、武进区电教中心2004年工作计划的要求，2004年我校将以十六届三中全会精神为指导，围绕改革、发展、服务开展工作，坚持“以现代教育思想和理论”为指导，以教育教学的改革为突破口，以网络和其它信息化基础设施建设为基础，以普及信息技术教育、加快信息技术与课程整合基地建设为抓手，以电教科研、教育资源建设、人才队伍的培养为重点，以探索信息时代学校教育的新途径和学生学习的有效方法，来突破传统的学校教育的有限性和知识无限性之间的矛盾，努力为学生创设更广阔的学习时空，提供更丰富的学习资源，从而促进学生自主学习能力的提高。二、研究规划：（一）准备阶段（2004年2月-2004年8月）1、查阅、收集资料，理论学习，基础调研。2、根据掌握的情况集体论证，确定我校现代教育技术新课题。3、确定实验的组织机构，实验人员的配置。4、组织课题申报，填写课题申请、评审书。5、做好课题研究方案的制定工作。（二）实验阶段（2004年9月-2005年8月）1、教师引导学生进行语文、数学、英语等学科自主学习的尝试，并根据所定子课题实施计划进行相关研究，在实践中教会学生自主学先进的技巧，达到课题研究目的。同时注意收集整理研究的原始材料。2、按课题研究方案组织研究，并不断完善课题研究方案。3、参加或举办课题研究活动，进行经验交流、研讨、总结，并结合实际进行课题组调整。4、收集整理课题组中期研究的数据资料，并进行统计分析。5、 接受中期研究成果评估。（三）总结阶段（2005年9-2006年1月）1、要求参与课题研究的教师收集整理典型课例，并做相应评析。2、要求参与课题研究人员，依据相关理论，联系课题实践，撰写论文。形成成果的深化和推广的途径和方法。3、申请结题，总结研究经验，撰写结题报告，做好课题结题工作。三、研究目标：（一）通过本课题实验构建学生自主探索学习课堂教学模式。（二）通过运用现代信息技术，培养学生良好的自主学习习惯，全面提高学生综合素质和应变能力。1、培养学生浓厚的自主学习的兴趣，鼓励学生根据自身特点，运用现代信息技术，形成自己独特的学习方法；2、使学生建立信息意识，获得初步的网络操作、搜集、判断、选择、处理和交流信息的能力；3、引导学生学会分享与合作，形成良好的协作意识和能力。4、在教学过程中运用现代信息技术改革评价方法，促使学生自我评价的研究。5、推广及普及信息技术在学生自主性学习活动中的作用。四、课题组成员分工：姓 名研 究 工 作陶真立传达上级文件精神，对本课题有关研究工作进行指导岳寒梅负责设计课题方案、本课题日常管理工作、撰写报告陆宏伟负责完善课题管理网页、为课题组成员建立个人档案、电教软件整理曹小桃负责在语文教学中培养学生自主学习能力的研究、撰写子课题总结华 丽在语文教学中运用现代教育技术，培养学生自主学习能力的研究潘 京在语文教学中运用现代教育技术，培养学生自主学习能力的研究岳丽芬负责在数学教学中培养学生自主学习能力的研究、撰写子课题总结周 洁在数学教学中运用现代教育技术，培养学生自主学习能力的研究张惠丽负责在英语教学中培养学生自主学习能力的研究、撰写子课题总结冯燕青在英语教学中运用现代教育技术，培养学生自主学习能力的研究徐春南在英语教学中运用现代教育技术，培养学生自主学习能力的研究周庆霞在英语教学中运用现代教育技术，培养学生自主学习能力的研究张文龙在英语教学中运用现代教育技术，培养学生自主学习能力的研究五、每月工作安排：九月份：1、参加武进区现代教育技术课题组组长会议2、召开现代教育技术课题组成员会议，商量并制订新课题实施方案。3、现代教育技术课题组成员研究课（岳寒梅）4、做好现代教育技术课题研究开题工作，建立课题动态管理网页。十月份：1、 现代教育技术课题组成员研讨会。(张惠丽、冯燕青、周庆霞、张文龙 徐春南)2、 组织课题组教师准备参加基于电子化教材小学语文单册的说课比赛。3、 课题组教师参加现代教育技术培训。4、 撰写电教论文。5、 组织课题组教师参加常州市第三届专题学习网站竞赛。十一月份：1、现代教育技术课题组成员研讨会。（潘 京、华 丽）2、课件的制作培训。3、检查现代化教育设备的使用情况。4、由陆宏伟老师负责，建设课题管理网。5、向武进电教28期投稿。十二月份：1、现代教育