部编人教版一年级第一学期语文第6单元复习

1 认识本单元要求认识的生字 会写本单元要求会写的生字 2 正确 流利地朗读课文 背诵重点课文 3 了解有关 影子 的一些现象及动物的尾巴的特点 4 感受儿童诗的生动形象 通过具体事物认识逗号 句号和省略号 5 感悟雨水与植物生长的关系 第六单元 单元学习目标 影子 y ngy n 左右 zu zhu 把伞 sh ns n 写诗 sh s 一串 cu nchu n 绿的草 l l 云彩 c ich i 数不清 sh sh 长出 ch c 一 给带点的字选择正确的读音 在下面打 zh ngh oh ul iw menh or n 正好 后来 我们 好人 长短 一把 巴士 下雨 ch ngdu ny b b sh xi y 二 根据拼音写词语 n menc ngl ib y b 你们 从来 比一 比 一个 问好 有人 半个 y g w nh oy ur nb ng 好 把 个 子 巴 不 后 我 比 石 找 此 一把 儿子 好人 尾巴 一个 不好 后来 石子 比一比 找人 我们 因此 三 形近字组词 问 从 你 间 丛 尔 们 人 下 雨 门 从 上 西 从来 中间 问号 草丛 你们 出尔反尔 我们 山下 人们 下雨 大门 从来 上下 圆形 三 形近字组词 四 多音字组词 长短 长大 数学 好学 数不清 半空 空地 好人 常常 好像 好看 好似 经常 漂亮 五 写出下列词语的近义词 前 长 黑 左 好 弯 短 右 后 坏 白 直 六 写出下列词语的反义词 1 形容词搭配 的花 的草2 量词搭配 一 水珠一 伞一 小黑狗 绿 把 红 条 串 七 词语搭配 ABAC式的词语 象声词 沙啦啦 呱呱呱 有花有草 淅沥沥 八 词语积累 公鸡 鸭子 孔雀 在左 在右 好朋友 1 的尾巴弯 的尾巴扁 的尾巴最好看 2 影子 影子 影子常常陪着我 它是我的 3 不久 的地方 花更红了 草更绿了 没有花没有草的地方 开出了 长出了 有花有草 红的花 绿的草 句子积累 4 小时不识月 又疑瑶台镜 5 鸟儿怎样飞 马儿怎样跑 鱼儿怎样游 呼作白玉盘 飞在青云端 扇扇翅膀去又回 四脚腾空仰天叫 摇摇尾巴摆摆头 一 从 影子 这篇课文中 我知道了 自己的影子和自己是一对形影不离的好朋友 二 从 比尾巴 中我明白了 小动物的尾巴各种各样 有点 有的 有的 有的 长 短 弯 直 三 青蛙写诗 这篇课文中 小蝌蚪当 水泡泡当 一串水珠当 逗号 四 雨点儿 这个故事告诉我们 是从云彩里飘落下来的 雨水滋润了万物 花儿 草儿 句号 省略号 雨点儿 更红了 更绿了 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性