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文档简介

请你仔细观察 这是什么季节 谁在哪里干什么 你会表扬他们吗 为什么 请写几句话吧 常见的句式练习 练写 三素句 四素句 五素句 三素句 谁在哪儿干什么 四素句 什么时间谁在哪儿干什么 五素句 什么时间谁在哪儿干什么结果怎样 或心情如何 范文 植树节来了 老师带领同学到山上植树 大家可高兴了 你看 小东扶着小树 兰兰培土 甜甜浇水 他们干得多认真呀 请你仔细观察 这是什么季节 谁在哪里干什么 你会表扬他们吗 为什么 请写几句话吧 一个 的晚上 小朋友们和王大爷在院子里乘凉 他们有的 有的 还有的 大家睁大了眼睛 认真地 写一写 1 写作时一定要注意格式 开头空两格 2 第一行写完后 第二行定格写 3 写完一句话请加上正确的标点符号 4 不会写的字请用拼音代替 5 写完后请自己读一读 检查语句是否通顺连贯 6 注意写字姿势要正确 一个 的晚上 小朋友们和王大爷在院子里乘凉 他们有的 有的 还有的 大家睁大了眼睛 认真地 范文 一个夏天的晚上 小朋友们和王大爷在院子里乘凉 他们有的用手托着下巴 有的半蹲着 还有的搂住了爷爷的腿 大家睁大了眼睛 认真地听着爷爷讲故事 看图写话并不难 仔细观察放眼前 一看环境和人物 二看动作和表情 一丝一毫看得准 融入生活来想像 原因经过加结果 事情过程才完成 口头说通莫忘记 时间地点要说清 心理想法和语言 二者一样不能丢 记住看图写话歌 下笔流畅有神功 看图写话口诀 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识
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