青岛版六年级四年级下册数学《8.1 平均数》PPT课件

平均数 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 平均数 课堂练习 8 从图中 你知道了哪些数学信息 7号运动员参加了3场小组赛 分别得了9分 11分和13分 8号运动员参加了4场小组赛 分别得了7分 13分 12分和8分 根据这些信息 你能提出什么问题 谁的投篮水平高 情境导入 返回 谁的投篮水平高 看一看他们在小组赛中的得分情况就知道了 7号运动员 9 11 13 33 分 8号运动员 7 13 12 8 40 分 8号运动员的投篮水平高 40 33 返回 探究新知 谁的投篮水平高 7号运动员平均每场得分 9 11 13 3 11 分 7 13 12 8 4 10 分 7号运动员的投篮水平高 8号运动员平均每场得分 11 10 返回 以上两种做法哪个对呢 为什么 返回 你知道两个运动员平均每场的得分是怎样算出来的吗 这样算的道理是什么 让我们借助统计图来看一看 返回 7号运动员平均每场的得分 9 11 13 3 11 分 11 返回 8号运动员平均每场的得分 7 13 12 4 10 分 10 8 返回 你知道 10分 是8号运动员哪一场的得分吗 既不是第一场的得分 也不是第二 三 四场任何一场的得分 它表示的是8号运动员四场得分的整体水平 返回 7 13 12 8 这4个数的平均数 是 你知道 10分 是8号运动员哪一场的得分吗 返回 你知道 11分 是7号运动员哪一场的得分吗 9 11 13 是 这3个数的平均数 平均数能较好地反映一组数据的整体水平 返回 你会计算吗 试试看 你会计算他们做仰卧起坐的平均成绩吗 1分钟仰卧起坐成绩记录单 20 35 35 24 35 31 180 6 30 次 180 次 平均成绩 返回 你会计算他们做仰卧起坐的平均成绩吗 1分钟仰卧起坐成绩记录单 35 3 180 6 30 105 20 24 31 次 180 平均成绩 20 24 31 次 返回 小明的体重一定比小强轻吗 不一定 因为平均体重代表的是两个小组同学体重的整体水平 不代表某一个人的体重具体是多少 所以不能确定小明的体重就一定比小强轻 课堂练习 返回 他们的平均成绩是多少次 35 41 38 3 114 3 38 次 答 他们的平均成绩是38次 返回 哪个小组成绩好些 18 3 6 个 20 4 5 个 答 二组的成绩好些 6 5 返回 妞妞成长记录 1 从上面的记录表中 你能了解哪些信息 能够知道妞妞从出生到6岁每年的身高和体重情况 身高平均每年增加 117 51 6 体重平均每年增加 21 5 3 5 6 2 妞妞的身高和体重平均每年增加多少 11 厘米 3 千克 返回 1 一组数据的和除以这组数据的份数所得的商叫这组数据的平均数 平均数能较好地反映一组数据的整体水平 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 返回 2 求平均数的方法 1 移多补少的方法 在总数不变的前提下 从几个不相同的数量中 从多的数中拿出一部分给少的数 使它们变成相同的数 这个相同的数就是原来几个数的平均数 这节课你们都学会了哪些知识 返回 2 求平均数的方法 2 公式法 就是先计算出所给几个数的总数 再用总数除以所给数据的份数