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文档简介
认识图形 图形与拼组 七 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 怎样做一个长方形和一个正方形的牌子呢 情境导入 返回 我折了折 长方形的两组对边 发现能完全重合 通过折纸来了解长方形的特点 探究新知 返回 发现两条相对的长的长相等 可以发现两条相对的宽相等 通过测量长方形的边来了解长方形的特点 通常把长方形长边的长叫作长 短边的长叫作宽 返回 通过测量长方形的角来了解长方形的特点 我量了量长方形的四个角 发现长方形的四个角是直角 返回 通常把正方形的每条边的长 叫作边长 通过对折正方形来了解正方形的特点 我折了折 正方形的四条边 发现四条边的边长相等 返回 通过测量正方形的角来了解正方形的特点 我量了量正方形的四个角 发现正方形的四个角是直角 返回 我知道长方形和正方形都有四条边 都是四边形 返回 填一填 判断一个图形是几边形 关键是找出图形有几条边 四 五 六 课堂练习 返回 填一填 要仔细数哦 2 1 3 4 返回 发现图形的四条边都相等 且四个角是直角 长方 发现图形有三条边 所以是三角形 发现是对边相等 且四个角是直角 发现是对边相等 且四个角是直角 长方 正方 剪纸游戏 你还能把长方形的纸剪成什么形状的 返回 折纸游戏 对折一下试将正方形平均分成2个小长方形 再对折将正方形分成4个小的正方形 4 正方 4 三角 两个对角重合 对折后形成2个三角形 再对折时四个角重合在一起形成4个小三角形 返回 同步练习 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 长方形的对边相等 四个角都是直角 通常把长方形的长边叫作长 短边的长叫作宽 正方形的四条边都相等 四个角都是直角 正方形的每条边的长 叫作边长 五边形有五个边 五
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