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除法估算 学习内容课本第80页练习十三第15题。学习目标能根据口算除法说明估算的思路。课文讲解用例1的想一想进行估算学习。辅导精要被除数连续变化的估算。第(1)题，已知80204，想一想：8320？孩子很容易把83看成80，估算出得数。再把被除数连续变化，80204，81204，82204，98204，99204，100205。引导孩子在01000的数表(下表是数表的前面一小部分)中，根据乘法口诀用去尾法进行估算，为试商作准备。2139各数除以20，约等于1，乘法口诀是一二得二；4159各数除以20，约等于2，口诀是二二得四；6179各数除以20，约等于3，口诀是二三得六；，一直到练习二九十八。第(2)题，已知120304，想一想：12230？在数表中找到120和30，120304，121304，122304，148304，149304，150305。把被除数向前后延伸，用3的乘法口诀练习。然后，分别练习4、5、6、7、8、9的乘法口诀。练习时，可以说某一区间的数除以几约等于多少，如631719各数907，而不一定每一个算式都说，这样，既可提高练习效率，又可培养从整体认识事物的意识。除数连续变化的估算。已知80204，想一想：2019？孩子同样容易把19看成20，估算出得数。再用电子表格进一步考察除数连续变化的情况。在首列首行输入80；在次列首行输入20，次行输入19，向下自动填充至除数的一半10；在第二列首行输入数学公式“A$1/B1”，回车后，向下自动填充。如下左表：根据表中的数据，孩子进行估算： 80194，80184，80177。把被除数80改为20，如上右表，估算：20191，20111。再根据乘法口诀顺次继续改变被除数，再估算。同理，可进行除数是整十数的估算练习。还可以做出10个工作表，保存起来，供以后复习再用。归纳估算的方法：除数是两位数除法的估算，一般是把被除数和除数看作与某一句乘法口诀比较接近的数，再口算出结果。习题解析第4题，运用乘法口诀口算整十数除整十数、几百几十数；运用口算进行估算，估算时可让孩子说一说用了哪句乘法口诀。第5题，用估算解决的实际问题。让孩子思考一下，求“看完这本书大约需要几个月”，需要知道这本书一共有多少页，每个月看多少页。其中每个月看多少页没有直接给出，要自己分析寻找：一个月大约有
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