从a到y开头的英语单词大全.doc

从A到Y开头的英语单词大全.txt51自信是永不枯竭的源泉，自信是奔腾不息的波涛，自信是急流奋进的渠道，自信是真正的成功之母。四会A accountant会计active积极的；活跃的actor男演员actress 女演员and和angry生气的answer the phone接电话apple苹果Apr.四月 （缩写）arent = are notare是artist 画家at about?？怎么样at在点钟Aug. 八月（缩写）Bbag包banana 香蕉bathroom卫生间because因为bedroom 卧室bed床beef牛肉behind在后边best最；极bigger（体型） 更大的big大的bike自行车birthday生日blue 蓝色的board 写字板boat 小船book 书bored无聊的，烦人的boy男孩bread面包bridge桥brother兄弟building 建筑物but 但是buy 购买buybought 买by 经；乘Ccant = can notcat 猫catch butterfly捉蝴蝶chair椅子chicken鸡肉Chinese 语文Chinese 中文，汉语cinema电影院class 课程classroom教室clean the bedroom打扫卧室clean the room打扫房间cleancleaned打扫cleaner 清洁工clean干净的climb mountains爬山climbclimbed 爬climb往上爬closet壁橱；衣橱clothes衣服cloud云；云彩cold 寒冷的collect leaves收集树叶collect stamps集邮(ing形式:collecting stamps)colour 颜色come from来自；从来comic book 漫画书computer 计算机cook dinner做饭cook the meals做饭cool 凉爽的count insects数昆虫curtain窗帘Ddancedanced 跳舞date日期day天；日子Dec. 十二月（缩写）desk课桌；书桌dive跳水(ing形式：diving)do an experiment做实验do homework 做作业do morning exercises晨练do the dishes 洗碗碟doctor医生dodiddoesdoesnt = does notdog 狗dont =do notdoor门draw pictures画画dress 连衣裙drink water喝水driver司机duck 鸭子Eeat breakfast吃早饭eat dinner吃晚饭eatate吃eggplant 茄子egg蛋eight 八elephant大象eleven十一end table床头柜engineer工程师English英语evening夜晚；晚上excited兴奋的Ffall秋天fan风扇farmer农民father父亲；爸爸favourite特别喜爱的Feb.二月（缩写）fifteen 十五fight打架fish 鱼fish鱼five 五floor 地板flower花fly kites放风筝fly飞foot 脚football 足球forest 森林for为；给 T-shirt T恤衫fresh 新鲜的Friday(Fri.)星期五friend朋友fruit 水果funny 滑稽可笑的Gget to 到达get up起床getgot 到达girl女孩go fishingwent fishing去钓鱼go hikingwent hiking 去郊游go hiking去远足go ice-skatingwent ice-skating 去滑冰go shopping购物；买东西go skiingwent skiing 去滑雪go swimmingwent swimming去游泳go to school 上学go 去(第三人称单数goes)good 好的gowent去grandpa爷爷；外公grape葡萄grass 草green beans青豆green 绿色的Hhappy高兴的have a cold感冒have a fever 发烧have a headache 头疼have a picnic举行野餐have a sore throat喉咙疼have a toothache 牙疼have English class上英语课havehadhave有；吃hes = he isheavier 更重的her她的hobby 爱好home家honey蜂蜜horse 马hospital医院house 房子；住宅how many多少how much多少钱how 怎样how怎么，如何hurt疼痛Iin 在里面is 是it 它its = it isJjacket夹克衫Jan.一月（缩写）jeans 牛仔裤July七月jump跳June六月Kkangaroo袋鼠kind和蔼；亲切的kitchen厨房Llake 湖泊last 上一个last仅余的，留在最后的learnlearned 学习left左边lets = let uslibrary 图书馆like像；喜欢listen to music听音乐live 居住(第三人称单数形式:lives)living room客厅;起居室long 长的longer 更长的lunch 中餐；午餐Mmake a kites制作风筝(ing形式:making a kites)make a snowman堆雪人make the bed 铺床Mar.三月 （缩写）math 数学matter事情，麻烦May五月milk牛奶mirror 镜子mom妈妈Monday（Mon.）星期一mother母亲；妈妈Mr先生music音乐my我的Nnear 在旁边newspaper 报纸nextnext week下周nine 九noon中午nose 鼻子not 不；不是的Nov. 十一月 （缩写）no不；不是nurse护士Ooclock点钟Oct.十月（缩写）often经常old 年老的older 年龄更大的on 在上面one一on在时候orange橙子PP.E. 体育pants 长裤park 公园path 路；小道pear梨pencil-case铅笔盒pencil铅笔pen钢笔pick up leaves采摘树picture 图画；照片picture 照片pig猪plant trees种树plant 植物；种植play chess下棋play sports进行体育运动play the piano弹钢琴play the violin 拉小提琴(ing形式:playing the violin)playplayed玩play玩；踢please请policeman（男）警察post card 明信片post office邮局potato 土豆present 礼物Qquiet安静的；文静的Rrabbit兔子rain 雨;下雨read a book看书read books 读书read 读;看(第三人称单数：reads)readread 读red 红色的rice米饭ride a bike骑自行车(ing形式：riding a bike)right 右边river河流road公路；大道room房间rowrowed 划（船）ruler尺子run跑Ssad 忧伤的，悲伤的salesperson 销售员salty咸的Saturday(Sat.)星期六school学校season季节seed种子seesaw看见Sept.九月（缩写）set the table摆饭桌;摆餐具seven七shes = she isshirt 衬衫shoes 鞋子short 矮的short 短的shorter 更矮的should 应该singer歌唱家；歌手singsang 唱歌sister姐妹six 六skate滑冰；滑冰鞋skirt 裙子sleep睡觉sleep睡觉smaller （体型）更小的small小的smart聪明；巧妙的snowy下雪的socks 袜子soil土壤sometimes有时候sore 疼的sour 酸的spring春天sprout苗;芽;嫩芽straight成直线的stream (小)河；(小)溪strict 严格的stronger 更强壮的student学生study书房summer夏天sun 太阳Sunday(Sun.)星期日sunny晴朗的sweep the floor扫地sweet甜的swim游泳swim游泳swing荡；荡秋千Ttake pictures照相taketook 照；拍taller更高的tall高的tasty好吃的；可口的teach 教(第三人称单数：teaches)teachers desk讲台teacher教师ten十that 那；那个then 然后then 然后there那儿；那里they 它(他、她)们theyre = they arethinner 更瘦的thin瘦的thirteen十三this afternoon今天下午this evening今天晚上this morning 今天上午this这；这个three三Thursday(Thu.)星期四tired疲劳的，累的to 向；朝to 与相邻today 今天tofu豆腐tomato 西红柿too 也；太traffic light交通灯traffic rule交通规则traffic 交通train 火车trash bin垃圾箱tree树Tuesday（Tue.）星期二turn转弯TV reporter电视台记者twelve十二twenty二十two二Uuncle叔叔；舅舅under在下面use a computer使用计算机usually通常；一般Vvisit grandparents看望祖父母visitvisited 看望Wwait 等待；等walk走warm 暖和的wash the clothes 洗衣服washwashed 洗watch watched 看watch insects观察昆虫watch看(第三人称单数:watches)water the flowers浇花watermelon 西瓜water水Wednesday(Wed.) 星期三weekend 周末weekend周末we我们what 什么when什么时候where 在哪里；到哪里where在哪里；到哪里which哪一个white 白色的whos =who iswhy为什么window窗户winter冬天work工作write a letter写信write a report写报告write an e-mail写电子邮件writer 作家Yyellow 黄色的yes 是；是的young 年轻的younger 更年轻的your你的小学英语毕业考试复习资料（二）三会单词A cousin堂（表）兄弟、 flu流感a little有些 cow奶牛 fly（过去式flew）飞able能 cucumber黄瓜 fourth第四about 关于；大约after school放学以后air 空气air-conditioner 空调always总是another另一个any 任何的；所有的art room绘画教室at home 在家里Australia澳大利亚Bbank银行become变成better更好的between在之间boots靴子bounce反弹breakfast 早餐busy忙碌的buy购买Ccabbage 洋白菜；卷心菜call打电话canteen 食堂carrot 胡萝卜chart图表cheap 便宜的ChildrenCenter儿童活动中心city城市climber攀登者cloud 云cloudy多云的cm（centimeter）厘米colourful 色彩丰富的come out露出company公司computer room 计算机教室country国家Dday天dear亲爱的deep深的design设计dictionary字典；词典difference不同；区别dinner 晚餐；正餐do housework 做家务down从高到低；向下drink饮料drive驾驶drop液体的珠；滴Eeach各自；每个east东easy简单的e-card电子卡片eighth第八either 也else其他；另外empty the trash 倒垃圾England英国English class 英语课enjoy从获得乐趣even甚至everyone每个人every每个；所有的expensive 昂贵的Ffactory工厂fail不及格；失败fall落下；降下；掉下far远feel感觉feel感觉到；感受到feet脚（复数）fifth第五find寻找；找到first 第一flat公寓fruit stand水果摊funnier更滑稽的fun有趣；逗笑Ggarden 花园garden花园get off下车get up 起床get得到go home 回家go to bed 上床睡觉go to school 上学go to the cinema 去看电影goal得分goat山羊gym 体育馆HHalloween万圣节之前夕hardly几乎没有have a try 试一试healthy 健康的；有益健康的hear听见；听到helpful有帮助的；有用的hen母鸡high高的him他（宾格）hold on 等一下holiday 假期Hong Kong香港hot 炎热的however但是Iif如果ill有病的in front of 在上面interesting有趣的into进入Jjeans 牛仔裤just do it 就这么干吧Kkg（kilogram）千克；公斤kick踢killer whale虎鲸know知道Llady女士；小姐；夫人lamb小羊；羔羊laugh at因而发笑leave（过去式left）left左边的library 图书馆little小的lobster龙虾look at 看一看look for寻找lovely可爱的；美丽的lunch 午餐Mmagazine杂志make sure核实或查明某事物match比赛mean意思是medicine药meet遇见；碰见（某人）menu菜单meter米might可以；能miss想念money钱month月份Moral Education思想品德课motor cycle摩托车mountain山；山脉music class 音乐课music room音乐教室must必须must做出逻辑判断mutton羊肉Nnature park自然公园need需要next 下一个ninth第九north北north北方Ooff距；离；离开often 经常onion洋葱other其他的；另外的over there 在那边over在上面own自己的PP.E. class 体育课pants 长裤party聚会；晚会pen pal笔友pet shop宠物店play chess 下棋play with 玩playground 操场police警方；警察部门pork 猪肉potato 土豆pot锅；碗；瓢；盆prepare准备pretty 漂亮的；可爱的principal 校长put away the clothes 收拾衣服put放；位置Rrainy 下雨的rain下雨read a magazine阅读杂志relax放松remember记住return送回；归还right右边的robot机器人run 跑；奔跑Ssame相同的sandals凉鞋say说讲science museum科学博物馆seal海豹second第二see you later再见see看见send寄；发送several一些；几个shark 鲨鱼sheep绵羊shine照耀shoe store鞋店shoes 鞋子shop商店shorts 短裤show展览sick有病的；不舒服的side边sky天空slippers拖鞋sneakers 胶底帆布鞋；网球鞋snow雪so much 很；非常Social Studies 社会课socks袜子something某事物soon不久soon立刻；不久sound听起来south南speak to 和讲话sperm whale抹香鲸squid鱿鱼start开始stay在；逗留still仍然；依旧supermarket超市sweater 毛衣swim（过去式swam）游泳Ttake a trip去旅行talk讲话teachers office 教师办公室tell告诉；说test测试Thanksgiving 感恩节than与相比较the Great Wall长城theme park主题公园then那么thing东西；物think想；思考third第三third第三的tip有用的小建议；小提示together一起地tomato西红柿tomorrow 明天tomorrow明天tongue twister绕口令tonight今晚ton吨tourist旅行者；旅游者trip旅行trunk象鼻TV reporter电视台记者TV room 电视机房twelfth第十二twentieth第十二twin 双胞胎之一Uuniversity student 大学生up 至；朝向us 我们（宾格）Vvapour 蒸汽；水汽village 乡村；村庄Wwake up 醒；醒来wash room 卫生间wash the windows 擦窗户way 路；道weather 天气week 星期；周well 好；对；满意的west 西win（过去式won）赢windy 有风的woods树林work 工作worry 烦恼；忧虑Yyesterday昨天 第一课 金色的秋天教学目标：1、 能自信、有表情的演唱歌曲金铃铛；2、 能大胆地上台表演律动摘果子；3、 欣赏丹麦民歌丰收之歌，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏教学重点：1、 能自信地演唱歌曲金铃铛；2、 欣赏丹麦民歌丰收之歌教学难点：1、 用打击乐器为乐曲伴奏；2、 律动摘果子教学用具：、磁带、录音机、课件教学课时：二课时教学过程：第一课时一、组织教学1、 听音乐进教室2、 师生问好二、基础训练节奏训练2/4 X XX | X X | X X X X | X X |X XX | X X | X X X X | X |要求：拍准十六分音符2/4 X X X | X X X | X X X X | X X |要求：拍准八分音符，掌握节奏2/4 X X X X |X X X | X X | X |三、新课教学师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！1、 师范唱；2、 带学生朗读歌词；3、 带唱歌曲；4、 全班齐唱。四、参与表现师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。1、 教唱摘果子；2、 律动摘果子。五、总结下课1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？2、师生再见，听音乐出教室 第二课时一、组织教学1、 听音乐进教室2、 师生问好二、导入新课师：上节课，我们学会了一首金铃铛，那是描写什么景色呢？对了，是秋天大丰收的景色。今天啊，我们再来听一首丰收之歌。三、新课教学1、初听全曲 A、听这首歌曲，你有什么样的感觉？ B、它表现了什么样的场景？2、再听全曲 A、哼唱它的主旋律1=C 2/4 1 5 3 | 1 3 5 | 1 3 5 | 1 1 |4 6 6 6 | 3 5 5 5 | 2 4 3 2| 1 |B、说说它是几拍子的歌曲 C、简单介绍歌曲丰收之歌是一首丹麦民歌，它描写秋天田野上的庄稼都已收割，果园里的水果也已摘完，勤劳的人们获得了丰收，同时，也不忘记帮助别人，表现了劳动人民丰收后，到处都是欢歌笑语的热烈欢腾的场面。四、参与表现师：丰收的时候是一个热闹喜庆的时候，为了庆祝丰收的节日，农村里的劳动人民喜欢敲锣打鼓来庆祝，我们就用打击乐器来庆祝吧！1、教学生用铃鼓、沙锤和碰铃，用轻快的节奏给乐曲伴奏；2、请同学上来用乐器伴奏。五、总结下课师生再见，听音乐出教室 第二课 时间像小马车教学目标：1、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱时间像小马车，做到咬字、吐字清晰，并能体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。2、能按歌曲节奏边唱边做律动和表演。3、通过练习，加强学生对 三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。教学要点：1、在活动中培养学生珍惜时间、爱惜时间的精神。2、培养学生的创造能力。教学用具：打击乐器、课件等。教学过程：（一）、导入1、老师范唱时间像小马车，感受音乐形象。2、讨论歌曲内容，引导学生发现时间一去不复返，懂得要珍惜时间。师：时间老人送这首歌给我们，要告诉我们什么？学生回答。师过渡语：是呀！时间像小马车，哒哒哒哒地向前跑。小朋友听到了小马车的脚步，原来时间的小马车时刻在与我们同行。听听它的脚步声是怎样的？（二）、听唱法学习歌曲。1、教师按节奏说：时间像小马车。 时间像 小马车， 哒哒哒哒 哒哒哒哒 向前 跑。2、在学习歌词时，手拍节拍，教师提醒小学生注意2/4拍的强弱规律。3、学习歌曲时间像小马车（1）老师示范歌曲（2）教师教读歌词。（3）教师出示歌谱，教唱旋律。（4）学生完整地演唱歌曲。（5）教师根据学生演唱过程中出现的问题，进行针对性的指导（如：气息、音色、咬字、速度等）（6）引导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲，并做到有感情地演唱。老师送大家一首诗。师生共同朗诵陶渊明的惜时。盛年不再来，一日无再晨。及时当勉励，岁月不待人。师：让我们共同努力吧！（四）、游戏和时间赛跑，结束课业。师：时间过得真快，时间的小马车来接我们下课了。音乐中结束课业。第三课 好娃娃教学目标:1、学会唱好娃娃，并能从中体验到学习的乐趣；2、能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演；3、知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎么样对待爷爷和奶奶。教学难点：用夸张的动作来表现。教学准备：课件、钢琴。教学课时：二课时。教学过程： 第一课时一、组织教学：听歌曲进教室。二、歌曲学习1、学习第一段（1）师：同学们，你们在家里都是怎么样对待自己的爷爷和奶奶的？（2）老师小结：就像同学们说的，我们要尊敬自己的长辈是吗？（3）提问：你们看看歌曲中的小朋友是怎么做的？（4）课件出示：爷爷年纪大了嘴里缺了牙！（5）提问：你们听小朋友是怎么做的？（学唱第一句）（6）播放第一句演唱。（课件播放）（7）学生跟唱。（8）全班齐唱。2、学习第二段师：今天教室还来了一位老奶奶（课件播放奶奶出场）师：你们看看老奶奶都老了。她的头发怎么样？课件出示：奶奶年纪大呀头发白花花。（播放歌曲）教师带唱。学生随课件一起演唱。3、两段连唱师：今天咱们看到这两个小朋友的表现真不错，你们也来学学吧！全班跟唱。老师带唱两次。学生分句接唱。自由交换角色演唱。集体演唱。三、课堂小结 第二课时一、复习歌曲好娃娃二、表演好娃娃1、师：同学们，今天我们要一起来表演好娃娃。2、（课件播放音乐）师：你们跟唱一次好吗？3、下面自由讨论你们该怎么演？4、出示课题。5、分组讨论（可以五人小组进行分场景分角色的随乐表演活动老师也可提供道具。）分组，每组成一个家。学生自由讨论，设计表演动作。选择道具，布置场景，分角色自由练习。教师巡回指导，也可参与角色的表演。创设情景，各组分别上台表演唱好娃娃。6、集体表演学生上台表演。7、综合表现完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演。三、课堂小结。 第四课 do、re、mi教学目标：在活动中复习do、re、mi，辨别音高。初步学唱歌曲摇篮，指导学生根据歌曲情绪演唱歌曲。指导用各种方式再现歌曲。教学重点：1、初步学唱歌曲我的朋友就是你。2、有感情的演唱歌曲。3、教师用歌声和语言带动学生。教学过程：一 我的do、re、mi听音乐进教室。听、摆、画、弹do、re、mi说明：通过这个环节，复习所学过的do、re、mi，进一步辨别音高。二 歌曲新授： 感受歌曲：（1）初听歌曲：师问：能不能告诉老师，你听了以后的感受？（学生自由回答）。（2）师生互相评价。说明：学生通过听赏，对歌曲的旋律、情绪，有了一个了解，为学唱歌曲做好准备。教师的朗诵，为下个步骤作了预示。 学习歌词：（）教师示范：师：老师朗诵了些什么？学生回忆歌词。（）师生共同朗诵：师：你能来试一试吗？朗诵两遍。 学唱音阶歌：（）教师示范演唱。师问：我唱得怎么样？为什么？（学生评价）。（）学生演唱：用“噜”哼唱。演唱歌词。教师用歌声、语言启发学生演唱歌曲。（）师生评价。说明：这个环节，教师主要通过歌声和语言，来启发学生演唱好歌曲。三 歌曲的再现：师问：你最喜欢什么方式来表现歌曲？说明：这个环节，学生可以充分自由的再现歌曲，突出个性。教师最后的改编歌词，为下节课作了预示。四下课。 第二课时教学目标： 1通过教唱我的朋友就是你，使学生学会用欢快活泼有弹性的声音有表情地唱歌。 2启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力，提高学生的表现力和创造力。教学重难点：1用欢快活泼有弹性的声音有表情的演唱歌曲。2引导学生积极参与各种创造性的教学活动。教学方法： 启发式、分组讨论式教学过程：一、组织教学二、视唱练耳(1)同学们爬过楼梯吗?音乐楼梯爬过吗?出示(音阶歌)。 在进行音阶教学时，将学生分为两组，一组唱歌词，一组唱歌谱，并配以拍手、点头、跺脚等简单的律动，让音阶在同学们的歌声中跳起来。(2)视唱：(让学生拍一拍，唱一唱、唱时要注意音准)三、新课教学(一)教师范唱：让学生初步感受小主人公热爱劳动、欢快活泼的神态，产生求学的欲望，(可用拍手、跺脚、捻指摆动身体等体态语言表现歌曲欢快活泼的情绪：出示流动画面)让学生谈谈听完歌曲后的感受。(二)学习歌谱：1、课件出示歌谱：在学习顿音符号“ 或 ”时我让学生猜谜：音符头上戴个帽，上平下尖是三角，弹琴唱歌用到它，短促跳跃又轻巧。2、小组讨论：歌曲相同之处有哪些?不同之处有哪些?学生在教师的指导下，指出：3、学习歌曲旋律：(1)分小组让学生选择自己喜欢的方式学习歌谱(如吹口琴、吹竖笛、弹钢琴等)；(2)分小组汇报：(四)学习歌词：1按节奏读歌词(教师伴奏，学生拍手)2跟老师唱4随音乐齐唱(打击乐器伴奏)5律动表演我的朋友就是你伴奏四、教师小结深化1小朋友们学习了我的朋友就是你知道了什么?2师生再见，下课 第五课 我也骑马巡逻去教学目标：1、能自信地、有表情的演唱歌曲我也骑马巡逻去，并能用打击乐器为歌曲伴奏；2、在欣赏歌曲的过程中，了解内蒙古的风土人情，生活习惯，体验小骑兵欢快豪放的情绪，并能用语言讲叙音乐中小骑兵的故事。教学重点：1、能自信地、有表情的演唱歌曲我也骑马巡逻去；2、欣赏我是人民的小骑兵。教学难点：引导学生用各种音源和打击乐器表现马蹄声和马铃的形象。教学过程： 第一课时一、组织教学1、听音乐进教室二、新课教学师：同学们，你们去过大草原吗？谁来说说大草原的风景师怎样的呢？是啊，在一望无际的大草原上，还生活着一群牧民，你瞧，那是谁走来了呢？1、教学碟范唱；2、带读歌词；3、歌曲接龙；4、全班齐唱歌曲四、参与表现1、 师：这首歌里描写了什么？我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌呢？（欢快、热情、开朗、自豪），好，下面，我们就带着这种感情来唱一遍。 全班有感情地演唱歌曲。2、师：你们也想不想象弟弟一样骑上大枣红马去巡逻放哨啊？那我们来表演表演吧！请同学们上台表演。五、总结下课 听音乐出教室。 第二课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、新课教学1、复习导入师：上节课我们学了一首新歌我也骑马巡逻去，我们一起来唱一唱。师：今天，我们又要认识一群人民的小骑兵。请同学们仔细听！2、初听全曲师：听完后，你认为音乐表现了什么情绪？活泼、欢快。你眼前仿佛出现一幅什么画面？3、分段欣赏（1）、欣赏引子师：你们听到了什么？模仿一下。引导学生用双响筒模仿由远而近的马蹄声 （由弱到强）（2）、欣赏第一乐段师：这段又是怎样的情绪？描绘了怎样的情景？描绘了小骑兵扬鞭催马的神气和威武活泼、欢快的（3）、欣赏第二乐段师：听到了什么声音？风雨声你认为小骑兵遇到了什么事情？他会不会被困难吓倒呢？（4）、欣赏第三乐段师：又听到什么？小骑兵克服困难，继续巡逻，越走越远，马蹄声也越来越弱，越来越小。用打击乐器模仿四、总结下课师：你从小骑兵身上学到了什么？听音乐下课六、小小雨点教学目的：1、学习歌曲小小雨点，掌握八分音符的节奏。 2、练习清晰的咬字，用轻巧的声音演唱歌曲。教材分析：歌曲小小雨点，曲调流畅、活泼，以拟人的手法描述了雨中情景。歌曲由四个乐句构成，一、二、乐句完全相同，第四与第三乐句基本相同。八分音符的运用使乐曲更显活跃，充分表现了小雨点的轻巧、可爱。教学重点：1、认识八分音符的时值。 2、以轻巧的声音演唱歌曲。教学难点：1、3与4半音的音准。 2、第二乐句与第四乐句的区别。教学过程： 第一课时一、组织教学：师生问好。二、基本练习：1、复习歌曲音阶歌。2、认识八分音符。三、新授：学习歌曲小小雨点。1、 导入：边讲歌词边板画2、范唱：看录像听范唱。师范唱。3、学习歌词：（1）看歌篇读歌词。（2）随音乐按节奏读词。（3）再次欣赏范唱。（4）学唱歌词。4、学唱歌词旋律。（1）老师范唱歌曲旋律。（2）学生找出相同的乐句旋律。（3）教唱歌曲旋律。（4）学生随琴随老师唱歌曲旋律。5、再次填唱歌词（中速、活泼地、轻巧的）四、音乐拍手出教室。 第二课时 云教学目标：1.在游戏中，巩固d-si各音及音位的认识。2.学生能用甜美的声音歌唱云并感受三拍子乐曲的特点。3.通过创编歌词，培养学生的即兴创编能力。教学难点：歌词的创编教学过程：一、导入新课1、听音乐进教室。律动摘果子2、发声练习我家的小花猫3、听音摆位（老师扮演小花猫）：“今天我要去朋友家玩，请你们猜猜他们是谁，住在那？”4、听音 d .r. m. f. s .l. si摆位。二、新歌教学师：“小花猫还准备了一幅画送给你们。我们一起来欣赏一下吧。”（幻灯投影，老师描述）：“蓝蓝的天空，飘着一朵朵白云。就象大海里飘着一只只帆船。多美呀。船里装了小鱼和小虾。云里装的是什么呢？蒋老师用歌声来告诉你们。”1、师范唱云提问：船里装了什么？听了以后有什么感觉？这首歌是几拍子的？它的强弱规律是什么？2、学生边拍强弱规律边哼鸣全曲3、师生根据节奏进行歌词接龙4、学生跟音乐演唱歌曲5、分组进行伴奏演唱歌曲三、集体演唱歌曲四、创编歌词1、分组讨论：云是怎么形成的？2、分组讨论：雨的作用。3、学生进行歌词创编。4、学生进行演唱五老师进行总结六师生告别，听音乐出教室。 第七课 咚咚呛教学目的：1.使学生在探索打击乐器的过程产生浓厚兴趣并能进行模仿演奏。2.能够用打击乐器和其他音源模仿自然界的风声，雨声和雷声。3.在表现风雨雷电的创编活动中，能与同学合作表演，并从中体验到创编的乐趣。教学重点：引导学生用人声，打击乐器和其他音源模仿风声，雨声和雷声。教学难点：指导和协助学生合作表演风雨雷电的故事的四个场景。教学过程： 第一课时 敲一敲一、课前准备：1.在教室里摆放各种打击乐器和自制乐器，让学生在走进教室后即开始自由的摆弄乐器。2.这些摆在你面前的乐器中你最喜欢哪个？你觉得他的声音象什么？二、感受探索1.听辨风声，雨声和雷声刚才我们听到的风声，雨声和雷声，也看到了风雨雪的现象。你能从这些乐器中找到像风声，雨声和雷声的声响吗？三、探索表现1.情景铺垫看CAI演示有“狂风呼呼”“小雨沙沙”“雷声隆隆”“大雨哗哗”四个场景的动画短片。2.用乐器为动画短片配音。四、表演1.欣赏表演（1）情景铺垫清晨，蓝蓝的天空上万里无云，太阳公公今天的心情真是不错，你看，他在云里笑的多开心啊，这可是个郊游的好天气，让我出发吧！（2）“狂风呼呼”“小雨沙沙”“雷声隆隆”“大雨哗哗”，学生根据刚才的创编进行表演。（3）尾声。电不闪了，雷声停了，小雨点儿都汇入池塘中，太阳公公又出现在天空中。小朋友，我们相信，只要你们用心观察大自然，你就会从中体会到无穷的乐趣。 第二课时 风雨雷电的故事教学目标 ：1、运用双语进行教学，让学生学习风雨雷电等英语单词以及一些课堂用语。2、能积极探索各种声音的奥秘，并自信地表达聆听声音的感受。3、能运用自己身边的各种材料和乐器 来模拟自然界的风声、雨声、雷声。4、能在表现故事的活动中与其他同学协作配合，并体会到期与人合作的快乐。教学重点：激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，教学难点 ：能主动创编动作，在表演中与人合作。教学进程：一、组织教学：1、今天老师要和小朋友一起去一个好地方，猜猜看是什么地方？2、我们要去参观专给动画片配音的录音棚。在那里你会发现许多平凡的东西也会发出神奇的声音。二、课堂探究：地方到了，看，在前面的台子上，给小朋友准备了许多打击乐器和一些能发出声响的材料，小朋友们可以上来玩一玩、摸一摸、听一听、想一想这些声音象什么？你最喜欢哪种声音？1、让学生在课前自由在玩各种声音材料，并感觉声音象什么？2、谈谈有关声音的话题。三、感受声音：1、教师带来了一段动画片，但是没有声音，让我们一起看看电视。2、谈谈会有什么声音在动画片中出现？我想请同学们给画面配上声音如何？四、表现声音：1、场景一：风请同学们模仿一下风是什么样吹的？你怎样来模拟风声？你可以吹出不同的风声吗？（由学生自由表现微风、大风、狂风等不同节奏和力度的风。请你看着老师的手势来吹一吹风。（提示学生注意风声的强弱变化。2、场景二：雨师：小雨是怎样唱歌的？ 沙沙沙沙请同学一起模仿。师：现在请你们用这些乐器来学小雨唱歌。3、场景三：雷电师：小雨过后，雷公公也忍不住想来玩一会儿了，雷电是一对好朋友，它们总喜欢在一块儿，那我们应该怎样模仿呢。我这有一块铁皮，专业配音师就是用它来为雷电配音的。Let us try!让学生也试试。4、场景四：大雨师：雷电过后，雨下得更大了，谁来说说大雨怎么样？用什么可以模仿？小雨、大雨。五、表演六、小结随着音乐做游戏。并做结束语 第八课 祖国，祖国，我们爱你！教学目的：1、能随音乐自信的，有表情的演唱歌曲2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中体会到了乐趣。3、对学生进行爱国教育，从小培养热爱祖国的情感。教学重难点歌曲的创编既是重点也是本课的难点。教学过程 ： 第一课时1、组织教学2、引题师：你想起了谁？（生：妈妈）说起妈妈在你们心目中印象最深的是什么？是啊，你听（音乐+旁白）妈妈把春风轻轻吹，把雨露轻轻洒，在蓝蓝的天空底下，我们盛开着朵朵美丽鲜花。师：小朋友们优美的歌声，唱出了对妈妈最真、最深的爱，妈妈在每个人的心中都是最美的，那么，除了生我、养我的妈妈外，你们还会说什么是妈妈祖国、老师是啊！祖国就像妈妈一样（放祖国就像妈妈一样）从这首优美的歌声中，你听出了祖国妈妈是怎样的？（富饶、美丽）是的，我们伟大的祖国是多么繁荣富强，是她培育我们茁壮成长，让我们为我们亲爱的祖国妈妈献上深深的祝福吧！学唱祖国，祖国，我们爱你3、领读歌词4、拍拍读歌词