中考化学复习方案 第2章 身边的化学物质（考点聚焦+归类示例含试题）课件 沪教版.ppt

化学 新课标 第3课时性质活泼的氧气 第2章身边的化学物质 第4课时奇妙的二氧化碳 第5课时自然界中的水 第2章身边的化学物质 第3课时性质活泼的氧气 第3课时 性质活泼的氧气 考点聚焦 考点聚焦 归类示例 考点1氧气的性质 淡蓝 无 无 气体 不易 大 比较活泼 第3课时 性质活泼的氧气 有刺激性气味 白光 澄清石灰水 蓝紫色 考点聚焦 归类示例 第3课时 性质活泼的氧气 考点聚焦 归类示例 注意 可燃物在氧气或空气中燃烧时 一般为气体燃烧时有火焰 固体燃烧会发光 生成物是液体时为雾 固体时为烟 在氧气中燃烧的反应现象更加剧烈 火焰的颜色更深 如硫在空气中燃烧时火焰为淡蓝色 在氧气中燃烧时为蓝紫色 现象与结论要分清 如镁在氧气中燃烧时 生成白色粉末是现象 而生成氧化镁是结论 第3课时 性质活泼的氧气 考点聚焦 归类示例 考点2氧气的实验室制法 第3课时 性质活泼的氧气 1 实验室制法 考点聚焦 归类示例 第3课时 性质活泼的氧气 考点聚焦 归类示例 第3课时 性质活泼的氧气 考点聚焦 归类示例 第3课时 性质活泼的氧气 气密性检查 外焰 略向下 平铺 只稍伸出橡皮塞 考点聚焦 归类示例 第3课时 性质活泼的氧气 正放 一团棉花 移动酒精灯 导管 熄灭酒精灯 考点聚焦 归类示例 考点3工业制法 分离液态空气 第3课时 性质活泼的氧气 沸点 考点聚焦 归类示例 归类示例 类型一氧气的性质 命题角度 考查氧气与其他物质反应时的现象 例1下列物质在氧气中燃烧 能观察到 火星四射 的是 a 氢气b 木炭c 铁丝d 硫 c 第3课时 性质活泼的氧气 考点聚焦 归类示例 第3课时 性质活泼的氧气 解析氧气是能支持很多可燃物燃烧的物质 铁丝在氧气中燃烧时会有 火星四射 的现象 方法点拨 物质跟氧气反应的特征现象需要记牢 如铁丝燃烧时的 火星四射 红磷燃烧时的 产生大量白烟 硫燃烧时的 蓝紫色火焰 木炭燃烧时的 发出白光 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 等 考点聚焦 归类示例 类型二氧气的实验室制法 命题角度 考查氧气制取的装置选择 第3课时 性质活泼的氧气 例2实验室常用如图3 1所示装置制取气体 根据所学知识回答下列问题 考点聚焦 归类示例 第3课时 性质活泼的氧气 可以控制反应的速率 气体与水或空气成分是否反应 气体的溶解性和密度 考点聚焦 归类示例 第3课时 性质活泼的氧气 观察是否有氧气输出 或者观察输出氧气的速率或增加氧气的湿度等合理答案即可 a 考点聚焦 归类示例 第3课时 性质活泼的氧气 解析 1 a装置图中有酒精灯 说明反应物发生反应需要在加热条件下才能进行 则选用的药品应该是高锰酸钾 2 比较b c装置后可以发现c可以控制液体的加入速率 进而可以控制反应的速率 4 若从b端进入气体 气体将会把瓶中的水压入出气的a端 然后进入病人鼻孔 易造成病人呛水 当从a端进气时 我们可根据有无气体输出和气泡的快慢看出气流的速率 方法点拨 收集气体的方法主要有排水法 要考虑气体是否与水反应 能否溶解于水中 向上排空气法 要考虑密度是否比空气密度大 能否与空气中的物质发生反应 向下排空气法 要考虑密度是否比空气密度小 能否与空气中的物质发生反应 考点聚焦 归类示例 第3课时 性质活泼的氧气 变式题如图3 3是实验室制取气体的常用仪器 请根据要求填空 考点聚焦 归类示例 第3课时 性质活泼的氧气 长颈漏斗 用带火星 或燃烧 的木条放在瓶口 若木条复燃 或燃烧更旺 则表明氧气已集满 考点聚焦 归类示例 第3课时 性质活泼的氧气 解析 1 图中所有仪器都是我们应该认识的 其中a的名称是长颈漏斗 我们要把它与漏斗加以区别 2 用高锰酸钾制取氧气应该用 组成发生装置 用 组成向上排空气法收集氧气 检验氧气是否集满用带火星的木条放置于瓶口 观察是否复燃 3 环保的方法原理是过氧化氢的催化分解 这时的发生装置由 组成 收集一瓶较为纯净的o2应该用 组成排水集气法 考点聚焦 归类示例 第3课时 性质活泼的氧气 类型三工业制法 分离液态空气 命题角度 考查工业制氧气的原理 氮气 分离液态空气 考点聚焦 归类示例 第3课时 性质活泼的氧气 解析工业制氧气的方法是将空气加压降温成液态空气 再蒸馏 即分离液态空气 这是利用了组成物质的各种物质的沸点不同 沸点低的先逸出 方法点拨 分离液态空气是因为空气属于混合物 其组成成分的熔 沸点都不变 与石油的分馏原理相似 考点聚焦 归类示例 第4课时奇妙的二氧化碳 第4课时 奇妙的二氧化碳 考点聚焦 考点聚焦 归类示例 考点1碳的循环 二氧化碳 氧气 第4课时 奇妙的二氧化碳 考点2二氧化碳的性质 无 无 干冰 大 考点聚焦 归类示例 第4课时 奇妙的二氧化碳 燃烧 不能燃烧 考点聚焦 归类示例 第4课时 奇妙的二氧化碳 考点3二氧化碳的制取 考点聚焦 归类示例 第4课时 奇妙的二氧化碳 燃着的木条熄灭 向上排空气法 集气瓶口 考点聚焦 归类示例 第4课时 奇妙的二氧化碳 归类示例 类型一碳的循环 命题角度 二氧化碳在自然界中的实际应用 b 考点聚焦 归类示例 第4课时 奇妙的二氧化碳 解析二氧化碳常用于灭火 其固体 干冰 可用于人工降雨和营造舞台云雾缭绕的仙境 并参与光合作用 制造有机物和放出氧气 方法点拨 二氧化碳与水在光照和叶绿素的条件下会发生光合作用 产生葡萄糖和氧气 考点聚焦 归类示例 第4课时 奇妙的二氧化碳 类型二二氧化碳的性质 命题角度 二氧化碳与水 澄清石灰水反应 考点聚焦 归类示例 第4课时 奇妙的二氧化碳 co2 d co可作燃料 合理答案均可 考点聚焦 归类示例 第4课时 奇妙的二氧化碳 解析本题考查了碳和部分碳的化合物间的转化关系 进一步熟悉化学用语的使用 方法点拨 碳和碳的化合物之间的反应较多 但它们都跟二氧化碳有关 或有二氧化碳生成 或有二氧化碳参与反应 找出它们之间的联系对于记忆二氧化碳的性质很有帮助 考点聚焦 归类示例 第4课时 奇妙的二氧化碳 b 解析灭火利用了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧的化学性质 制取汽水时二氧化碳加压溶解时会与水发生反应生成碳酸 光合作用的反应中二氧化碳是反应物之一 考点聚焦 归类示例 第4课时 奇妙的二氧化碳 类型三二氧化碳的制取 命题角度 制取二氧化碳的反应原理 发生装置和收集装置 考点聚焦 归类示例 第4课时 奇妙的二氧化碳 气体的密度大于空气的密度且不与空气成分反应 酒精灯 试管 d 考点聚焦 归类示例 第4课时 奇妙的二氧化碳 解析二氧化碳的密度大约是空气密度的1 5倍 所以常用向上排空气法 即装置图d 收集 反应原理为碳酸钙与稀盐酸反应 有二氧化碳气体产生 方法点拨 二氧化碳能溶解于水中 通常1 1进行溶解 所以二氧化碳一般不用排水法收集 但二氧化碳用排水法也可进行收集 收集的气体较为纯净 考点聚焦 归类示例 第4课时 奇妙的二氧化碳 考点聚焦 归类示例 第4课时 奇妙的二氧化碳 澄清石灰水 长颈漏斗 酒精灯 甲 当集气瓶口有大气泡往外冒时即可证明气体已集满 a或b e 考点聚焦 归类示例 第4课时 奇妙的二氧化碳 解析存放药品的要求是固体放于广口瓶中 液体放于细口瓶中 石灰石是固体应该存放于广口瓶甲中 3 用排水法收集气体时 当集气瓶口向外冒大气泡时表明集气瓶中的水已经排尽 也就是气体已收集满 考点聚焦 归类示例 第5课时自然界中的水 第5课时 自然界中的水 考点聚焦 考点聚焦 归类示例 考点1水的物理性质 第5课时 自然界中的水 考点2电解水的实验 氢气 氧气 考点聚焦 归类示例 第5课时 自然界中的水 考点3水的净化方法 多 过滤 吸附 煮沸 少 考点聚焦 归类示例 第5课时 自然界中的水 考点聚焦 归类示例 第5课时 自然界中的水 考点4保护水资源 考点聚焦 归类示例 第5课时 自然界中的水 归类示例 类型一水的物理性质 命题角度 考查水的三态变化 d 考点聚焦 归类示例 第5课时 自然界中的水 a 水结成 热冰 的过程中原子个数发生变化b 上述变化过程中分子间间隔没有发生变化c 在弱电场下 水分子运动从有序转变为无序d 利用该性质 人们在常温常压下可建成溜冰场 考点聚焦 归类示例 第5课时 自然界中的水 解析 热冰 仍然是冰 但 热冰 不是由于温度的变化使水结成的冰 而是在电场作用下形成的 该变化的过程是物质的状态发生了改变 构成物质的微粒没有发生任何变化 从图片可知分子由无序转化为了有序 间隔也发生了变化 方法点拨 水的三态变化属于物理变化 改变的是水分子的运动速率和水分子间隔 水分子本身不变 但需要注意的有两点 水结冰时体积增大 从微观角度分析是因为水分子间距离变大的缘故 与其他物质的凝固不同 水是生活中最常见的物质 考查中会涉及一些新名词 如热冰 超临界水 小分子团水等 其实质仍然是水 不要受试题干扰信息的影响 考点聚焦 归类示例 第5课时 自然界中的水 类型二电解水的实验 命题角度 通过电解实验考查实验现象 结论 误差分析等 d 考点聚焦 归类示例 第5课时 自然界中的水 解析电解水时 正极产生氧气 负极产生氢气 氧气和氢气的体积比是1 2 电解水的过程是化学变化 分子种类在反应前后发生改变 方法点拨 题目通常给出电解水的装置图 解题时要仔细观察图形 要知道电源的正极产生氧气 电源的负极产生氢气 两支试管中生成的气体谁多谁少 然后根据 正氧负氢 氢二氧一 来解答 电解水实验把宏观和微观联系起来了 通过实验可以推断物质的组成 考点聚焦 归类示例 第5课时 自然界中的水 2 1 水由氢 氧两种元素组成 1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子 水分子中氢 氧两种元素的原子个数比为2 1等其他合理答案均可 考点聚焦 归类示例 第5课时 自然界中的水 解析我们学习了电解水实验之后 知道电解水时产生的氢气体积是氧气体积的两倍 从图中也可看出a管中气体的体积是b管中气体体积的两倍 电解实验是为了证明水是由氢 氧元素组成的这一结论 考点聚焦 归类示例 第5课时 自然界中的水 类型三水的净化 命题角度 考查净化水的方法及顺序 解析生活用水并不需要蒸馏水 所以操作中无需蒸馏这一操作 先排除 再进行排序 c 考点聚焦 归类示例 第5课时 自然界中的水 方法点拨 天然水的人工净化 在净化水的过程中我们应该考虑操作的简便性 净化效果的最大化等方面 生活用自来水的获取方法 通常先在取出的天然水中加入明矾进行吸附沉降 再用过滤的方法将原有的不溶性物质和新产生的不溶性物质一起除去 最后进行消毒后送出水厂 此过程涉及消毒或杀菌的共有三处 见教材p51 沙滤池过滤后需要用氯气或其他消毒剂 饮用水中再通入一定量的杀菌消毒剂 居民生活饮用水还需要煮沸杀菌 防止水的二次污染 考点聚焦 归类示例 第5课时 自然界