某中学班主任工作指导意见.doc

*中学班主任工作指导意见、班主任工作着眼于“细节”，全面了解班级每一个学生思想、心理、家庭情况、生活状况，平等关心对待每一位学生，尊重学生人格。、认真做好班级日常事务，每天早读之前察看本班级所负责的包干区卫生情况，检查本班级卫生情况（桌椅、地面、走廊等处）。加强点名，了解每一位学生去向。、做好安全教育，每节正课之前最少用5分钟时间对教学班学生进行安全教育。指导、检查安全委员做好每天五分钟安全教育记录本的记载工作。、充分利用每一节班会课加强对学生的安全教育、文明行为习惯教育、良好个性养成教育，不得将任何一节班会课挪做德育以外的任何用途。、积极、及时做好家校联系，并认真、详细做好家校联系记录。*中学政教处2014年元月26日班级风采班训： 班训释义： 班级公约：1、班集体奋斗的目标： 2、为此目标我们共同约定：公约内容粘贴3、全体学生签名： 年 月 日 班级工作计划和总结（ 年级 班主任： ）第一学期本学期本班取得主要成绩：取得成绩的经验：第一学期本班级存在主要问题：准备采取的主要措施：第二学期本学期本班取得主要成绩：取得成绩的经验：本学期班级存在主要问题：准备采取的主要措施：班级工作计划和总结（ 年级 班主任： ）第一学期本学期本班取得主要成绩：取得成绩的经验：第一学期本班级存在主要问题：准备采取的主要措施：第二学期本学期本班取得主要成绩：取得成绩的经验：本学期班级存在主要问题：准备采取的主要措施：班级工作计划和总结（ 年级 班主任： ）第一学期本学期本班取得主要成绩：取得成绩的经验：第一学期本班级存在主要问题：准备采取的主要措施：第二学期本学期本班取得主要成绩：取得成绩的经验：本学期班级存在主要问题：准备采取的主要措施：班级基本情况及其变动初（高）一年第一学期：学生总数男生女生外来工子女低保学生数及证号残疾学生数单亲留守双亲留守洋留守留守总数寄宿男生男生宿舍号寄宿女生女生宿舍号初（高）一年第二学期：学生总数男生女生外来工子女低保学生数及证号残疾学生数单亲留守双亲留守洋留守留守总数寄宿男生男生宿舍号寄宿女生女生宿舍号初（高）二年第一学期：学生总数男生女生外来工子女低保学生数及证号残疾学生数单亲留守双亲留守洋留守留守总数寄宿男生男生宿舍号寄宿女生女生宿舍号初（高）二年第二学期：学生总数男生女生外来工子女低保学生数及证号残疾学生数单亲留守双亲留守洋留守留守总数寄宿男生男生宿舍号寄宿女生女生宿舍号初（高）三年第一学期：学生总数男生女生外来工子女低保学生数及证号残疾学生数单亲留守双亲留守洋留守留守总数寄宿男生男生宿舍号寄宿女生女生宿舍号初（高）三年第二学期：学生总数男生女生外来工子女低保学生数及证号残疾学生数单亲留守双亲留守洋留守留守总数寄宿男生男生宿舍号寄宿女生女生宿舍号班级基本情况变动说明序号时间姓名变动情况学生类型原因1年 月 日增减ABCDEF2年 月 日增减ABCDEF3年 月 日增减ABCDEF4年 月 日增减ABCDEF5年 月 日增减ABCDEF6年 月 日增减ABCDEF7年 月 日增减ABCDEF8年 月 日增减ABCDEF9年 月 日增减ABCDEF10年 月 日增减ABCDEF11年 月 日增减ABCDEF12年 月 日增减ABCDEF13年 月 日增减ABCDEF14年 月 日增减ABCDEF15年 月 日增减ABCDEF16年 月 日增减ABCDEF17年 月 日增减ABCDEF18年 月 日增减ABCDEF19年 月 日增减ABCDEF注：“学生类型”中A为“男生”B为“女生”C为“外来工子女”D为“留守儿童”E为“寄宿生”F为“残疾儿童”如果本班调走一名学生张三为女生、外来工子女、残疾儿童，那么班主任应在BCF后的中打。班级重要管理人员名单班长：副班长：一、安全方面：、安全委员：主要职责：协助班主任负责班级安全教育及管理工作，每日负责记录每天五分钟安全教育记录本、为本班级同学讲解有关安全知识、组织领导本班级“十人联保小组”工作，及明向班主任反馈本班级同学之间纠纷矛盾及班级设施设备存在的安全隐患，收缴汇总班级安全材料。其他职责：（由班主任根据本班实际情况填写）、班主任抽查每天五分钟安全教育记录本情况记载抽查时间抽查情况记录安全委员签名年月日年月日年月日年月日年月日年月日二、卫生方面、卫生委员：主要职责：负责本班及包干区卫生打扫的安排、督促、检查并随时向班主任汇报相关情况。其他职责：（由班主任根据本班实际情况填写）、本班级本学期包干区轮值表初（高）一年第一学期轮值周别第周第周第周第周第周布置情况完成情况初（高）一年第二学期轮值周别第周第周第周第周第周布置情况完成情况初（高）二年第一学期轮值周别第周第周第周第周第周布置情况完成情况初（高）二年第二学期轮值周别第周第周第周第周第周布置情况完成情况初（高）三年第一学期轮值周别第周第周第周第周第周布置情况完成情况初（高）三年第二学期轮值周别第周第周第周第周第周布置情况完成情况、高中部校内社会活动劳动实践安排表（粘贴）三、本班级学生参加校学生会工作人员名单学生姓名性别所在部门担任职务变动情况注：“所在部门”有“生劳部”、“纪律部”、“宣传部”、“课间操”等；“担任职务”有“部长”、“副部长”、“成员”。四、纪律方面、纪律委员：主要职责：协助班主任负责班级纪律管理工作，每日检查本班同学仪容仪表、校徽的佩戴、校服的穿着情况。其他职责：（由班主任根据本班实际情况填写）、班级纪律管理小组成员：学生姓名性别负责工作变动情况47 / 47福清康辉中学年班全体学生家长联系方式姓名简要地址（原籍）父母姓名联系电话其他联系方式姓名简要地址（原籍）父母姓名联系电话其他联系方式班级大事记（一）时间活动主题组织情况年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日注：班级大事可记录“主题班会”“团队会”“联欢会”或其他对班集体影响重大的事。班级大事记（二）时间活动主题组织情况年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日注：班级大事可记录“主题班会”“团队会”“联欢会”或其他对班集体影响重大的事。班级大事记（三）时间活动主题组织情况年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日注：班级大事可记录“主题班会”“团队会”“联欢会”或其他对班集体影响重大的事。家校联系记录（一）学生姓名时间/地点方式联系内容联系对方反馈家校联系记录（二）学生姓名时间/地点方式联系内容联系对方反馈家校联系记录（三）学生姓名时间/地点方式联系内容联系对方反馈家校联系记录（四）学生姓名时间/地点方式联系内容联系对方反馈家校联系记录（五）学生姓名时间/地点方式联系内容联系对方反馈家校联系记录（六）学生姓名时间/地点方式联系内容联系对方反馈家校联系记录（七）学生姓名时间/地点方式联系内容联系对方反馈家校联系记录（八）学生姓名时间/地点方式联系内容联系对方反馈家校联系记录（九）学生姓名时间/地点方式联系内容联系对方反馈学生跟踪教育过程记录（特殊生辅导档案）1姓名性别建档时间建档原因单亲（）离异（）留守（）行为偏差（）学困生（）性格心理（）其他（）：行为表现表述主要情况记录以下为帮辅过程记录时间/地点辅导老师针对问题辅导情况学生跟踪教育过程记录（特殊生辅导档案）2姓名性别建档时间建档原因单亲（）离异（）留守（）行为偏差（）学困生（）性格心理（）其他（）：行为表现表述主要情况记录以下为帮辅过程记录时间/地点辅导老师针对问题辅导情况学生跟踪教育过程记录（特殊生辅导档案）3姓名性别建档时间建档原因单亲（）离异（）留守（）行为偏差（）学困生（）性格心理（）其他（）：行为表现表述主要情况记录以下为帮辅过程记录时间/地点辅导老师针对问题辅导情况学生跟踪教育过程记录（特殊生辅导档案）4姓名性别建档时间建档原因单亲（）离异（）留守（）行为偏差（）学困生（）性格心理（）其他（）：行为表现表述主要情况记录以下为帮辅过程记录时间/地点辅导老师针对问题辅导情况学生跟踪教育过程记录（特殊生辅导档案）5姓名性别建档时间建档原因单亲（）离异（）留守（）行为偏差（）学困生（）性格心理（）其他（）：行为表现表述主要情况记录以下为帮辅过程记录时间/地点辅导老师针对问题辅导情况学生跟踪教育过程记录（特殊生辅导档案）6姓名性别建档时间建档原因单亲（）离异（）留守（）行为偏差（）学困生（）性格心理（）其他（）：行为表现表述主要情况记录以下为帮辅过程记录时间/地点辅导老师针对问题辅导情况家校联系其他内容记录学生姓名情况记录家校联系内容（可手写，纸张不够另附纸）家长签名：年月日学生姓名情况记录家校联系内容（可手写，纸张不够另附纸）家长签名：年月日学生姓名情况记录家校联系内容（可手写，纸张不够另附纸）家长签名：年月日校联系其他内容记录学生姓名情况记录家校联系内容（可手写，纸张不够另附纸）家长签名：年月日学生姓名情况记录家校联系内容（可手写，纸张不够另附纸）家长签名：年月日学生姓名情况记录家校联系内容（可手写，纸张不够另附纸）家长签名：年月日校联系其他内容记录学生姓名情况记录家校联系内容（可手写，纸张不够另附纸）家长签名：年月日学生姓名情况记录家校联系内容（可手写，纸张不够另附纸）家长签名：年月日学生姓名情况记录家校联系内容（可手写，纸张不够另附纸）家长签名：年月日校联系其他内容记录学生姓名情况记录家校联系内容（可手写，纸张不够另附纸）家长签名：年月日学生姓名情况记录家校联系内容（可手写，纸张不够另附纸）家长签名：年月日学生姓名情况记录家校联系内容（可手写，纸张不够另附纸）家长签名：年月日校联系其他内容记录学生姓名情况记录家校联系内容（可手写，纸张不够另附纸）家长签名：年月日学生姓名情况记录家校联系内容（可手写，纸张不够另附纸）家长签名：年月日学生姓名情况记录家校联系内容（可手写，纸张不够另附纸）家长签名：年月日校联系其他内容记录学生姓名情况记录家校联系内容（可手写，纸张不够另附纸）家长签名：年月日学生姓名情况记录家校联系内容（可手写，纸张不够另附纸）家长签名：年月日学生姓名情况记录家校联系内容（可手写，纸张不够另附纸）家长签名：年月日班级获得荣誉情况记录、“三项评比”流动红旗获得情况记录年级卫生纪律出操累计初（高）一上初（高）一下初（高）二上初（高）二下初（高）三上初（高）三下、好人好事表彰情况年