八年级物理下册第十一章第3节动能和势能节节练新版新人教版.docx

第3节 动能和势能【本节知识点】1、能的定义：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。2、功与能的区别：做功是一个过程，能是完成这个过程所需的“本领”。3、动能的定义：物体由于运动而具有的能4、物体的动能与两个因素有关：质量、速度（注意：速度具有相对性速度对动能的影响较质量大）5、势能的分类：重力势能和弹性势能6、重力势能的定义：在地球表面附近与高度相关的能7、物体的重力势能与两个因素有关：质量、高度（注意高度具有相对性）8、弹性势能的定义：物体由于发生弹性形变而具有的能9、物体的弹性势能与物体弹性形变的大小和本身材料有关。【基础达标训练】1、关于能，下列说法中正确的是（）A静止的物体不具有能B没有做功的物体不具有能C具有能的物体一定在做功D能够做功的物体一定具有能2、下列关于动能的说法，正确的是（）A运动的物体具有的能，叫动能B物体由于运动具有的能，叫动能C物体甲的速度比物体乙的大，甲的动能一定比乙的大D运动物体质量越大，所具有的动能一定越多3、如图11.3-1所示，为我国某地的等高线图，若把同一个物体分别放在a点和b点，则物体的重力势能（）A在a点时大 B在b点时大C在两点一样大 D条件不足，无法判断4、下列物体中不具有弹性势能的是（）A被压紧的弹簧 B被撑杆跳运动员压弯的撑杆C从拉弯的弓中射出的箭 D形变的蹦床5、如图11.3-2所示，运动员被弯曲的撑竿弹向高空，这说明弯曲的撑竿具有 能，运动员因被弹高而具有 能。6、小安站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，小稳站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上。小安和小稳两人质量相等，小安上行中动能 （选填“增加”、“不变”或“减少”）。某时刻她们的位置如图所示，此时刻小安的重力势能 小稳的重力势能。（选填“大于”、“等于”、“小于”）。7、如图11.3-4所示是小明探究“物体的重力势能大小与物体的质量和被举起的高度是否有关”所做三次实验的情景 （1）实验时通过观察来判断 物体重力势能的大小（2）为探究“重力势能大小与物体被举起的高度是否有关”，应选 两组实验，比较这两组实验，得到的结论是 （3）小明为了探究“重力势能大小与物体的质量是否有关”，选择了乙和丙两组实验，你认为他的选择是 （选填“正确”或“错误”）的，你的理由是 【能力提高训练】8、在2009年初美国一架波音客机坠入河中，造成这一事故的主要原因是一只飞鸟撞上高速飞行的飞机。对这一现象的解释，下列说法正确的是（）A飞机飞上了高空后，玻璃窗受气压影响，不再坚固B鸟在地面飞行时重力势能小，在高空飞行时重力势能大C鸟在地面飞行时动能很小，在高空飞行时动能很大D鸟相对于高速飞行的飞机来说，速度很大，因此相对于飞机的动能也很大9、质监部门对玩具市场进行专项检查时发现，有些玩具仿真手枪发射出的硬塑料子弹能在1m内打穿三层牛皮纸，这说明硬塑子弹的 能较大，存在安全隐患。10、在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图11.3-5所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中 （选填“A”或“B”），由此可知重力势能大小与 有关。11、小华为了探究“物体动能的大小与质量、速度的关系”，设计了如图11.3-6甲、乙所示的实验。实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。（1）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用 图。（填“甲”、“乙”）（2）甲组实验可以得出的结论是 。乙组实验可以得出的结论是 。（3）该实验的设计思路是采用 ，用木块移动的距离来表示动能的大小；除此之外该实验采用的主要实验方法还有 。（4）有同学将实验装置改进成图丙所示，利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较。该实验方案是否可行？答： 你的理由是 。【参考答案】基础达标训练：1、D 2、B 3、A 4、C 5、弹性势 重力势 6、不变 小于7、（1）桌腿陷入沙中的深度（2）甲、乙 在物体质量相同的情况下，物体被举起的高度越高，重力势能就越大 （3）错误 没有控制金属块的高度相同 能力提高训练：8、D 9、动 10、 B 高度11、（1）甲 （2）物体动能的大小与速度有关