湖北省武汉市八年级语文上册 第一单元 3 社戏导学提纲1 鄂教版.doc_第1页
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文档简介

社 戏 （第一课时）【学习目标】1、理清小说的故事情节，把握文章的结构。2、学习小说详略得当的记叙方法。3、体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情。【重点难点】1、理清小说的故事情节，把握文章的结构。2、学习小说详略得当的记叙方法。【导学流程】一、知识链接1、作者简介：鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨 ，杂文集坟二心集等。2、小说知识介绍小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素：人物、故事情节、环境（自然环境、社会环境）。其中，“人物”是主要要素。小说的情节结构：开端发展高潮结局 3、 社戏知识链接 社,指土地神及祭祀土地神的活动；同时,又是古代的一个地区单位。 社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场， 社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。 一、 基础感知查字典，注意下列加粗的字的读音惮歌吹漂渺归省潺皎洁撺掇絮叨凫水行家纠葛竹篙怠慢家眷蕴藻兽脊二、 深入学习活动一、快速阅读文章，整体感知文章内容1、文章可以分为三部分。请大家按照戏前、戏中、戏后来划分并概括每一部分内容。一、戏前（1-3）叙述“我”随母亲归省平桥村的乡间生活。二、戏中（430）叙述了“我”和小朋友到赵庄看戏的全过程。三、戏后（31-40）写看戏后的余波，抒发了对平桥村和平桥村人的无限怀念之情2、故事的是围绕什么情节展开的？围绕主要情节，课文写了7件事，哪些事详写？哪些事略写？作者为什么这样安排？围绕看社戏展开的A写了我随母亲归省小住平桥村；B钓虾放牛的乡间生活；C看社戏前的波折；D夜航去看社戏途中；E去赵庄看社戏；F看社戏后归航偷豆；G六一公公送豆（2）详写的是：C D E F （3）略写的是：A B G 活动二、看课文第一部分，思考下面的问题1、平桥村是一个什么样的地方？我为什么称它为乐土？平桥村是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。 我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯于幽幽南山”了；许多小朋友伴我来游戏，掘蚯蚓，钓虾，放牛；没有封建礼教的约束，人人平等。 2、这一部分的内容与下面写看社戏有什么关系？可否去掉呢？这一部分写“”随母亲归省在平桥村的生活，以突出人物活动的环境。同时，还简写了钓虾、放牛的“趣事”，为下文写“看戏”中的趣事作铺垫。如果去掉，后文的情节会显得过于突兀
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