五年级上册科学教案12太阳钟苏教版.docx_第1页
五年级上册科学教案12太阳钟苏教版.docx_第2页
五年级上册科学教案12太阳钟苏教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

太阳钟学习目标 1.知道太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的。 2.了解古代的计时工具日晷及其原理。 3.能做用太阳的影子表示时间的“钟表”。 4.意识到掌握利用自然规律可以为人类服务。 教学重难点 教学重点：了解各种不同形状、不同国家、不同制作方法的日晷（太阳钟）的制作原理。 教学难点：根据当地的纬度制作太阳钟。 评价任务 1.认识古代的计时工具日晷。 2.会制作简易太阳种。 教学准备 各种日晷的图片及文字资料卡片，卡纸片、指南针、钟表、硬纸板、胶水等。 教学过程 一、导入新课 1.谈话：现在几点了？你是怎么知道的？ 2.提问：在没有钟表之前，人们又是怎样知道时间的呢？ 3.讲述：古代人很聪明，他们利用太阳和影子的关系设计了很多计时工具。今天我们就来了解一下。（揭示课题） 二、介绍古代计时工具日晷和太阳钟 1.谈话：课前大家收集了有关古代计时工具的资料，请大家来交流一下。 2.学生交流。 3.教师展示各种日晷和太阳钟的资料。 4.谈话：认识了这么多太阳钟（日晷），它们是利用什么原理来计时的呢？ 5.学生交流讨论。 6.教师小结。 三、制作日晷 1.谈话：既然古代的方法这么有效，我们也来制作太阳钟吧！ 2.讨论：如何制作太阳钟？ 3.交流各组想法，教师介绍其他方法。 4.学生选择一种自己喜欢的方法制作太阳钟。（也可以利用学具袋中材料制作） 5.让学生试试效果如何。 四、玩手掌日晷 1.提问：在没有日晷的情况下。你能利用日晷的原理来计时吗？2.学生讨论并交流。 3.教师介绍手掌日晷的玩法。 4.学生尝试利用手掌日晷计时。 5.师生小结。 教学反思 古时常用的太阳钟现在似乎越来越少见，利用太阳钟的制作原理，激发学生的学习兴趣，让学生亲身体验后意识到科学技术在不断发展，正确掌握和运用自然规律，可以为人类和社会发展带来不可估量的好处。 这节课主要是向学生介绍古代的一些计时工具，知道太阳钟的计时原理。并利用这一原理自己动手制作计时器。 课前为激励学生的学习兴趣，设质疑：在古代，还没有手表的时候，人们又是怎样判断时间的变化呢？接着通过“牛顿钟”的故事初步建立学生对太阳钟认知，学生对于他的举动自然比较感兴趣。正好切入主题，介绍太阳钟后让学生亲自动手做一做，再找出工作原理，使学生认识更为深刻。 在学生意犹未尽的时候介绍手掌日晷，使学生的注意力和兴趣
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论