七年级语文上册第10课《乡愁》（第1课时）导学案（无答案）语文版.doc_第1页
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乡愁第一课时 一、学习目标：通过了解诗人与写作背景、朗读诗歌、理解诗意，初步体会诗人思乡恋国之情。二、课前预习：（第一阶段）（一）知识链接。1作者简介。余光中（1928 ），是当代台湾著名诗人、散文家、学者。1928年出生于江苏南京，祖籍福建永春，1947年入金陵大学外语系，后转入厦门大学，1948年随父母迁香港，1949年去台湾，就读于台湾大学外文系。1958年赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后任师大、政大、台大及香港中文大学教授，现任台湾中山大学文学院院长。2012年4月，84岁的余光中受聘为北京大学“驻校诗人”。 著有诗集舟子的悲歌蓝色的羽毛万圣节白玉苦瓜等作品。2写作背景。1949年以蒋介石为首的国民党势力从大陆全面溃退，撤到台湾，与中央政府抗衡对峙。由于这特殊的政治原因，海峡两岸至今仍然处于分离的状态。乡愁写于1972年，当时，大陆与台湾几乎隔绝。回忆起70年代初创作乡愁时的情景，余光中说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了乡愁。”（二）思考与练习。1根据拼音写汉字海xi（ ） 坟m（ ） yu（ ）票i i（ ）（ ）的 zhi zhi （ ）（ ）的2乡愁作为人类最普遍的一种情感，广泛见于古诗中，请你列举出几句来。3大声朗读诗歌，根据自己的理解划分朗读节奏、标出需重读的字，体会语速、语气、语调。4反复朗读诗歌，达到能背诵的程度。三、课后巩固练习：（第三阶段）基础积累1熟记常识。本文是一首 诗，选自 _ _，作者是 _当代的 _ _ _、_ _、 _。祖籍_ _ _，1928年出生于_ _，现居_。其诗具有浓重的中国意识和深厚的历史感。2默写余光中的乡愁能力提升1课外阅读台湾女诗人席慕容的乡愁。2如果你将来长大后在外地工作，至少一年才能回家与亲人团聚一次，试想一下在异地时你会有怎样的感受。二、教学过程：（第二阶段）学习目标：1.学习诗歌朗读技巧，有感情地朗读诗歌。2.理解诗意，初步体会作者融入诗歌中的思乡恋国的情感。(一）预习检测1本文选自 _，作者是台湾当代著名的 _、散文家、学者。祖籍_ _ ，1928年出生于_ _，现居_。2根据拼音写汉字海xi（ ） 坟m（ ） yu（ ）票i i（ ）（ ）的 zhi zhi （ ）（ ）的3乡愁作为人类最普遍的一种情感，广泛见于古诗中，请你列举出几句来。（二）阅读诗歌，理解诗意，逐步感知诗人情感（1）播放“乡愁”音乐，营造氛围，感染学生。（2）老师示范朗读诗歌，学生仔细听，认真感受诗味和诗情。（3）学生自由读诗（读前指导朗读技巧：节奏、重音、语速、语气、语调等）（4）学生个人展读（师生评议朗读技巧掌握情况）（5）学生齐读这首诗（老师评价朗读效果）。（6）老师引导学生细读诗歌，
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