中国近现代音乐史.docx

中国近现代音乐史两大部分：从20世纪初到1949（1840年-1919年）为近代部分从1949年到20世纪末（1919年-1949年）为现代部分补充：1949年到至今为当代对近代传统音乐有较大贡献的民间艺人华彦钧 又名阿炳 擅长演奏二胡、琵琶临终前留下六首乐曲：二胡曲二泉映月、听松、寒春风曲琵琶曲大浪淘沙、昭君出塞、龙船杨元亨 演奏管子、唢呐放驴、拿天鹅、小二番近代京剧梅兰芳(四大名旦之一) 编演：时装新戏、古装新戏天女散花、传统剧目。 创立了融青衣、花旦、刀马旦为一体的新行当“花衫” 创造了雍容华贵的新腔和凝重流畅的演唱风格，形成“梅派”。在传统乐队的基础上加进了二胡、月琴。周信芳（老声）麟派程砚秋（旦角）中国戏曲音乐院荒山泪窦娥冤、青霜剑广东广东在十九世纪下半叶就已在广州地区流行，20世纪20年代小型器乐合奏曲，流传到外地而得名“广州音乐”以高胡为主奏乐器，以秦琴和杨琴的组合形式。严老烈旱天雷、何柳堂饿马摇铃赛龙夺锦吕文成在1926年改革的高胡逐渐成为广东音乐的演奏风格、旋律平湖秋月渔舟唱晚步步高新音乐一般来说“新音乐”是特指自清末以来随着西方音乐的传入而逐步建立起来的、不同于此前的中国传统音乐的新音乐。1.1904年学堂乐歌代表人物曾志忞2.五四运动后 萧友梅针对“旧乐”借鉴西方音乐而创作的音乐3.30年代黄自的民族文化的新音乐，指要学习西方民族乐派的做法建立中国的民族乐派4.30年代左翼革命音乐指无产阶级音乐新音乐大致经历了五个阶段，其中近代部分可分三个历史时期1. 以学堂乐歌为中心的启蒙阶段2. 20年代的初步发展阶段3. 30、40年代以“国立音专”的专业音乐创作和抗日救亡歌咏运动为中心的全面提高阶段。以及40年代处于“沦陷区” “国统区”“解放区”现代部分分为两个阶段1. 建国30年是音乐事业全面建设时期2. 新时期20年主要指80年代以来的音乐事业发展学堂乐歌的产生、内容、创作手法、意义、代表人物及代表作梁启超的百日维新（1898年之后） 当时这种新式学堂开设的音乐课或或为学堂歌唱而编创的歌曲为“学堂乐歌”（产生）1. 实现“富国强兵”以抵御外辱、阶级民主主义和爱国主义的思想2. 反映妇女解放思想、反对封建迷信3. 对少年儿童进行一般的思想教育和知识教育（创作方法）学堂乐歌基本上是填词歌曲，曲调大部分来源于日本及欧美的流行歌曲，用我国民间曲调填词的乐歌为数不多，用作曲者自作曲调的乐歌则更少。1. 学堂乐歌的出现不仅在思想启蒙方面给予当时青少年学生以深刻的影响，为中国音乐带来了一种新的音乐形式，学堂乐歌的集体歌唱形式2. 然而，学堂乐歌的发展却使得西方音乐及各种艺术形式得到了初步的介绍和传授，尤其是有关西方音乐的记谱法和基本乐理的介绍3. 建立起一种新的中国音乐文化，为中国造就了一批传播现代音乐文化的创建、发展学校音乐教育的音乐家（意义）总结：对于我国近代音乐文化的发展是具有深远的历史意义 代表人物：沈心工、李叔同、曾志忞学校唱歌集沈心工 音乐教育家 早年留学日本体操-兵操（又名男儿第一志气高）、革命军、黄河他的作品都是针对儿童的心理特点来创作，词义浅而不俗，意味深长；词曲结构的较好，容易上口。国学唱歌集李叔同音乐 教育家 早年留学日本 学习绘画、旁攻音乐 1960年独自编辑出版了我国最早的音乐刊物音乐小杂志（仅出一期）（里面有一篇最早介绍贝多芬的文章）1918年出家为僧，法名演音，号弘一 他的乐歌作品大部分都是咏物写景的抒情歌曲，所填歌词文辞优美，富有意境和韵味，词曲结合流畅自然。作品送别西湖忆儿时早秋春游三部合唱隋提柳我的国春娇赛跑 曾志忞 音乐活动家 家庭富裕 自幼学习绘画、音乐主攻法律 后学音乐 留学日本 1. 展开普及音乐社会活动2. 编写学堂