言语的温度.doc

言语有温度关键词：人际交往；语言；温度【活动背景】人际交往是满足学生爱与归属的需要、尊重的需要的重要渠道，而言语则是人际互动中最重要的工具。负面的言语，如嘲笑、指责，不仅会破坏人际关系，更会给学生带来无形的伤害，影响到其自我认同;而正向的言语，如肯定、鼓励，不仅能够帮助学生建立和维持良好的人际关系，更能够帮助学生增强自尊和自信。【活动目标】1.觉察言语在人际互动中的影响，避免使用负面言语伤害他人。 2.感受正向言语带来的积极影响，学习用言语给予他人支持，进而促进人际交往。【适应年级】六年级【活动准备】1.课前调查:生活中哪些语言会让我们觉得很受伤害?哪些语言会让我们倍感温暖? 2.课件制作 3.活动道具:纸条和信封;纸质温度计;纸和笔【活动过程】一、热身活动:幸运抽签1.每个小组由一名代表抽取一张小纸条:“你们真棒!”“你们真笨!”“Youre great!”“Youre foolish!”让每一位小组成员都看到小纸条上的话;感受看到纸条后的心情，并在“温度计”上标注出来。2.提问:你们抽到了什么纸条?你们小组的心情是几度?原因是什么? 3.引入:短短的一句话就能带给我们不同的心情。看起来，言语是有温度的。有的话让人笑，有的话让人跳。不信？我们可以来看一个故事。二、言语会伤人1、绘本故事： 是蜗牛开始的！ 有一天，蜗牛遇见一只猪。 蜗牛说：“天啊！你好肥哦，想不到你的腿竟然没有被压垮！” 猪说：“我就是喜欢又圆又胖啊！”猪一边说，一边很满意地看着水坑里的倒影。 猪又说：“我的身材刚刚好，可以在泥巴里滚来滚去；而且，平时我也吃得很开心。” “我很高兴我长成这样！”猪一边说，一边迈着优美的舞步离开了。 但是，猪一想起蜗牛的批评，就觉得很烦。所以，当她看见一只躲在树林里的兔子，她就说：“喂！你真是个胆小鬼，小心哦！你每天都会过得怕怕的。” “哼！你乱讲。”兔子不服气地说，“我当然要小心，如果狐狸追我，我才不会被他抓到啊。”说着说着，兔子就躲进树洞里去了。 后来，兔子一想起猪的批评，就觉得很烦，所以，当他看见一只大狗在阳光下打瞌睡，就说；“喂！你真的很懒！什么事也不做，只会睡觉。” “哼！你安静啦！”大狗说，“我的日子过得很舒服，不是吗？”大狗又说：“我做了很多很多美梦，梦见胆小的猫咪、多汁的骨头，还有漂亮的狮子狗.”大狗说完，又闭上眼睛，继续打起了盹。 “噢！大狗低头看了看蜘蛛，说，”你的腿这么细，好丑哦！” 蜘蛛说：“丑有丑的好处！大家不喜欢我的样子，反而离我远远的。”蜘蛛一边说，一边匆匆忙忙地爬到网子的顶端。 但是，蜘蛛一想起大狗的批评，心情就很糟，所以，当她看见一只白鹅快乐地在草地上吃草，就说：“喂！你这只呆头鹅，也许明天，你就会被丢进汤锅里，你怎么都不怕？” “明天？”白鹅静静地想了一下，说，“也许会，也许不会，为什么我要烦恼不能避免的事呢？” 白鹅说：“我可不要让不快乐的想法，来破坏这可爱的一天，。”他说完以后，就跳进了清凉的蓝色湖水里。 但是，蜘蛛的话还是破坏了白鹅快乐的一天。所以，当他看见蜗牛，就说：“喂！慢吞吞的家伙！这下子大家后因为彼此不客气的话语生气了。2、提问：（1）当蜘蛛听到大狗的话时，会有怎样的心情？它可能会怎么做呢？ （2）在这个故事里，是什么是大家都感觉到受伤害了呢？ （3）在生活中，你有没有听到过一些伤人的话？3、过渡：在我们的生活中，有时候也会听到一些让我们觉得很受伤的话。有时候，我们会感到愤怒、伤心；有时候，我们甚至会习以为常，并用它去伤害别人，究竟哪些话是特别伤人的呢？我们一起来看一看。4、头脑风暴：请各小组在海报上写下三句小组成员大家都非常不喜欢听到的话。（注意：每张纸条上写一句；只要写出具体的话语内容；不要指名道姓、对话入座，大肆渲染。）5.教师请各组成员带着海报只讲台分享，并引导同学可以将情境和语调说得更明白、6、分类：我们不喜欢听到的话会有很多。你认为哪些是侮辱性的、应该消失的话，哪些是可以存在的、但可以改进说法的话呢？A、辱骂性的话语归类：批评外表、辱骂家人。 。辱骂性的话语是不是一定会伤人？会带来怎样的影响？这样的言语不管是有意的还是无意的，在任何时候都会伤人。所以，我们希望它们在生活中永远消失。B、需要改进的话 a、玩笑性的言语：玩笑是不是一对会伤人？善意的玩笑需要注意场合与对象。b、批评性的话语归类：针对可以改变的事情，如成绩、速度批评性的话语是否一定会伤人？这些批评和建议本身并没有什么善意，是想要通过批评提醒帮助对方成长。但是如果场合或者表达方式不对也会伤人。怎样避免这一类语言的无心伤害呢？举例，讨论，小组扮演一下怎样提出合理的批评和建议。6.引导：戏言得体显幽默，遮掩顺耳放能行。在开玩笑或者提建议的时候，我们需要注意场合、对象、内容和方式，这样才能够促进我们的人际交往。三、温暖的言语1.过渡：在我们的生活中，我们要尽量避免言语给他人带来伤害。可是，如果有时候言语的伤害已经发生了，就像从蜗牛开始的故事，他们还有挽回的余地吗？（生：道歉）2.引语：是的，在合适的时候送上一句真诚的道歉，也许故事又会不一样了。诚恳的道歉能够化解我们原先的委屈，让我们感觉到温暖，所以它算得上一种温暖的言语。在我们的生活中，还有许多暖心密语。3.PPT播放：暖心密语 提问：这些话让你想起了别人曾经给你温暖的话语吗？4.学生分享：在你的记忆中，还有那些让你倍感温暖的话语呢？（板书：肯定的，接纳的，理解的，欣赏的，感谢的，鼓励的、道歉的。 。）5.活动：言语送温暖（背景音乐）（1）引语：每个人的记忆里都有一些温暖的言语，曾经给过我们力量，至今依然让我们感到。有人说：“赠人玫瑰，手有余香”。现在，就让我们用语言对我们身边的同学送上一份温暖。 。（2）填写卡片