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2019-2020年苏教版数学三上除法复习教学设计1教学目标1. 知识目标：进一步掌握两位数除以一位数的口算、笔算以及验算的方法。2. 能力目标：算时对各种情况进行比较，弄清联系和区别，加深理解，组建良好的知识结构。3. 情感目标：沟通知识间的联系，提高计算的正确率和熟练程度。教学重难点熟练掌握两位数除以一位数的的口算、笔算方法以及验算的方法；在计算时对各种情况进行比较，弄清联系和区别，加深理解，组建良好的知识结构。课前预习看书自学P12完成1-5题的填书和做到自己的本子上。教学内容P12.15教学过程一、基本训练1.P12.1（1）多媒体展示学生的预习作业，组织反馈。（2）同时选择几道不同运算的题要求说说口算方法。2.P12.2（1）独立完成，组织反馈。（2）评讲：引导学生比一比，说说上下两题在计算方法沙锅的区别和联系。3.P12.3（1）指名板演，其他人自行检查自己的预习作业.（2）评讲订正，组织反馈。4.P12.4（1）先让学生说说“总价”、“单价”、“数量”的含义。（2）多媒体展示学生的预习作业，反馈交流。（3）最后让学生说说“单价”是怎样求得的。二、指导练习1.小明今年8岁，小芳今年6岁，奶奶今年72岁。奶奶今年的年龄是小芳的几倍？你还能提什么数学问题？2.同学们要种93棵数树，已经种了18棵，剩下的树苗平均分给5个小组，每个小组还要种多少棵？3.一套少儿百科全书共有5本。如果成套买，每套的价钱是80元；如果不成套买，每本的价钱是18元。怎样买合算？成套买比不成套买每本能便宜多少元？4.P12.5（1）出示图，引导看图。（2）了解从图看懂的信息，再提出数学问题进行解答。三、全课总结四、作业：P12.3附送：2019-2020年苏教版数学三上除法复习教学设计2教学目标1. 知识目标：会运用所学知识解决实际问题。2. 能力目标：培养学生的口头表达能力和思维能力。3. 情感目标：提高学生解决简单实际问题的能力，发展学生的思维能力。教学重难点在练习的同时不仅仅会做题目，还要培养学生的口头表达能力和思维能力。课前预习看书自学P1213.69题的填书和做到自己的本子上。教学内容P1213.69教学过程一、基本训练1.P12.6（1）让学生算一算、比一比，体会相应的规律。（2）教师归纳板书 abc=a(bc)2.类推练习仿照上题，改编题目644 726二、指导练习1.48个同学去采集昆虫标本，每3人分一组，可以分成多少组？2.小明在图书室借了一本98页的故事书，准备一个星期把它看完。他平均每天要看多少页？3.食品店里一袋面包4元，50元钱最多能买多少袋面包？还剩几元？4.同学们去划船，女同学20人，男同学23人，每条船最多坐4人。他们至少需要租多少条船？5.同桌互查预习作业三、拓展练习P13.思考题（1）先由学生独立思考，也可同桌交流想法。（2）在上面基础上组织交流讨论，说说推想过程。四、练习指导在学生独立审题理解的基础上，将学生中存
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