四川省营山县第二中学2015-2016学年高一语文下期期末模拟考试试题.doc

四川省营山县第二中学2015-2016学年高一下期期末模拟考试语文试题一、积累与运用（18分）1 下列词语中没有错别字的一组是A.赔偿 颈项 润湿 请柬 阴差阳错B.积攒 捡省 衣褶 账簿 满面春风C.玫瑰 难勘 烦闷 犹豫 万念惧灰D.宽敞 碗碟 矫媚 晚餐 一筹莫展2 下列句中加线成语使用错误的一项是A.2016年度爱心百分百捐书助学行动启动，佳驿书屋”走进临沭。活动现场，孩子们兴高采烈地帮着搬运书籍。B.不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔阿特曼等提出一种引人注目的新假说学习说。C.受经济不景气的影响，许多名牌产品为保住自己的市场占有份额，纷纷以降价来吸引顾客，走在大街上名牌降价广告比比皆是。D.庸俗的事务主义家不是这样，他们尊重经验而看轻理论，因而不能通观客观过程的全体，缺乏明确的方针，没有远大的前途，得意洋洋于一得之功和一孔之见。3 下列各句中,没有语病的一项是A.关于世界末日的谣言一度被炒得沸沸扬扬,一些文化程度不高的人不但深信不疑,而且有些受过高等教育的人竟然也信以为真。B.据土耳其媒体报道,来自叙利亚境内的数枚迫击炮炮弹落入了其东南部阿克恰卡莱边境地区,造成了大量房屋和人员伤亡。C.水泊梁山一直被老百姓称为“梁山寨”,管辖梁山风景区的派出所就取名为“山寨派出所”,这个“山寨”晕倒了全国乃至全省的人。D.美国对中国向来实施两种策略:一方面接触中国,与中国保持经济往来;另一方面拉拢一些国家围堵中国,给中国制造麻烦。4 依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是循路东行，到一座小石桥边，向右折去，是一潭与未名湖相通的水。 。 。 。真觉得此时应有一只白鹤从水上掠过，好为那“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”的诗句作出图解。水面不大，三面山坡，显得池水很深潭水碧波荡漾，三面的山影倒映在细碎的波纹中山坡上树林茂密，水边石草杂置杂草和石头遍布于潭边，山坡上蓊蓊郁郁的月光从树中照进幽塘，水中反射出冷冷的光透过树的缝隙，月光零落地洒在碧水上A.B.C.D.5 下列画线词语解释有误的一项是A.微夫人之力不及此 微：没有B.轲自知事不就 就：成功C.素善留侯张良 素：一向D.备他盗之出入与非常 出入：进出6 下列句子中画线词的意义与其他三项不同的一项是A.固时俗之工巧兮B.汝心之固,固不可彻C.自前世而固然D.固前圣之所厚二、快速阅读（9分）阅读下面的文字，完成问题。中国的姓氏产生于什么时候？一般认为可以追溯到母系氏族社会。那时的人们按母系血缘分成若干氏族，每个氏族都以图腾或居住地形成互相区别的族号，这个族号就是“姓”。同一母系血统的氏族子孙繁衍，人口增加，同一母族分为若干支族，迁徙到不同的地方生活，每个支族都要有一个区别于其他支族的称号，这个称号就是“氏”。一个氏族分成多少个支族，就有多少个氏。因此可以说，姓代表母系血统，氏代表氏族分支；姓是不变的，氏是可变的；姓区别血统，氏区别子孙。这就是姓与氏在最初阶段的根本区别。进入夏、商、周三代，姓、氏的功能除了保留那些原有的区别以外，又带上了浓厚的阶级色彩，特别是氏，都是由统治者赐封而来的。这时的氏已经是贵族地位的标志，贵者有氏，贱者无氏。如果封邑、官职或居住地发生变化，氏也就会跟着变化。这就是史书上所说的“男子称氏以别贵贱”。另外，夏、商、周三代，严格实行“同姓不婚”的制度，因此，女子在出嫁时都要用姓标明血统，而在姓之前冠以孟(伯)、仲、叔、季等排行，如孟姜、仲姜，孟姬、仲姬等。周代的晋、鲁两国不能通婚，因为都姓姬；但秦、晋两国却可世代通婚，因为秦国姓嬴。这就是史书上所说的“女子称姓以别婚姻”。汉代以后，姓氏合一，统称为姓。姓氏的来源相当复杂。带女字旁的姓氏，如姬、姜、嬴等，是母系氏族社会女性崇拜的反映；以动植物或其他自然物为姓氏，如马、牛、花、叶等，其中很大一部分是部落的图腾；以封国、采邑或职官、爵位为姓，如齐、宋、司马、公孙等；以出生地、居住地或职业为姓，如东方、西门、陶等；以祖先族号、谥号为姓，如唐、夏、商、康等；还有出于帝王意志与政治目的避讳赐姓，因战乱人祸避难而改姓，由少数民族汉化而来的姓等。姓氏是公共的，名是个人的。自古以来，中国人就很讲究命名，而命名的出发点与那个时代的社会生活密切相关。汉代是中华大一统帝国的初始阶段，国力强盛，“安国”“奉汉”“勇”“超”“雄”等名字，张扬的是汉代人雄浑阔大的气势。西汉王莽禁取复名，人们多取单名，直到东汉、三国，单名依旧盛行，因此一部三国志，人物几乎都是单名。到魏晋南北朝，因单名重复太多，复名又兴盛起来，由于受士大夫清高风气的影响，人们取名喜欢用“之”字，如王羲之、顾恺之、裴松之等。以后数代，取名均受时代影响。古代的中国人不但有名，而且有字，字由名演化而来，所以统称为“名字”。如楚人屈原，本名平，原是字；如朱熹，字元晦。近年来随着全球寻根热的兴起，海外炎黄子孙纷纷归国，寻根问祖。姓氏成为他们追寻家世渊源、谒祖朝宗的重要依据。“姓氏”这一传统文化，在团结海内外炎黄子孙、增强中华民族凝聚力等方面，仍具有现实意义。7(本题3分)下列有关“姓氏”的表述，不正确的一项是A.人们普遍认为，姓氏产生于母系氏族社会，它是用以区分若干氏族和支族的符号。B.姓氏来源十分复杂，有的姓氏体现了母系社会对女性、某种动植物或其他自然物的崇拜。C.“男子称氏以别贵贱”“女子称姓以别婚姻”说明姓氏在夏商周时代具有浓厚的阶级色彩。D.姓氏不仅具有社会意义，而且具有文化内涵。同时，姓氏也成为人们寻根问祖的重要依据。8(本题3分)下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.同一母系血统的子孙不断增加和流动，为代表氏族分支的“氏”的产生提供了客观条件。B.夏商周时代的“氏”由统治者赐封而成，“贵者有氏，贱者无氏”说明“氏”已经成为人们社会地位的标志。C.中国人的起名体现了与所处时代的社会生活的密切关系，例如“扬雄”“班超”这些名字就带有时代的烙印。D.西汉时，人们多起单名；魏晋时，复名又兴盛起来。这是当时统治者和社会风气的影响所致。9(本题3分)根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.一个“姓”下可以有多个“氏”，“氏”可以理解为“姓”的分支，可见“氏”的产生比“姓”要晚一些。B.周代的晋鲁两国不能通婚，严格实行“同姓不婚”制度，是对人性的扼杀，是不合理的。C.按照古代姓氏的命制来看，“孟姜女”并不是指姓“孟”的女子，而是指“姜”姓人家的大女儿。D.姓氏是公共的，有着区分血缘关系的社会意义；而名字是个人的，具有鲜明的时代特点和个性风采。三、古诗文阅读（34分）阅读下面的文字，完成问题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴；月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮， 玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下， 揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。【注】巉(chn)岩：高峻险要的岩石。披蒙茸：披，分开。蒙，覆盖。茸，这里指杂草。冯夷：传说中的水神。玄裳缟衣：玄，黑中带红。缟，白色。裳，下衣。衣，上衣。畴(chu)昔：过去，以前。10(本题3分)对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是A.二客从予，过黄泥之坂 从:跟随B.顾安所得酒乎 安:哪里C.掠予舟而西也 西:西方D.道士顾笑 顾:回头11(本题3分)下列加线的虚词，意义和用法不相同的一项是A.将归于临皋渔樵于江渚之上B.今者薄暮，举网得鱼 此非孟德之困于周郎者乎C.而江山不可复识矣 固一世之雄也，而今安在哉D.以待子不时之需 举匏尊以相属12(本题3分)下列对本文的理解和赏析，不恰当的一项是A.文中“曾日月之几何，而江山不可复识矣”，既是写实，又多少带有作者对人世沧桑的感慨。B.文中的“孤鹤”和“道士”是以不同形象出现的同一对象。C.本文中道士化鹤的描写，反映出作者在出世入世问题上的矛盾心情;前赤壁赋中“苏子”的议论表达了他乐观旷达的思想。D.本文和前赤壁赋都表现出一种消沉和虚无思想，这正是作者的思想局限造成的。13(本题10分)将文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(1)曾日月之几何，而江山不可复识矣。(2)畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？阅读下面这首词，完成问题。浣溪沙 苏 轼元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚睛滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。【注】此词为苏轼赴汝州任团练使途中，路经泗州（今安徽泗县）时所作。洛：指洛河，源出安徽定远，北入淮河。14(本题4分)有人认为这首词的词眼是“人间有味是清欢”，你同意吗?请简要分析。15(本题4分)上阕前两句与韩愈的早春呈水部张十八员外所写都是早春之景，二者有何不同?请简要分析。16补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白的蜀道难充满着浪漫主义色彩，“ ， ”两句使用了“五丁开山”的神话，点染了神奇的色彩。(2)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是“ ， ”。(3)荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是“ ， ”。四、文学类文本阅读（22分）阅读下面的文章,完成问题。感恩 大漠飞雪山路蜿蜒,景致似曾熟悉,小车上他感慨万千,多年的努力成就了今天的衣锦还乡。他感念乡亲的恩,当年,乡亲对他的恩情历历在目。他同时也想起了继母,不知她见了今天的他会作何感想?一抹轻蔑的笑从他脸上掠过。继母进门一年,父亲去世。父亲下葬后不久,继母一改往日的温柔,倘若他犯了错,继母会拿最恶毒的语言咒骂他。逃学事件后,继母对他更是百般责难了。因为迟到,他逃学了,班主任告上了门,继母不问原因就狠狠地揍了他。“你那死鬼爹蹬腿了,你跟我没有关系了。你要是不听话,就别想在这个家待下去!”继母规定除上学外,他还得洗衣做饭、周末下地干活。洗衣做饭,对一个才十岁的孩子来说,并不是件容易的事。他最害怕衣服上的污渍,他力气小,一遍遍搓洗也难洗干净。冬天,他的手裂了口子,洗衣服时钻心地疼,继母扔给他一双胶皮手套。他个子矮,站在小板凳上才能切菜煮饭。最初,他常常手忙脚乱,有时不小心伤到手,有时煮糊了饭。继母喋喋不休地数落他,特别生气时还会拧他的耳朵:“煮个饭都不会,你还能干什么,等着饿死好了!”他觉出继母的狠毒,常常想他死去的妈妈。夜里,他躲在被子里诅咒继母:坏心肠的臭女人,吃饭闪舌头,走路遭狗咬。继母的大嗓门常招来邻居二叔,每次二叔都将他牵回自己的家,处理伤口,还特地给他煮荷包蛋。看着碗里的荷包蛋,他扑在二叔怀里痛痛快快地哭:“二叔,呜呜呜”二叔拍着他的后背,他在二叔的安抚下停止抽泣。他不敢逃学,因为她说过,要是逃学就让他退学,他想她是能说到做到的,她怎么会愿意为他尽义务呢?父亲去世后,他的学费是村长大伯、二叔、三婆几家轮流给的。村长大伯说:“春娃子,好好读书,将来有出息。”他真想给村长大伯跪着叩头说一声谢谢。“读书”“有出息”像一条无形的鞭子鞭策着他,从父亲去世的第二年起,他年年都是三好学生。每逢春节,三婆都会给他做新衣。“三婆,你对我真好!”三婆摸着他的头说:“春娃子,快快长大。”是啊,他要快快长大,这样,三婆就不用为他操心了。他在乡亲们的关怀中长大,他跟继母较着劲,他学会了洗衣做饭。他要证明给那个女人看,让她惭愧。高中三年,他是学校的尖子生。大学通知书送达的时候,乡亲们前来贺喜。继母捧着通知书,他想继母即使不当众夸他,态度也一定会有所改变。然而,他失望了。继母脸上的表情很复杂,唯独看不出喜悦。继母放下通知书,嗫嚅了半晌,淡淡说了句:“我供不起。”开学前,乡亲们给他凑够了学费。临行前,他给送行的乡亲深深鞠了一躬:“谢谢!谢谢!”报恩的念头在心里扎下了根。寒暑假的时候,他也偶尔回家,继母看上去比过去老迈,对他却依旧很冷淡。“读大学没啥好稀奇的,能养活自己才最重要。”笑话,他一个堂堂的大学生,怎么就不能养活自己了?已经成年的他,再也不能忍受继母的轻视了。小车开进了小山村,小山村沸腾了。“春娃子回来了,春娃子回来了!”村长大伯、二叔、三婆都迎了出来。“大伯、二叔、三婆,你们好!”“好,好!”他 吩咐司机从后备箱里拿出礼物送到几位老人的家。“你说你客气个啥?”“应该的!我吃过你们的饭,穿过你们的衣,花过你们的钱。没有你们,就没有我春娃子的今天,表点心意还不应该吗?”“春娃子,你真正要感谢的人是你妈,这些年她太不容易了!”三婆抹着泪说。他轻轻一笑:“她有什么不容易的?”他跟她不是血缘至亲,记忆里,父亲去世后,她就没认真地管过他。“春娃子,你要这么说你妈,我们可不答应。”二叔说,“你妈是天底下最好的妈,为了你,她遭了多少罪,受了多少委屈。”三婆给他讲了继母的秘密,父亲去世后,娘家人接她回去,她拒绝了,她说你娘死得早,你又没有了爹,再不能没有她了。有男人上门求亲,她拒绝了,她说当娘的不能委屈自己的儿子。她担心你怕吃苦不好好读书,就狠心逼你。你上大学前的学费都是你妈出的,乡亲们凑的大学学费,你妈也都给还上了。好几次我都想告诉你,可你妈她不让,她说只要春娃子好我就满足了。听完三婆的讲述,他愕然(有删改)17下列对这篇小说的思想内容及艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是A.小说以白描的手法叙述了他对乡亲的深情回忆,感恩乡亲的主题贯穿全文。B.小说通过他对继母“诅咒轻蔑愕然”这一心路历程的描写,塑造了继母的形象,深化了小说的主题。C.小说通过正面描写继母的语言、神态和动作,刻画出继母这一性格鲜明的人物形象。D.小时候,冬天他洗衣服时,手裂了口子,继母扔给他一双胶皮手套,是为了让他洗更多的衣服,做更多的家务。E.小说以双线结构的形式,在强烈的对比反差中,表现了母爱的深沉和无私。18小说塑造了一个怎样的继母形象?19小说的结尾有什么特点?试结合文本分析其妙处。20小说写了一位继母对儿子的独特的教育方式,对于这种方式,你赞同还是反对?请结合全文,谈谈你的观点和理由。四、语言知识基础（7分）21下面这段对话有三处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。学生：张先生您忝列市作家协会的行列，能在百忙之中来给我们作报告，指导我们写作文，我们深感荣幸！张先生：过奖了。在写作方面，你有什么问题尽管来找我，我一定鼎力相助。学生：感谢您写给我的作文建议，拜读后我深受启发，定当惠存。22王羲之在兰亭集序中慨叹人生苦短,“俯仰之间,已为陈迹”,对此你有怎样的认识?请以“磨砺青春,备战未来”为中心写一段议论性的文字,不少于120字。五、作文： 共60分23阅读下面的材料，按要求作文。有个屡遭挫折、穷困潦倒的人准备跳崖自尽。崖边一株低矮的树听到这个人的痛苦经历后，也不觉流下了眼泪。人问其故。树说：“我怕是这世界上最辛苦的树了。你看我，生在岩石缝隙之间，食无土壤；渴无水源，环境恶劣，让我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基浅薄，又使我风来欲坠，寒来欲僵。看我似坚强无比，其实我是生不如死呀。”人劝树与他一同赴死。树说：“我死倒是极容易，但这崖边便再也无其他的树了，所以不能死呀。”人不解。树接着说：“你看到我头上的这个鸟巢没有？此巢为两只喜鹊所筑，一直以来，他们在这巢里栖息生活，繁衍后代。我要是不在了，那两只喜鹊可咋办呢”人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。其实，每个人都不只是为了自己活着。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。参考答案1-5 ADDAD 6-10 BCDBC 11-12 BD13(1)才过了多久呀，以前的风景竟再也认不出来了。(2)昨天晚上，一边叫一边飞过我船上的，不是你吗？14同意。“人间有味是清欢”的意思是，人间真正有味道的还是清淡的欢愉。寄寓着作者清旷、闲雅的审美趣味和生活态度。以此作结，照彻全篇，极富哲理，为全篇增添了诗味和理趣。15苏词所写早春之景，色彩清丽，境界开阔。先写雨细风斜，瑟瑟寒侵；后写雨过天晴，淡云疏柳尽沐晴辉。“作晓寒”是不在乎的态度，“媚”显示了生命的活力。流露出了一种喜悦之情，更表达了一种乐观豁达的人生态度。韩诗所写早春之景，润泽舒适，淡素朦胧。春初小雨，细滑润泽。春草经雨之后，似有似无，若隐若现。诗人借早春之景抒发了对春天由衷的喜爱之情。16. (1)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连(2)佛狸祠下 一片神鸦