七年级语文下册第11课《人民英雄永垂不朽》教案苏教版.doc_第1页
七年级语文下册第11课《人民英雄永垂不朽》教案苏教版.doc_第2页
七年级语文下册第11课《人民英雄永垂不朽》教案苏教版.doc_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人民英雄永垂不朽教学目标1把握本文的说明对象及说明顺序。2掌握本文的重点字词。3培养学生热爱革命先烈的情感，学习先烈的光辉品质。教学重点把握说明顺序，培养学生景仰先烈，学习先烈的情感。教学难点更多的了解先烈的英雄事迹及其意义。突破方法阅读、讨论、交流教学方式讲授式教师活动一、导入（3 ）谁瞻仰过天安门广场上的人民英雄纪念碑？你看到了什么？有什么感受和想法？二、新授（一）给划线字注音瞻仰 奠基礼 镏金 上溯重幔 逾越 旌旗 天堑瞻仰 巍峨 矗立 奠基 小庑殿顶 （二）初读课文思考问题1本文的解说对象是什么？2解说对象有何特点？作者依次介绍了与纪念碑相关的哪些内容？3文中流露出作者什么样的思想感情？（三）再读课文思考问题1本文按照什么样的说明顺序进行解说的？按照这样的顺序进行介绍有何好处？2如果把第三段提到开头来写，好不好？为什么？3为什么要把纪念碑建造得这样巍峨、雄伟和庄严？你还能说出一些革命先烈的英雄事迹吗？你认为当今社会需不需要祭奠、缅怀先烈的丰功伟绩？有何现实意义？三、拓展练习你认为本文不以观览的思路来介绍纪念碑，还可以用什么样的思路来介绍？大致说出你的设计。本文的思路有何优势？四、小结学习事物说明文，要明确把握本文解说对象，对象特点，采用了什么说明顺序；我们身上应该有英勇无畏，积极进取的精神。五、作业1掌握重点字词。2读完全文，雄伟庄严的人民英雄纪念碑及先烈的丰功伟绩激起你怎样的情思？写一篇不低于200字的随感。学生活动设计意图认真听思考回答注拼音读一读认真读思考 回答 读书 思考 交流思考 争论思考 回答营造氛围激发学生的学习兴趣检查学生预习掌握情况整体感知课文内容把握本文的说明顺序及本文巧妙的结构深入感知革命先烈的英雄事迹及其意义 丰富学生的写作思路，明确不同思路的优缺点。强化学生的感悟，提升学生思想境界。板书设计人民英雄永垂不朽人民英雄纪念碑：巍峨 雄伟 庄严依次介绍纪念碑：位置 兴建过程 规模 结构组成及
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论