九年级化学第二单元课题2氧气(上课流程).doc

氧气上课流程我知道班的同学都非常棒，这里为大家提供展示自己风采的平台，这节课我们采用分组竞赛的形式，正确回答问题的同学，老师将奖励你一支“优胜棒”。最后我们还要比一比哪个组得到的“优秀”棒最多，将是本节课的“优胜”组。同学们准备好上课用的学案，把课堂上学到的的知识写在学案上，记在心里。下面就要考考同学们，我们来猜一个化学谜语，请看大屏幕。哪位同学猜出了，请举手？（奖励优胜棒）1视频展示了氧气的一些用途，性质决定用途，氧气有怎样的性质呢？这节课我们一起来学习氧气点击请同学们打开课本P34板书P34课题2氧气这就是一瓶氧气。在我们生活的环境中有没有氧气？（空气中就含有大量的氧气）请同学们根据昨晚的预习和我们的生活经验，想一想氧气具有哪些物理性质。哪位同学能回答？点击（奖励优胜棒）1不易溶于水，水中还有没有氧气？谁能举例说明？（奖励优胜棒）1非常好，1L水中溶解30毫升氧气，水生物就是依靠这些氧气生存的。谁说化学只在实验室里，生活中处处有化学，只要同学们注意观察，你就有所收获！我们在医院看到的氧气瓶，大家有没有想这里面装的是什么状态的氧气回答氧气有没有固态呢？点击对，氧气也有三态变化，在一定条件下，无色的氧气会转化成液体和固体，它的颜色发生了什么变化吗？所以为了便于识别，我们见到的液氧都装在蓝色的瓶中。原来，看似平常的氧气竟然如此奇妙的物理性质，它的化学性质又怎样呢？接下来，我们一起研究氧气的化学性质点击要研究氧气，我们得先得有氧气才行，下面我们一起做一个游戏“找氧气”请看桌面上A、B两支小集气瓶，一瓶装的是空气一瓶装的是氧气，同学们能不能把氧气找出来？下面请大家利用桌面上给出的物品，进行检验。学生实验实验完成哪位同学来告诉大家，你的检验方法？点击你观察到什么现象？说明氧气能点击（奖励优胜棒）1刚才我们看到了木条复燃，平时同学们还有没有见过其他燃烧现象？我们所见到的燃烧大多是在空气中，你有没有想过，如果这些物质在氧气中燃烧，又有什么不一样？下面我们通过实验来看一看点击首选，先看老师给大家做的演示实验：硫的燃烧。这是一瓶氧气，请同学们注意，在瓶底装有红色的溶液，在观察实验时，请思考它的作用是什么。两们同学点击(点装盖点灭氧中灭硫)哪位同学来感受集气瓶的温度（热）我们请一位同学闻一下生成物的气味通过你的观察，综合两位同学的体会，哪位同学愿意归纳硫在空气和氧气中燃烧的现象。学生回答依次点击（奖励优胜棒）1在这一反应中，生成的有刺激性气味的气体是什么呀？硫与氧气反应生成二氧化硫，这一反应可以用文字表示板书硫燃烧的文字表达式点击同学请再观察一下瓶中的溶液，有什么改变？瓶中溶液到底有什么作用？点击学生回答（奖励优胜棒）同学们在以后的生活生产中一定要尽量避免对环境造成污染。点击氧气支持燃烧还常见于日常生活中，如冬天生碳火取暖。点击同学们请观察，碳在空气燃烧有什么现象？碳在氧气中燃烧，现象有什么不同呢？我们通过视频看一下点击在视频中我们看到碳在氧气中燃烧依次点击硫的燃烧我们可以用文字表示出来，碳的燃烧能不能用文字表示？谁能模仿黑板上的例子把它写出来？（其他同学请写在学案上）写完表扬点击（奖励优胜棒）1从刚才学习中我感觉到同学们学习非常积极，在平常生活中想必也很勤快？老师想做一个小调查，做过家务的同学请举手。做饭炒菜的时候，见过铁锅燃烧的同学请继续举手。是不能在空气中燃烧的，哪么铁在氧气中能不能燃烧？下面我们通过实验来验证。点击请看大屏幕讲解实验步骤我们实验用到的氧气收集在大集气瓶中，同学们可能发现了，在瓶底装有一层水，水有什么作用？请大家一边实验一边认真思考。下面就按照实验步骤，各实验小组合作完成实验。巡视指导在我们刚才实验中，哪一组同学观察到在空气中和氧气中实验现象明显不同的，请举手。哪一个组愿意选一位代表，把你们观察到的现象告诉大家？点击依次点击（奖励优胜棒）1生成的黑色固体是什么？四氧化三铁所以该反应可用文字表示为点击在这个实验中，为什么要预先在瓶底留了一层水，有什么作用？请举手？（奖励优胜棒）如果瓶底没留有一层水，结果会怎样？请看点击，播放视频做这个实验时，有可能不成功，请同组同学们互相讨论，哪些因素可能造成实验失败。点击选几个同学回答（奖励优胜棒）3从我们的实验可以知道，一些物质在氧气中燃烧比空气中更剧烈如硫、碳，在空气不能燃烧的物质在氧气也可以燃烧如铁。由此得出氧气有怎样的化学性质？点击1我们学习了几种物质在氧气中燃烧，请同学们根据所学的知识，填写学案中的表格，每个组选出一位同学代表本组展示，比一比哪一个组完成得又快又好。展示，点评点击（奖励优胜棒）4从反应物与生成物的角度考虑，以上三个反应有什么共同特征？回答（奖励优胜棒）2我们学习的目的，就是归纳和总结，找出规律利用规律为我们服务。象由两种物质反应生成一种的化学反应，叫（化合反应）有氧气参与反应的化学反应叫（氧化反应）点击大家把这两个概念读一遍。化合反应的特征是（反应物是两种以上，多不多？生成物只有一种，我们用三个字来把它概括出来）氧气在氧化反应中提供氧，具有（氧化性）我们观察到物质与氧气反应，剧烈程度是否都一样？谁能举两个例子说明？同学们表现都很好，接下来你要考查大家对本节课所学知识的掌握情况点击抢答点击（奖励优胜棒）3点击小结（奖