高考语文一轮总复习 现代文阅读 专题四 第4节 科普文阅读课件.pptVIP

因材循理 游刃有余 真题体验延伸 中国山水画一开始就重视写生 以自然为师 盛唐画家张璪说 外师造化 中得心源 师造化 就是向大自然学习 研究表现自然的技法 由于各位画家所居地域不同 山石结构不同 因而创造出不同的山石画法 其中主要是皴法 在我国古代著名的绘画技法书 芥子园画传 中列举前人的皴法就有近二十种 披麻皴 乱麻皴 大斧劈 小斧劈 雨点皴 荷叶皴 解索皴 乱柴皴等等 用这些皴法创作的山水画不是自然的简单摹拟 而是山水风貌的再现 是经过艺术加工的山水 相传唐朝的李思训创立了小斧劈皴 宋代李唐 扩思训之皴而尽笔力以驰之 又变小斧劈为大斧劈 范宽常用解索皴 他画的是终南山风光 元四大家之一倪云林首创折带皴 这位无锡人画的是太湖边上的石头 他的画横皴如迭糕 和太湖边石头上的层理相符 清代大画家石涛提倡 搜尽奇峰打草稿 创造出拖泥带水皴 山水画又出现一番新的天地 这种种的山石皴法从自然科学角度来看 是否反映了一些地质规律呢 我们的地质学家看到古代的山水画和 芥子园画传 中的图 能大致指出画的是哪种岩石 折带皴画的是水平层理的沉积岩和变质岩中的板岩 大斧劈皴画的山石可能是坚硬的花岗岩 解索皴画的是玄武岩山体 云头皴画的是风化的片岩 鬼皮皴画的是剥蚀特别厉害的沙岩 画家根据不同对象运用不同的画法 对象有变动 画法也会不同 火山的爆发 地震的发生往往会使地壳发生巨大的变动 一般地说 比较韧性的岩石如薄页岩或泥质岩石在受力不大的情况下容易发生弯曲变形 地质学上称为 褶皱 比较脆性的岩石或厚层块状岩石如花岗岩 石灰岩受力较大时容易断裂变形 倾斜甚至直立 再经风化剥蚀作用 就会出现杂乱无章的奇形怪状 面对这样的山石再用表现垂直节理的披麻皴和表现水平层理的折带皴就不行了 而运用乱柴皴和乱麻皴等画法就比较合适 那些风化后的砂岩 砾岩 石灰岩等情况就更复杂些 这些皴法只是表现自然山石手法的一部分 自然界中的山岩 千番模样 万种风姿 光用这二十来种皴法是不能表现完全的 必须不断地丰富 创新 山水画的成熟过程就是画家用笔从简单到复杂的丰富过程 因此可以说 山水画的历史就是皴法不断发展的技法史 历史上凡有成就的画家 必定是不落前人窠臼 探索新的技法 表现新的山水的人 现代画家傅抱石画华山偏不用前人的荷叶皴 而创了一种大气磅礴的抱石皴 把华山的 雄伟 表现得更为理想 另一位画家石鲁在陕北黄土高原上也创出了一种表现黄土高原的新的皴法 被称为 现代绘画之父 的法国画家塞尚曾说过 为了画好一张风景画 应先明了地质学上的地层 中国古代画家并不一定懂得地质学 但他们凭着自己精确的观察 发现了山石结构 地质构造的不同 探求出新的画法去表现自然 如果今天的山水画家能够多学习一些地质知识 对绘画一定大有裨益 选自 中国现代科学小品选 江苏科学技术出版社 有删改 设问及现场答卷设问 第 段说 用这些皴法创作的山水画不是自然的简单摹拟 而是山水风貌的再现 是经过艺术加工的山水 你如何理解 4分 试答 现场答卷山水画是对自然山水的表现 在 外师造化 的基础上 融入了画家本人主观的理解和体验 经过了艺术的提炼和加工 满分答案 用皴法创作的山水画是画家师法自然 表现自然的作品 在一定程度上是对山水样貌的描摹反映 山水画对自然山水的表现 在 外师造化 的基础上 融入了画家本人主观的理解和体验 经过了艺术的提炼和加工 意思答对即可 规范审答指导规律总结答题时首先要注意在整体把握文意的基础上 结合所在的语境对考查的语句从结构和内容上进行分析 其次 一定要结合上下文 立足于 句在段中 段在文中 的答题思路整合作答 专家点评原句用 不是 而且 并列句式 所以应两者兼顾 不是自然的简单摹拟 就意味 师法自然 应通读 段 结合第 段作者对 外师造化 中得心源 的解读 从师法自然和艺术创造两方面理解 设问及现场答卷设问 简析第 段在全文中的作用 5分 试答 现场答卷内容上 举例说明山水画的皴法来自于画家对自然山石的观察写生 为下文山水画是否反映地质规律的讨论作铺垫 满分答案 结构上承上启下 内容上 举例说明山水画的皴法来自于画家对自然山石的观察写生 并由不同皴法对应不同的山石 引发山水画是否反映了地质规律的讨论 意思答对即可 规范审答指导规律总结本题考查把握段落内容以及文章结构的能力 首先要整体把握文本 理解每一段的中心含义 其次就所考查的段落从结构和内容上分析其与上下文的联系并体会作者这样安排的意图 专家点评此题难度较小 考生争取得满分 现场答卷 考生只注意了结构上和下文的关系忽略了和上文的联系 同时答题中的手法是必不可少的 如 承上启下 设问及现场答卷设问 古今山水画家为什么要不断发展山水画的皴法 请结合文意分析 6分 试答 现场答卷自然界中的山岩 千番模样 万种风姿 光用这二十来种皴法是不能表现完全的 必须不断丰富 创新 满分答案 从表现对象看 自然山石千姿百态 不同山石需要不同的皴法来表现 现有皴法不能完全表现它们 因此需要发展出新的皴法 从画家的艺术追求看 有成就的山水画家为了不落前人窠臼 更准确地表现对象 精益求精 并发挥创作个性 需要不断探索新的皴法 意思答对即可 只要言之有理 均可酌情给分 规范审答指导规律总结本题考查对文本内容的理解能力 首先要把该问题放在文章中 画家是如何开始的 在画家发展画法的过程中就阐述了不断发展画法的原因 在阅读的过程中有意识地画出可能的原因 把这些原因归类答出即可 专家点评考生找到答题区间 找出相关语句 加以概括即可 此考生缺少概括 照抄原文 同时丢落要点 如画家的艺术追求的角度 整合探究例破 一 关于科普文章的知识1 科学性科学性是所有科技作品的生命 科普作品也不例外 科学必须揭示事物的客观规律 探求客观真理 作为认识世界和改造世界的指南 而科普作品则担负着向大众普及科学知识 启 蒙思想的职责 更应保证科学性 失去科学性的科普作品也就失去了存在的价值 因此 对于科普作品的创作者而言 应尽力发掘自己的专业特长 从自己熟悉的领域开始 用全面发展的观点 把成熟的 切实可行的知识 介绍给广大读者 2 思想性科普是科学技术与社会生活之间的一座桥梁 它在向读者传授知识的同时 也使读者受到科学思想 科学精神 科学态度和科学作风的熏陶 宣传科学的世界观和方法论 以提高人们的科学素质和思想素质 因此 科普作品要通过普及介绍科学知识 让人们深刻地理解科学的世界观和方法论 即唯物主义和辩证法 这就是科普作品思想性的体现 当然 科普创作的思想性 是内在的 从作品中自然表现出来的 不是贴上一些政治标签或外加一些政治术语 3 通俗性就是要用明白晓畅的文字介绍科技知识 使之生动 易懂 科普创作可以运用多种方法使科普作品通俗化 如用文艺形式创作 使之生动有趣 引人入胜 但这不是唯一的方法 科普作品 只要简明扼要 深入浅出 通俗易懂地写清楚 同人们的实际生活和工作联系起来 就能达到通俗化 切忌简单化 庸俗化 或简单得残缺不全 只在抽象的概念中兜圈子 或堆砌资料 照搬照抄 或把通俗化变成庸俗化 迎合低级趣味 这些都应在科普创作中杜绝 4 艺术性是由通俗性派生的一个特点 科普作品的通俗性常常要求运用文艺形式来介绍科技知识 创作过程中 不仅使用逻辑思维来达到以理服人的效果 同时还采用形象思维 使之以情动人 5 知识性任何科普文章都以介绍某一科学知识为目的 包括自然科学知识和社会科学知识 高考主要着眼于前一类 二 科普文章阅读的基本要求 一 将科普文章作为科技说明文来看待1 理清说明顺序 了解并记住说明文常使用的说明顺序 主要有空间 时间 逻辑顺序 逻辑顺序又包含从原因到结果 从主要到次要 从整体到局部 从概括到具体 从总说到分说 从现象到本质 从特点到用途等 在段落中尽量找到表示说明顺序的显著的语言标志 2 掌握结构特点 说明文的总体结构通常分为三部分 即引出说明对象 详细解说对象 主体部分 总结说明对象 其结构顺序主要有三种模式 一是横式结构 二是纵式结构 三是纵横结合式结构 说明文主体部分的段落 层次之间的结构形式一般又有并列式 承接式 递进式 总分式等 3 分析说明方法 常用的说明方法有以下几种 第一 定义说明与诠释说明 定义说明是运用简洁 准确 周密的语言 揭示这一事物区别于其他事物本质属性的说明方法 诠释说明则是对事物进行解释的说明方法 第二 举例说明与引用说明 举例说明是在同类事物 现象中 举出有代表性的具体实例来说明这类事物或现象的方法 而引用说明 则是引出有关的科学道理 文献资料 故事传说 诗文名句 俗语谚语等作为依据进行说明的方法 第三 分类说明与图表说明 分类说明是按照一定的标准 把要说明的事物分成若干类 然后依类说明的方法 而图表说明 则是借用画图表来说明事物的特征的方法 第四 比较说明与比喻说明 比较说明是在同类别的事物比较中 显示说明对象的本质特征的说明方法 而比喻说明 则是借事物之间的相似点 把此事物比作彼事物的说明方法 第五 数字说明与描写说明 数字说明是通过列举数字说明事物特征的方法 描写说明则是用生动形象的语言具体描绘事物特征的说明方法 4 把握说明对象特征 所谓特征 就是一事物区别于其他事物的标志 而事物的特征又有一般特征和本质特征之分 一般特征是人们认识事物的标志 而本质特征是人们认识事物的重要依据 要抓住说明的要点 其要点 往往就是说明对象的特征 二 将科普文章当作散文类的文学作品来阅读由于科普文章在不同程度上使用文学的笔法和手段 写作手法具有较大的灵活性 它不必墨守成规地恪守说明文的写法 如说明文的写作强调客观性 尽量排除作者的主观感情色彩 而科普文则不必受此拘束 它不仅可以加入作者的主观感情色彩 还可以运用文学的拟人 比喻 夸张等手法 甚至还可以编织虚构的故事情节 使作品达到引人入胜的境地 由此 阅读科普文 还要注意以下几点 1 揣摩写作技巧 科普文的整体布局有漫话式 试问式 穿插式 拟人式 问答式等多种形式 局部安排一般有引用材料 讲述故事 设置悬念 留下问题等 2 品析文章语言 一是感受语言的整体风格 或概括 或具体 或精练 或详尽 或雅致 或通俗 二是品析语言的生动性与形象性 抓住文中的比喻句 拟人句 描述句 议论句 抒情句等 从语言的形象 语言的情感 语言的趣味等各方面鉴赏 科普文章的语言除了准确 简明之外 还具有生动活泼的特点 3 体会情感思想 许多科普文章都蕴涵着作者的情感 体会这些情感 有利于更好地理解文章 类型一 筛选并整合文中的信息第一步 从科普文中的名词概念出发 提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句 第二步 抓住科普文中的重要的知识概念或重要语句 提取对其阐释的信息 提取的信息包括体现概念和语句内容的若干要点 形成的条件 原因或相关因素 第三步 从文章主旨 作者写作意图出发 寻找有关的词语或句子 或者是按提供的例句去寻找同类的语句 第四步 抓住寓意含蓄的句子或在结构层次中起重要作用的语句 从上下文提取有关信息并转换 使这些语句的寓意具体化和明朗化 答题模板 1 组合法有些科普文章中的科技信息相对集中在某些重点段落 只要将有关段落中的信息加以组合就可以了 2 摘录法有一些文章 科技信息犹如满天星斗点缀在文中 这就要分散摘录 类型二 分析文本特色一 考题常设问题请简要分析这篇文章的文本特色 科学性和文学性是科普文的特征 分析科普文章的文本特色主要分析这两个方面 二 解题方法探究1 科普文章的科学性科学性首先体现为思维的严密 思维的严密不仅表现为内容上的科学准确 也表现在写作的条理和整篇文章的布局安排上 结构的合理性是作者思维严密的外在表现 科学的行文思路 既条理清晰地体现了行文科学严谨的特点 又符合人们认识事物的习惯和规律 2 科普文章的文学性 借助文字表现手法来加强它的趣味性 或运用形象化的比喻来表达知识内容 使文章写得生动形象 引人入胜 或运用拟人化的手法使科学的小品富有情趣 或把科学知识编织成为有情节的小故事 让读者通过想象 在阅读故事中认识和掌握科学知识 标题生动活泼 富有新意 类型三 评价文本产生的社会价值和影响一 考题常设问题本文产生的社会价值和影响是什么 或有哪些 二 解题方法探究文本一旦产生 就会对社会产生影响 并呈现一定的社会价值 我们可以评价它是否激发人们热爱科学的情感 也可以评价科普文在科学技术的研究与开发方面的影响 或者在科学技术的传播与人才培养方面的价值和影响等等 三 答题模板第一 明确要评价的问题 问题的具体内容是什么 第二 结合文本 找到文中原来支撑问题的依据 第三 整理答案 检验自己的文字能不能回答 为什么 2012 福建卷 阅读下面的文字 完成后面的问题 蟋蟀之话夏丏尊 鸣虫是秋季的报知者 蟋蟀的鸣声 本质上与鸟或蝉的鸣声大异其趣 鸟或蝉的鸣声是肉声 而蟋蟀的鸣声是器乐 丝不如竹 竹不如肉 我国从来有这样的话 意思是说器乐不如肉声 其实就音乐上说 乐器比之我们人的声带 构造要复杂得多 声音的范域也广得多 声带的音色决不及乐器的富于变化 乐器所能表出的情绪远比声带复杂 箫笛的表哀怨 可以胜过人的悲吟 鼓和洋琴的表快悦 可以胜过人的欢呼 鸟的鸣声是和人的叫唱一样 同是由声带发出的 其鸣声虽较人的声音有变化 但既同出于肉质的声带 与人声究有共同之点 蝉虽是虫类 其鸣声由腹部之声带发出 也可以说是肉声 蟋蟀等秋虫的鸣声比之鸟或蝉的鸣声 是技巧的 而且是器械的 它们的鸣声由翅的鼓动发生 把翅用显微镜检查时 可以看见特别的发音装置 前翅的里面有着很粗糙的状部 另一前翅之端又具有名叫 硬质部 的部分 两者磨擦就发声音 前翅间还有一处薄膜的部分 叫做 发音镜 这是造成特殊的音色的机关 秋虫因了这些部分的本质和构造 与发音镜的形状 各奏出其独特的音乐 其音乐较诸鸟类与别的虫类 有着如许的本质的差异 螽斯 与蟋蟀的发音样式大同小异 螽斯左前翅在上 右前翅在下 蟋蟀反之 螽斯的钅虑状部在左翅 硬质部在右翅 而蟋蟀则两翅有着同样的构造 此外尚有不同的一点 螽斯之翅耸立作棱状 其发音装置的部分较狭 蟋蟀二翅平叠 因之其发音部分亦较为发达 在音色上 螽斯所发的音乐富于野趣 蟋蟀的音乐却是技巧的 无论鸟类 螽斯或蟋蟀 能鸣只有雄 雌是不能鸣的 这全是性的现象 雄以鸣音诱雌 它们的鸣 和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌 蟋蟀是有耳朵的 说也奇怪 蟋蟀的耳朵不在头部 倒在脚上 它们共有三对脚 在最前面的脚的胫节部 有附着薄膜的细而长的小孔 这就是它们的耳朵 它们用了这 脚耳 来听对手的情话 石块或落叶丛中是它们的生活的舞台 它们在这里恋爱 产卵 以至于死 蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异 可是有一极有兴趣的现象 它们是极端的女尊男卑的 试把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中 彼此先用了触角探知对方的存在以后 雄的即开始鸣叫 这时的鸣声与在田野时的放声高吟不同 是如泣如诉的低音 与其说是在伺候雌的意旨 不如说是一种哀恳的表示 雄的追逐雌的 把尾部向雌的接近 雌的犹淡然不顾 于是雄的又反复其哀诉 雌的如不称意 犹是淡然 雄的哀诉 直至雌的自愿接受为止 雄蟋蟀在交尾终了后 不久就要遇到悲哀的运命 所存在者只翅或脚的碎片而已 蟋蟀产卵 或在土中 或在树干与草叶上 雌蟋蟀在产卵时 先用产卵管在土中试插 及找到了适当的场所 就深深地插入 同时腹部大起振动 产卵管是由四片细长的薄片合成的 卵泻出极速 状如连珠 卵尽才把产卵管投出 一个雌蟋蟀可产卵至三百以上 雌蟋蟀于产卵后亦即因饥寒而死灭 所留下的卵 至次年初夏孵化 蟋蟀在昆虫学上属于 不完全变态 的一类 由卵孵化出来的若虫 差不多和其父母同形 只不过翅与产卵管等附属物未完全而已 这情形和那蝶或蝇等须经过幼虫 蛆蛹 成虫的三度变态的完全两样 像蝶或蝇等叫做 完全变态 的昆虫 自若虫变为成虫 其间须经过数次的脱皮 身体的各部逐渐完成 变为成虫以后 经过四五日即能鸣叫 其时期因温度地域种类个体而不同 大概在立秋前后 它们由此再像其先代的样子 歌唱 恋爱 产卵 度其一生 选自 名物采访 有删改 注 螽斯 昆虫 身体绿色或褐色 触角呈丝状 若虫 不完全变态类 渐变志 昆虫幼体 1 下列对文章的概括和分析 不正确的两项是 5分 a 蟋蟀的鸣声与鸟或蝉的鸣声有着本质的不同 蟋蟀的鸣声是由腹部的声带发出的 鸟或蝉的鸣声是由翅膀的鼓动发出的 b 雄性蟋蟀是用一前翅的钅虑状部和另一前翅的硬质部相互磨擦 并用前翅间的 发音镜 这一特殊的音色 机关 发出特殊声音 c 雌雄蟋蟀可以通过触角探知对方的存在 雄性蟋蟀可以通过鸣音向雌性蟋蟀反复哀诉 雌性蟋蟀则通过 脚耳 领会其意 d 蟋蟀由卵变为成虫不需要经历三度的 完全变态 由卵孵化出来的若虫和其父母同形 在立秋前后变为成虫即能鸣叫 e 文章采用作比较 打比方等说明方法 科学 形象地说明了蟋蟀的发音原理和发音样式 清晰地展现了蟋蟀的生命历程 推断方法 本题考查考生对实用类作品的分析综合能力 重点是对文章的理解 a选项有误 蟋蟀的发声原理与鸟或蝉的发