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必修3第四章第二节 种群的增长方式 观察并思考 目前 该地方政府迫在眉睫需要解决的问题是什么 历史 曾经 20世纪20年代 世界多个地区曾发生类似的鼠类大爆发现象 英国的埃尔顿 美国的阿利 罗利麦等生态学家都积极投入到种群动态变化的研究工作之中 工作研究的核心 种群数量的动态变化 每天在相同时间取样 先振荡 进行细胞计数 记录数据 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 实验步骤 a b c d四个锥形瓶中分别加入10ml无菌葡萄糖溶液 接种等量的酵母菌 用棉塞塞好 在相同且适宜的条件下培养 a瓶每隔3小时更换一次培养液 b瓶每隔12小时更换一次培养液 c瓶每隔24小时更换一次培养液 d瓶不更换培养液 细胞计数的方法 1 用红细胞计数板 在显微镜下进行细胞计数 2 用比浊计测定溶液的浑浊度 数据处理与分析 105个ml 1 曲线图 小组讨论 abcd四组数据变化有什么特征 原因是什么 如果继续培养 abc三组的数量又会如何变化 数学模型建构 实例1 加拿大一枝黄花 思考 请大家分析这两种种群数量变化的类型是哪种 主要是什么原因决定这种变化 实例2 凤眼莲 小组讨论 假如你是政府人员 应该采取哪些措施控制田鼠数量 外来入侵物种呢 1 通过研究种群数量变动规律 为有害生物的预测及防治提供科学依据 研究种群数量变化的意义 2 有利于野生生物资源的合理利用及保护 假如你是渔业工作者 为了保护我们玉环的鱼类资源不受破坏 并能持续地获得最大捕鱼量 应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平 为什么 种群增长的两种方式比较 资源无限 空间无限 不受其他生物制约等理想条件下 资源有限 空间有限 受其他生物制约等有限条件下 起始增长很慢 随着基数的加大 增长越来越快 起始加速增长 k 2时增长最快 之后开始减速增长 到达k值时便停止增长或在k值上下波动 环境阻力 课堂练习 1 下图种群在理想环境中呈 j 形增长 在有环境阻力条件下呈 s 形增长 下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是 a 当种群数量达到e点后 增长速率为0b 种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后c 防
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