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文档简介

学生实验：测量密度一、学习目标：1、通过实验进一步巩固物质密度的概念。2、会量筒的使用方法。3、通过探究活动，学会测量液体和固体的密度。学会间接地测定一个物理量的方法，培养严谨的科学态度二、学习重点：用量筒测液体、不规则固体的体积三、学习难点：用天平和量筒测物质的密度四、器材准备：天平、量筒、盐水、铁块、石块、水、烧杯、细线、多媒体设备五、学习过程：（一）、思维启动1、水=_，它的物理意义_2、大家知道只要测出物体的质量和体积，就可以由公式算出物体的密度，物体质量可以用_来测量，而物体的体积需要什么来测量？（二）、探究历程1、量筒的使用自主阅读课本，仔细观察量筒，思考下例问题。（1）量筒的单位刻度是毫升还是立方厘米？1ml=_cm3（2）量筒的最大测量值是_（3）量筒的最小分度值是_观看课本“量筒的使用方法”。讨论得出结论：操作方法：_注意事项：_2、探究：测量盐水、金属块和石块密度。（1）如何测盐水的质量和体积？讨论：自己设计实验表格，并将实验数据填入表格中。（2）如何测金属块的质量和体积？讨论提出：自己设计实验表格，并将实验数据填入表格中。（3）如何测石块的质量和体积？讨论提出：自己设计实验表格，并将实验数据填入表格中。（三）、整理实验仪器，培养良好的习惯。（四）、完成实验报告实验报告要包括：（1）实验目的_（2）实验原理_（3）实验器材_（4）实验步骤_（5）实验数据_（6）实验结论_（7）实验体会_六、课堂小结：本节课学的知识是_七、达标测试：1、要测出某物体的密度，需要测出它的_和_，然后由公式_求出其密度.质量可以用_测量，液体和形状不规则的固体体积可以用_或_测量.2、观察量筒或量杯中液体到达的高度时，视线要跟液面_，如果液面是凹形的，观察时，要以_为准.3、测盐水的密度实验时，除了盐水，还需要的器材有_、_、_，实验中直接测量的数据是_、_、_，测量结果是_.4、为了测定某种液体的密度，请将下面实验步骤的序号填在横线上：_.（1）用天平称出烧杯和液体的总质量.（2）调节天平使天平平衡.（3）用公式=m/V计算出液体的密度.（4）用天平称出烧杯和剩余液体的总质量.（5）将一定量的液体倒入量筒中，量出量筒中液体的体积.5、下面是小明同学在测量铁块密度时的主要步骤，请你帮他按正确的操作顺序，将顺序号排列出来._A、将m、V代入=m/V中，算出铁块密度B.将铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水和铁块的总体积V2C、在量筒中倒入一部分水，测出水的体积V1D、用天平称出铁块的质量mE、根据V1、V2数据算出铁块的体积V参考答案：1、质量，体积，=m/V，天平，量筒，量杯2、相平，凹形的底部3、天平，量筒，烧杯，烧杯和盐水的总
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