《温馨教室》具体创建计划.doc

温馨教室创建计划安顺路小学 查敏洁 “温馨教室”这个名称对我们教师来说已经不再陌生，我们也一直在创建中，可是如何才能创建好温馨教室，倒不是一件简单的事情。因为温馨教室并不是说光从教室布置等硬件方面就能创建好的，还有很多软的地方，如师生关系、生生关系等。因此，如何才算是温馨教室呢？我想我们应该从软、硬件两方面着手，我们的教室要有温馨，舒适的硬环境（班级布置）建设，但更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。为了要营造这样一个载体，为学生心理和人格的健康成长，创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园，我有以下几个措施。一、班级环境的建设教室是学生们学习知识的海洋，教师传授知识的舞台，因此一个充满温暖、温馨，令人心怡的学习环境，是我们共同追求。首先要保持教室的干净、整洁，那就要做到“五无”。 “五无”，即地面无垃圾，墙面无污渍，桌椅无乱涂乱画，门窗无积尘，卫生无死角。每天安排值日生和检查人员认真打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立保持教室卫生人人有责的思想。其次要美观，我们可以在教室里设置一个植物角，摆上一些小花小草，增添教室里的生机。在教室里的墙壁上，可以针对我们低年级小学生的特点，粘上一些可爱的卡通图片，使教室变得活泼起来。在学习园地中，我们可以定期的选出好的学习作品展示出来，让学生的身边有学习的榜样，形成良好的学习氛围。在绿板上，我们可以设计行为规范评比表（这个学期我准备以小组为大单位，个人为小单位），让学生既养成相互之间竞争的意识，又能养成集体意识。二、师生关系的建设如果说教室环境对温馨教室的创建有着举足轻重的作用，那么软环境的建设就是温馨教室创建中的重中之重。我们的教室中除了硬件的存在之外，剩下的就是学生和教师，因此这两者之间的关系也就变得尤为重要了。要创建温馨教室，师生之间就要有温暖，有交流。教师是学生最直接的榜样，因此你要你的学生有好的表现，首先你自己就要有良好的语言习惯、行为习惯、思想表现，工作学习作风，大方得体的仪容仪表，这样才能影响自己的学生，做学生的表率，才能在学生们面前树立起自己的良好形象，才能赢得学生的尊重和尊敬。当然学生要尊敬我们教师，而并不是害怕自己的老师。在与学生交往过程中，我们要调整好自己的情绪，把微笑带给学生，让学生的脸上也充满微笑。我们要做学生的榜样，也要做学生的朋友，我们教师（尤其是班主任）要与学生进行心灵上的沟通。教师就要像一块磁石，能够牢牢抓住学生的“心”，把学生团结在他周围，使整个班集体抱成一团。我们可以家访，随意谈心等方式，在一种轻松随意的氛围中，向学生们敞开心扉，真诚地与他们交流，排解他们的学习压力，解答他们的困惑，了解他们的需求，尽己所能为他们解决实际困难。三、生生关系的建设师生关系和谐了，生生之间的关系也要和谐。现在的孩子多为独生子女，在家里都是几个大人围着他一个人打转，因此我发现很多小孩子都比较自私，使他们之间的关系完全变融洽倒也是一件有难度的事情。根据他们现在的情形，我大概的归纳了几个小措施。一、不管什么时候，同学之间碰面要有礼貌的打招呼。这个措施可能看上去有点太简单了，我原先也这么认为，可是在我家访过程中，有家长就告诉我他们有些同学之间碰面都像陌生人一样的，不打招呼的，这引起了我的注意，这件事情虽小，但是很重要。二、同学有困难，要相互帮助，而不是事不关己。有个别学生认为别人的事情都是与自己无关的，我想我要让他改变这种做法，要让他意识到帮助别人也是一件快乐的事情。三、同学之间要团结友爱。班中有几位学生喜欢去欺负其他同学，虽然经过我的教育有所好转，但是有时候还是会发生，我要继续观察这几位学生，让他们真正知道欺负别人是不对的，同学之间要相亲相爱。四、要学会感恩。有些学生认为别人帮助他是理所当然的，从不会想到去感谢人家。在这学期里，我也要加强这方面的教育，让他们知道要感谢身边帮助他的同学们。这四点小措施看起来很简单，可是对于我们低年级的学生来说还是存在一定难度的，我要从这些小事入手，使生生之间的关系变得融洽起来。四、班级文化的建设和谐的师生关系、生生关系有了，班级的文化建设也是少不了的。我设想可以开一个“悄悄话”栏目，学生们可以尽情地把平时不敢说、不愿说的心里话写出来，放进专门的小口袋，老师们通过小口袋与孩子们搭起一座沟通心灵的桥梁。这样，在有助于老师更好地了解孩子、增进师生之间感情的同时，也有助于提高教学效果。为了丰富学生们的课外活动，还可以增添“小小书社”栏目，孩子们不仅把家里的好书拿到班里与大家分享，而且还可以轮流当图书管理员，让学生们学会爱护书本的道理。此外，还可以在班级中的相应位置上贴上 “植物角”、“小抹布挂起来”、“请节约用水”等五颜六色的小标语。在班级文化建设中当然也少不了小干部的培养，在过去一年的班主任经历中，让我充分感受到培养好小干部对管理好班级是有很大帮助的。在班级管理中，要激发每个同学的学习和工作热情，组织团结、积极、奋发向上的小干部队伍能增强班级凝聚力。这学期我准备通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，都有自己满意的角色，这样一来，调动了每一个学生的积极性和主动性。在班级干部的任用上，我打算继续采用个人自愿，同学推选，老师把关的原则，把工作能力强，同学威信高的好学生选上来，为同学服务。在这学期我要强调小干部的责任心的培养，同时告诉他们，并用一定的措施让他们感受到小干部不完全