高考语文一轮复习 专题10 第4讲 理解、分析与概括课件.ppt

第4讲理解 分析与概括 返回目录 真题vs指导 考点vs技法 训练vs检测 返回目录 重庆市高考 考试说明 在 古代诗文阅读 中对该考点提出的要求是 筛选文中的信息 归纳内容要点 概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态度 能力层级为c级 考纲在线 返回目录 本考点在高考试卷中一般设两道选择题 一道是信息筛选题 一道是理解分析题 分值各3分 共6分 近五年来 重庆市高考语文每一年的试卷都会涉及本考点 都是设这样的两道题 复习时要引起足够的重视 信息筛选题侧重对某一类信息的搜集和聚合 理解分析题则主要涉及对情节 事件 人物的言行等方面的分析 无论是哪一种题型 都必须以读懂文章为前提 该考点在2015年高考仍然会沿用2014年的命题思想和高考题型 设两道选择题直接考查 考情透析 第4讲理解 分析与概括 真题体验 2013 辽宁卷 阅读下面的文言文 完成问题 返回目录 真题vs指导 第4讲理解 分析与概括 返回目录 真题vs指导 第4讲理解 分析与概括 返回目录 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 1 a 解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力 采用代入法与语境分析法不难看出 著 应为 写作 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 答案 及 解析 见本讲的 现场指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 4 1 这不过是饥民求食罢了 这应是救济饥荒的法令所要体恤的 于是请求以减免死罪论处 译出大意给2分 荒政 恤 论 三处 每译对一处给1分 2 王尧臣 对待别人全都真诚 没有虚假掩饰 善于识人 常常称誉别人 他所推荐的人成为当时名臣的很多 译出大意给2分 遇 矫饰 称 三处 每译对一处给1分 解析 本题考查理解并翻译文中句子的能力 能力层级为b级 翻译句子应以直译为主 意译为辅 力求字字落实 做到 信 达 雅 第 1 句中 荒政 恤 论 要译准 第 2 句中 遇 矫饰 称 是翻译关键词 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 现场指导 2013 辽宁卷 下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是 原题见本讲 真题体验 第3题 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 考点vs技法 考点精讲 一 筛选文中的信息 筛选文中的信息 是指根据题目的要求 筛选出符合指令的信息 它要求学生在理解文意的基础上能够对文章的内容进行分析和归类 从而体现出对文章理解的程度 历年高考试题涉及提取的信息内容是 表现人物行为举止特点的信息 体现人物志向和思想主张的信息 反映人物道德情操或才智的信息 展现人物性格和情感的信息 返回目录 第4讲理解 分析与概括 考点vs技法 筛选并提取文中的信息 是建立在理解文章基础上的考查方式 它可以促进我们在阅读过程中达到读懂读通所有材料的目的 因为此类试题考查的信息量大 综合性强 考查的效果良好 故已成为近年高考文言文部分的传统题目 本考点的基本题型有 从阅读材料中选出六个句子 任选三个句子组成一个选项 要求从中选出符合题干要求的一项 这是高考的主导题型 从阅读材料中选出八个句子 分别编为四组 要求选出符合题干要求信息的选项 这是高考的辅助题型 二 归纳内容要点 概括中心意思 归纳内容要点 概括中心意思 是对所述事件或 返回目录 第4讲理解 分析与概括 考点vs技法 所说道理进行综合判断和推理 要求学生答出某个论点的根据 某个事件发生的原因 某种发展导致的结果等 这是在理解文意的基础上进一步提高的综合能力 考查的内容有 某个论点的依据 某种现象的内在本质 某件事发生的原因 以及发展所导致的结果 某个人物的思想性格等 该题的错误项设置往往以误扰正 以假乱真 即在大体正确的情况下夹杂一两处不正确的表述作为干扰 因此解答时一定要注意采用 题文对照 的方法 即将每个选项还原到文中 找到对应区域 每一个内容都应该找到信息源 尤其要重视细节之处 要仔细对照 看有无曲解 文言文 概括分析 题常见错误设置类型有 返回目录 第4讲理解 分析与概括 考点vs技法 1 曲解文意 利用文中有些词句较难理解 在分析概括的转述过程中故意曲解文意 这是分析概括题的主要设误手段 解题时先要找到原句 细辨原文中的词句在进入选项后是否发生了释义错误 并借助语境仔细推敲 返回目录 第4讲理解 分析与概括 考点vs技法 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 b 解析 写他读书之事 写他惩治奸恶之事 写百姓交租之事 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 返回目录 第4讲理解 分析与概括 真题vs指导 技法点拨 技法15分析综合解题技法一 筛选文中的信息 的解题技法1 圈点阅读 初步感知第一遍阅读是获得信息量最大和容易形成固定认识的阅读 所以一定要重视第一遍阅读 阅读时要力争达到理清思路 重点把握 初步感知等目的 当然 在阅读过程中要对重点信息适当圈点 以示留意 人物传记文体的文言文就要求我们要全面把握人物 身份 地位 经历 成就等 事件 前因 后果 始末 经过 影响等 还有对人物的评价信息等 尤其是对于传记中的主人公 一定要从文中准确把握与之相关的信息 特别是能够体现人物某种性格的信息 返回目录 第4讲理解 分析与概括 考点vs技法 2 明确要求 锁定指向做题之前一定要审清题干要求 这样才能有效地筛选正确的信息 弄清题干是让我们从何种角度来筛选信息的 切不可盲目或想当然地做题 如果要求选直接体现信息的 而那些间接地 侧面地体现的信息就不是题干要求的指向了 自然应当排除在外 因此 在做题之前务必审清题干 把握好要求 3 归还原文 理解用意选择项中所给的每一个句子都是简短而孤立的 单独理解起来不容易 只有将之还原到原文中 结合上下文语境 才能更好地理解和把握句子的含义及其表达的用意 因此 在应对选项所涉及的句子时 一定要结合文章内容重点理解其意思 从而判断是否能够准确体现题干的要求指向 返回目录 第4讲理解 分析与概括 考点vs技法 4 巧用排除 去伪存真选择项中总会有一些迷惑性的信息 所以在筛选正确信息时 一要联系原文比较信息 去粗取精 去伪存真 二要利用排除法 将包含错误信息的选项排除 进而较快地锁定正确项 在比较中筛选 在去伪中排除 是我们在应对 筛选文中的信息 这一考点时比较实用而有效的方法 总之 筛选文中的信息 是文言文中对综合能力考查的重要体现 需要我们在全面把握文章整体信息 重点理解关键信息的基础上筛选出有效信息 对于筛选文中信息的方法 我们要能够在实际的操作中灵活运用 因题而异 唯有此 方能让我们果断 迅速 准确地筛选出正确的信息来 返回目录 第4讲理解 分析与概括 考点vs技法 二 归纳 概括类试题的解题技法1 分清类别 有的放矢高考文言文所选择的材料有人物传记 名胜游记 文言小品 论述性散文等 阅读时 应从宏观的角度把握材料的类别特征 根据不同类别的文章去把握重点 这样 答题才能做到有的放矢 如人物传记或记事散文类材料 要注意记叙的主要人物是谁 主要人物和其他人物之间的关系 为了表现主要人物写了哪些事迹 所写事迹表现了人物怎样的性格特征或精神品质 论述性散文要注意表明了作者怎样的观点 表述观点的依据有哪些 采用了怎样的论证方法 名胜游记类散文应注意写了哪些景物 写景的顺序是什么 所写之景寄寓了作者怎样的情感等 返回目录 第4讲理解 分析与概括 考点vs技法 2 读准题干 明确要求阅读题目时 切不可走马观花 一目十行 必须明确要求 把握命题者的考查意图 对题干中的所有要求要一个不漏 仔细分析 看清是选对的还是选错的 是理解文句的意义 还是把握作者在文中的观点态度 返回目录 第4讲理解 分析与概括 考点vs技法 3 辨析差异 排除干扰解答时要在准确理解词义 句意的基础上 根据题干要求 将选项中的内容与原文中的相关句段进行比较对照 弄清楚干扰形式 这样往往能够发现 不正确 项的错误原因 考生在做归纳要点题时 最常见的错误是没有理解原文中相应句子或词语的意思 不能判断选项中出现的诸如以偏概全 故意拔高 夸大事实 导致谬误 时空倒置 移花接木 妄加推断 节外生枝 曲解词义 解说失真 无中生有 混淆是非 望文生义 以今义释古义等错误 4 对应原文 仔细核对做出判断选择后 应该再回到原文相应语句中核查一遍 看所选答案或所组织的答案是否有理有据 返回目录 第4讲理解 分析与概括 考点vs技法 三 分析概括作者在文中的观点态度 类试题的解题技法1 紧扣人物性格品质来分析在解答人物传记类题目时 应该注意人物传记就是为人物所写的传记 表现人物就是写传记的意图 因而要紧扣人物性格品质这一主线 抓住人物的品行特征 对人物进行初步分析评价 2 分析文中所叙述的事件史传文或其他记叙性散文 其行文结构往往是在交代了人物的性格特点之后 叙述几件事加以印证 要分析文章的内容 在分析中把握作者的意图或态度 要分析事件发生的原因 弄清事件的来龙去脉 要分析某个事件导致的结果 尤其是要分析事件内部的因果关系 还要分析把握事件本身能够说明的问题以及作者在叙事中流露出的观点态度 返回目录 第4讲理解 分析与概括 考点vs技法 3 分析评述性文字 议论的话语要注意选文中的关键语句 如中心句 段落的起始句 尤其是作者的评述性文字 议论的话语等 对议论性文字要字斟句酌 分析这些议论形成的根据 即分析这些议论在原文中的依据 与原文的意思是否符合 返回目录 第4讲理解 分析与概括 考点vs技法 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 答案 a 解析 币 礼物 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 答案 c 解析 说明夫人甘守贫困 写夫人以此勉励丈夫 写夫人去世 朝廷褒奖慰问 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 答案 c 解析 文中未提及其妹贪慕荣华富贵 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 答案 1 你姐姐不要再指望这些了 这辈子只能穿布衣了 夫人经常用礼仪规劝他放纵骄逸的行为 所以鹅笼当时仍因为少有过失而闻名 2 臣闻李斯之相秦也 行申商之法 重刑名之家 杜私门 张公室 弃无用之费 损不急之官 惜日爱功 亟战疾耕 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 参考译文 鹅笼夫人 是毗陵某户人家的女儿 在她小的时候 她的父亲知道女儿肯定会显贵 便慎重地选择女婿 当得到鹅笼写的文章 马上定他为女婿 她母亲问 家庭情况怎么样 父亲 回答说 我把他的文章看作他的家业 果然 鹅笼家里十分贫穷 几年还不能施行一礼 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 她妹妹许配给某户富豪人家 很快就行聘礼 头戴高帽系丝带的僮仆将近百人 装聘礼的筐连绵一里路左右 媒人插花挂彩 静静地布置 将聘礼等物按顺序排列 摆满了庭院里的台阶 丝织品 珠子串成的手镯 金碧辉煌 照亮了整个屋子 门外的骏马驮着带有雕饰的马鞍 骄傲地长声嘶鸣 亲朋好友压肩围观 有人又问 你姐姐家也像这样吗 家里的女佣们都围着她妹妹 发出吃吃的笑声 夫人仍平静地坐在那里做她的针线活 一点也不为之动容 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 一天 她母亲拿出妹妹的聘礼 为她的妹妹裁制衣服 忽然生气地说 你姐姐不要再指望这些了 这辈子只能穿布衣了 夫人听后 马上脱去丝织衣服 里里外外只穿布衣 又过了几年 鹅笼更加不得志 夫人的妹妹已结鸳鸯之好 出阁那天 锣鼓喧天 乘坐扎成凤形的车子离开家 夫人仍平静地坐在那里做她的针线活 一点也不为之动容 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 壬子年秋季 鹅笼二十四岁 在乡试中中了举人 夫人的母亲说太出乎意料了 就是鹅笼也急忙请求马上婚娶 夫人对母亲说 反正已经迟了 于是鹅笼愧疚地赴京应考 会试 殿试两榜都考取了第一名 名闻天下 南京府尹听说状元家里贫穷 动用公款替他送了聘礼 大小官吏都来帮忙效力 亲朋好友及女佣们比围观她妹妹受聘礼时的劲头还足 而夫人仍平静地坐在那里做她的针线活 一点也不为之动容 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 不久 鹅笼奉皇帝特别恩赐回家娶妻 地方巡抚 巡按御史以及郡守 都聚集到驿站的庭院等候 鹅笼亲自迎娶新娘 从毗陵到鹅笼家 沿河两岸绛纱连绵数十里 县官穿着盛装来到城外 伏道迎接 一个女人如此显贵荣华 从来没听说过 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 鹅笼任宰相十年 夫人经常用礼仪规劝他放纵骄逸的行为 所以鹅笼当时仍因为少有过失而闻名 壬申年 夫人在京城的住所去世 朝廷赏赐七天坐禅拜佛祭祖的礼仪 并派官吏护送灵柩回家 命令有司料理丧事 灵柩启程之日 有很多公卿勋贵前来 举行祭奠的帐幄鳞次栉比 像云一样聚集在京城东郊 水路 陆路向南达二十余里 祭祀的筵席接连不断 夫人 死时对鹅笼说 站的地势越高 摔得越重 你现在可以退下来了 我不知道是什么缘故 认为今天死了是一种幸运 一年后 鹅笼请假回到故里 过了几年 又攀附权贵当上了宰相 因纵欲专权 恣乱朝政 被皇帝赐死 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 评论说 我到京城 听说鹅笼头戴小帽身穿青衫死在古庙里 刑部锦衣卫主管刑狱的官吏锁上门汇报去了 尸体悬挂了三天 圣旨下达后才入殓 牛车装着柳木薄棺拉出城 没有一个人观看 鹅笼第二次任宰相时到了如此地步 就可以明白夫人死的时候说的话 她本来已看出了鹅笼的细微变化 唉 一个人有罪于他的国家 肯定先前就对不起他的夫人了 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 答案 c 解析 集 成功 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 答案 c 解析 表现曾致尧有惠政 深得民心 表现曾致尧有远见卓识 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 答案 d 解析 不是 因言辞过于激烈而触怒了皇上 而是曾致尧不接受皇帝的赏赐 驳了皇帝的面子 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 答案 1 曾致尧 多次向朝廷书面提出自己对国家大事的看法 宋太宗看了感到很惊奇 征召授予他著作佐郎的官职 数 奇 拜 各1分 宋真宗 更加想用恩惠使李继迁归顺 答应归还他的地盘 让他听从朝廷的管理 状语后置句式1分 来 许 约束 各1分 2 公贬逾年 复为户部员外郎 知泰州 上疏论事 语斥大臣尤切 当时皆不悦 又徙知鄂州 3分 每处0 5分 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 参考译文 曾致尧 是抚州南丰人 小时候在江南就很出名 太平兴国八年 科举考试中了进士 做了符离县的主簿 后连续升官做光禄寺丞 监管越州的酒税 多次向朝廷书面提出自己对国家大事的看法 宋太宗看了感到很惊奇 征召授予他著作佐郎的官职 让他巡行视察汴河运输的事宜 他做的非常合太宗的心意 升职做了秘书丞 又做了两浙转运使 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 谏议大夫魏庠在苏州做知州 倚仗皇帝对他的恩宠 干了很多违法的事情 官员们没有谁敢过问这些事 曾致尧弹劾其罪状之事让皇帝知道了 太宗吃惊地说 这人敢管魏庠 令人佩服 最终因为曾致尧罢免了魏庠 洛苑使杨允恭凭借进谏受到皇帝的宠幸 他的建议皇帝没有不听从的 他提议的事情安排下来 曾致尧常常搁置一边不去执行 杨允恭把这事上告给皇帝 太宗派人问曾致尧 曾致尧详细说了事情不可执行的原因 曾致尧对那些事关重大并且人们感到为难的事情严加纠正 对那些小事 要求就非常宽松 年终 他的考评是最好的 调任寿州做知州 寿州离京师很近 那些富豪大商人与权贵结交 故此地以难管著称 曾致尧在寿州待了一年多 那些 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 富豪收手 没有谁敢触犯法律 人们也没看见他用什么办法做到这样的 曾致尧对寿州特别有惠政和爱心 离任时 寿州百姓拦阻挽留好几天 最后他一人骑马 带着两个兵卒逃离 路过别的州县 寿州人还有追赶他的 又升职做主客员外 三司盐钱勾院通判 返回目录 第4讲理解 分析与概括 训练vs检测 这时 李继捧拿银 夏五个州归顺朝廷 他的弟弟李继迁逃进沙漠做了盗匪 宋太宗急忙派李继捧去招降他 李继捧到了以后 李继迁就用假合作诱骗他的哥哥 最终又达到了目的 囚禁了李继捧 自陕地以西 又陷入了兵祸之苦 宋真宗刚刚登上皇位 更加想用恩惠使