高中生物 41章末课件 中图版必修1.ppt

章末整合 1 细胞周期的不同表示方法 细胞周期及其规律性变化 细胞分裂 图像及染色体的形态和数目变化 训练1 下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述 能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是 两个相同dna分子完全分开 出现放射状排列的细丝 中心体发生倍增 着丝粒排列在一个平面上a b c d 解析 两个相同dna分子完全分开 出现放射性排列的细丝 中心体发生倍增 着丝粒排列在一个平面上 分别表示细胞分裂的后期 前期 间期和中期 故选c项 答案c 训练2 在动物细胞有丝分裂中期 若从一极观察可见染色体的排列情况是下图中的 解析有丝分裂中期染色体的着丝粒排列在赤道板的平面上 而不是直线上 且同源染色体并不配对 答案d 1 比较 细胞分裂 分化和癌变的比较 2 细胞生命历程的图表信息解读 从上图可解读以下信息 1 图中 细胞特征相似 细胞核大 细胞质浓 液泡小或无 都应具有较旺盛的细胞分裂能力 其中 表示通过细胞分裂使细胞数目加倍 表示通过细胞生长使细胞体积增大 2 图中 细胞形态特征与 的有较大区别 所以 和 均表示细胞分化过程 3 图中 表示图中 的某些细胞失去了最高分裂次数的限制 无限增殖 发生了细胞癌变 4 图中 表示从图中 取出的一个细胞经过植物组织培养 获得了完整的植株 体现了植物细胞的全能性 训练3 下图是有关生物细胞生活史的概括 请据图分析回答下面的问题 1 所示的变化 在生物学上称为 2 目前认为引起 过程的因子 根据其属性不同可分为 三类 3 f g h过程的技术 在植物学上叫 其理论基础是 该植株的产生与 克隆羊 的产生都属于 繁殖 4 所示的过程叫 5 假如a细胞的分裂只有 过程 那么该细胞的分裂方式是 其遗传物质分配的特点是 解析 1 显示来自同一细胞的后代具有了不同的形态 结构和功能 故应为细胞分化过程 2 为已分化的细胞具有了无限增殖能力 应为癌变 诱因为物理 化学和病毒致癌因子 3 f g h为植物组织培养过程 实现了细胞的全能性 属于无性繁殖 4 为高度分化的植物细胞形成愈伤组织 g 的过程 应为脱分化 5 细胞分裂只有 过程 说明该细胞分裂的方式是有丝分裂 答案 1 细胞分化 2 物理致癌因子化学致癌因子病毒致癌因子 3 植物组织培养植物细胞的全能性无性 4 脱分化 5 有丝分裂染色体复制后又平均分配到两个子细胞中 亲子代细胞中遗传物质保持稳定 简析姐妹染色单体是指经过复制后仍连接在同一个着丝粒上的两条染色单体 当着丝粒分裂后 两姐妹染色单体就分开成为独立的两条染色体 染色体与染色单体 染色体数目的计算染色体数目是通过着丝粒数目来计数的 有几个着丝粒就有几条染色体 染色体与dna的比较无染色单体时 染色体 dna 1 1 有染色单体存在时 染色体 染色单体 dna 1 2 2 典例1 处于有丝分裂过程中的动物细胞 某一时期细胞内的染色体数 a 染色单体数 b dna分子数 c 之间的关系可用右图来表示 此时细胞内可能发生着 a 中心粒移向两极b 着丝粒分裂c 细胞膜向内凹陷d dna正在复制 解析从图中可以看出 此细胞中染色单体和dna分子数是染色体数目的两倍 表明染色体复制后 每条染色体含有两条姐妹染色单体和两个dna分子 即发生在细胞周期的间期以后 后期之前 前期和中期 题中着丝粒分裂发生在后期 细胞膜内陷发生在末期 dna复制发生在间期 都不符合题意 只有中心粒移向两极发生在前期 符合题意 答案a 简析赤道板 细胞中央的一个平面 这个平面与有丝分裂中纺锤体的中轴垂直 类似于地球赤道的位置 并没有一个真实的结构 细胞板 是植物细胞有丝分裂末期由高尔基体分泌的小泡密集形成的一种结构 它是细胞壁的前身 在显微镜下可以看见 是植物细胞所特有的区别于动物细胞的标志 赤道板与细胞板 典例2 处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞中 都不存在的一组结构是 a 染色体 中心体 纺锤体b 核膜 叶绿体 赤道板c 细胞板 线粒体 核仁d 染色体 细胞壁 纺锤体解析根尖细胞无叶绿体 中期核膜 核仁已消失 细胞板在末期形成 而赤道板是假想的平面 实际不存在 答案b 例1 海南高考 有关动物细胞有丝分裂的叙述 正确的是 a 细胞板在细胞有丝分裂末期形成b 同源染色体配对通常发生在分裂前期c 在分裂末期 细胞膜内陷形成两个子细胞d 在分裂中期 两个中心粒复制形成两组中心粒解析植物细胞在有丝分裂末期形成细胞板 动物细胞在有丝分裂末期 细胞膜从细胞的中部向内凹陷 最后把细胞缢裂成两个子细胞 有丝分裂过程中无同源染色体配对行为 两个中心粒复制形成两组中心粒发生在分裂间期 答案c 例2 北京高考 下列生命过程中 没有发生细胞分化的是 a 断尾壁虎长出新尾巴b 砍伐后的树桩上长出新枝条c 蝌蚪尾巴消失的过程d 胚胎发育中出现造血干细胞简析 a b选项需要经过细胞分裂和细胞分化 d选项造血干细胞是经过细胞分化形成的 c选项是细胞凋亡的过程 没有发生细胞分化 答案c 例3 山东高考 下列有关细胞癌变的叙述中 正确的是 a 基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传b 石棉和黄曲霉素是不同类型的致癌因子c 人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用d 癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓解析基因突变若发生在体细胞中不能遗传 石棉与黄曲霉素都属于化学致癌因子 人体的免疫系统能监控 清除癌变的细胞 癌变细胞内酶活性升高 细胞代谢加快 答案c 考情分析 细胞分裂 分化和癌变是高考的经常考点 高考对这部分内容常以选择题的形式出现 但细胞的有丝分裂和癌变的部分内容也常常结合其他生物实验考查该内容的灵活运用情况 例4 山东高考 近期统计数据显示 癌症已经成为我国城乡居民的首要死因 请根据提供的材料回答问题 1 体外分别培养某癌细胞和正常体细胞 图中代表癌细胞生长曲线的是 在体内 癌细胞可能侵袭周围正常组织 说明癌细胞具有 的特性 2 端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分 表中数据显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关 请完成下面的探究实验 实验目的 探究端粒酶的活性与细胞癌变的关系 实验材料 癌细胞 端粒酶抑制剂 细胞培养液等 实验步骤 a b c 结果预测及分析 3 请根据上述内容 提出一种治疗癌症的新思路 解析 1 癌细胞具有无限增殖和易扩散转移的特点 由题中图示可知a曲线代表的细胞增殖代数增多 因此a曲线为癌细胞的增殖曲线 由于癌细胞易扩散 因此它可能侵袭周围正常组织 2 进行实验验证某结论的正确性时 必须要有相关的对照 要探究端粒酶活性与细胞癌变的关系 就应将癌细胞分为两组 其中一组加端粒酶抑制剂 另一组不加 在相同条件下进行培养 记录并比较两组细胞的增殖代数 来确定端粒酶的作用 3 对癌症的治疗 也就是抑制癌细胞的增殖或杀死癌细胞的过程 答案 1 a扩散转移 2 a 将癌细胞分成a b两组b a组加入端粒酶抑制剂 b组不加 在相同条件下进行培养c 记录并比较a b两组的增殖代数 分裂次数 若a组比b组增殖代数少 说明端粒酶活性与细胞癌变 连续分裂 有关 若a组仍然无限增殖 说明端粒酶活性与细胞癌变 连续分裂 无关 3 抑制癌细胞中端粒酶的活性 或抑制细胞分裂 技能提升探究调控细胞增殖的基因是位于细胞质还是细胞核的方法 胰蛋白酶处理获得单个体细胞和癌细胞 然后分别进行核质交叉移植培养的方法进行比较对照 然后分析讨论得出相应的结论 能力展示生物学家研究发现 癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制 该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖 为探究该调控基因是存在于细胞质还是细胞核中 科研人员做了如下实验设计 见下图 根据以上思路 请继续完成下列实验设计方案 a 实验方案 实验提示 癌细胞能继代培养 但细胞形态发生明显改变 如何观察细胞形态不作实验设计要求 1 用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝细胞 使之分散成单个细胞 2 分别使单个癌细胞和单个肝细胞核质分离 3 4 取两个培养瓶分别编号甲 乙 各加入等量的培养液 5 6 b 预期实验结果及结论 1 2 3 4 解析本题探究调控细胞增殖的基因是位于细胞质还是细胞核 根据题中图示 应先利用动物细胞培养技术培养癌细胞和正常小鼠肝细胞 然后通过核质互移形成重组细胞 放到培养瓶中进行培养 观察细胞形态的改变 即可知道该调控基因是存在于细胞核还是细胞质 由于是探究实验 因此实验结果和结论应做出多种可能性的预测 答案a 3 取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲 取癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙 5 分别取等量重组细胞甲和重组细胞乙 依次加入到甲 乙两个培养瓶中 进行细胞培养 6 分别观察甲 乙培养瓶中的细胞形态b 1 若甲瓶中的细胞 或重组甲细胞分裂产生的细