幼儿园大班教案：物体是如何向下落的(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班教案：物体是如何向下落的(四篇)目录：幼儿园大班教案：物体是如何向下落的一幼儿园大班教案：量体温二幼儿园大班科学教案物体是如何向下落的三幼儿园大班科学教案物体的上抛、下落四- 1 -幼儿园大班教案：物体是如何向下落的一活动目标1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。活动准备 各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张活动过程一、导入教师：秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的?(幼儿自由讲述)二、幼儿探索并讨论。1、幼儿猜想并尝试教师：你桌上东西落下是怎么样的?每一样东西都试一试。2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。教师：请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样?3、幼儿交流(1)你有什么发现吗?(幼儿自由交流)(2)为什么有的物体落的快，有的物体落的慢?4、教师小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。5、教师演示一张皱纸和一块积木引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的。三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。教师：请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。教师：你是怎么记录的?你有什么新的发现?3、教师简单小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。1、出示相同的两张纸幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样?2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状3、交流：你用了什么办法?五、延伸：让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不同。3 / 9幼儿园大班教案：量体温二活动目标1、认识体温计和体温计的用处。2、初步掌握体温计的使用方法。活动准备1、课件-动画片：当我感冒的时候2、课件-照片：发烧的孩子3、体温计活动过程一、课件-照片：发烧的孩子，导入活动1、你们看，照片上这个小朋友怎么了?(生病了)2、你能看出来小姑娘是哪里不舒服吗?(发烧了，躺在床上)二、认识体温计1、怎么才能知道发烧了呢?(量一量体温)2、课件：体温计(1)看一看这是什么?你见过它吗?告诉幼儿这就是体温计。(2)请幼儿仔细观察体温计的形状及特点，重点观察体温计的两头的区别。三、了解人的正常体温1、健康人的体温在36.8度左右，如果生病了体温就会发生变化。你们知道怎么才能知道体温是否正常吗?2、测量体温(1)现在，老师来测量一下老师的体温是多少。重点让幼儿观察拿着亮亮的一头，把无金属的圆头插到腋下。(2)测量时间5分钟左右，拿出体温计。告诉幼儿测量的体温是多少。(3)告诉幼儿测体温时体温计也有含在嘴里的。教师给幼儿演示，对需要注意的地方要重点说明。(4)给个别幼儿上测体温。四、使用体温计注意要点1、以后我们就知道如何测体温了，使用体温计时，一定要小心，不要掉在地上，容易摔碎，亮亮一头里的水银是有毒的。2、观看动画片：当我感冒的时候有几个小动物也生病了，我们看看它们是怎样到医院看病的。5 / 9幼儿园大班科学教案物体是如何向下落的三活动目标1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。活动准备各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张活动过程一、导入教师：秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的?(幼儿自由讲述)二、幼儿探索并讨论。1、幼儿猜想并尝试教师：你桌上东西落下是怎么样的?每一样东西都试一试。2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。教师：请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样?3、幼儿交流(1)你有什么发现吗?(幼儿自由交流)(2)为什么有的物体落的快，有的物体落的慢?4、教师小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。5、教师演示一张皱纸和一块积木引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的。三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。教师：请你 再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。教师：你是怎么记录的?你有什么新的发现?3、教师简单小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。1、出示相同的两张纸幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样?2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状3、交流：你用了什么办法?五、延伸：让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不同。7 / 9幼儿园大班科学教案物体的上抛、下落四科学活动物体的上抛、下落设计意图：物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中经常遇见的，如何引导幼儿运用已有的经验去探索问题，我选择和设计了“物体的上抛、下落”活动让幼儿通过操作、观察、分析、探索主动获得物体上抛、下落的经验。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自基础上获得发展，我为幼儿提供了难易不同的操作材料，让幼儿自己动手动脑自制玩具，获得成功的喜悦。活动目的：1. 感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培养幼儿探索精神。2. 激发幼儿自制玩具的兴趣，培养动手、动脑能力和克服困难的精神，体验成功的喜悦。活动准备：1. 塑料袋、沙包、纸张、夹子若干2. 难度不同的半成品材料，降落伞范样活动过程：一、操作、探索1. 探索塑料袋与沙包上抛的不同现象2. 让孩子运用已有的经验说出易抛与不易抛的物体3. 探索纸与夹子上抛不同现象4. 探索纸与夹子从同样高