红绿灯.ppt

科学益智主题乐园 科学小实验课件 红绿灯组装 问问同学们过马路要注意些什么呢 红绿灯有几种颜色呢 一 教学目标和能力要求 1 能够分辨红绿灯的颜色 知道红绿灯的排列及所表示的意义 2 知道要遵守简单的交通规则 3 提高幼儿的自我保护意识 马路 是孩子们再熟悉不过的环境 所以这对于孩子来说 已经积累了一些初浅的相关知识 同时马路上来来往往的车辆 最能吸引孩子们的注意力 汽车的基本的外形特征孩子能说出一二来 几乎每个孩子都能对自己感兴趣的车侃侃而谈 但对于汽车更深一步的特性对孩子来讲还蕴涵着许多教育的契机 储藏着孩子们期待发现与探究的问题 马路边的交通设施与人们的城市生活息息相关 孩子们知道了马路上有斑马线 人要从斑马线上过马路 知道了绿灯行 红灯停 黄灯准备的基本知识 还有那些有趣的标记 数字 其含义各不相同 耐人寻味 当然 还会涉及到如何遵守交通规则的问题 让孩子们从小建立起做文明市民的良好意识 这些对于孩子来讲有着许多和必要的教育价值 需要我们老师做更进一步的引导 二 教学重点与难点 1 分辨红绿灯的颜色 知道红绿灯的排列及所表示的意义 2 红绿灯如何指挥交通 三 教学课时 一课时 四 教学准备 车身底座立柱 扁形 1根红绿灯架1个灯后座3个开关板电池盒开关极片小米珠3个 多一度商城专卖 五 教学过程 一 游戏导入 引起兴趣 1 放汽车的录音 让幼儿在活动室里手持 方向盘 自由地开汽车 发生冲撞后停止音乐 让幼儿讨论为什么会发生冲撞 2 师 马路上开的汽车一般会相撞吗 你知道为什么马路上的汽车一般不会发生冲撞 讨论 引导幼儿说出在红绿灯的指挥下车辆有秩序的行进 二 认识红绿灯 了解简单的交通规则 1 出示红绿灯 师 这是什么 你在哪里见过它 它有什么用 平时我们过马路时要注意什么 2 教师与幼儿共同小结 了解红绿灯的作用以及简单的交通规则 分辨红绿灯 知道所表示的意义问 红绿灯有几种颜色 3种颜色 问 红绿灯是怎么排队的 小结 上面红灯 中间黄灯 下面绿灯 问 红灯亮了告诉我们什么 说说学学 我们来做警察 红灯亮了不能走 问 黄灯亮了告诉我们什么 说说学学 我们做小司机 黄灯亮了准备好 问 绿灯亮了告诉我们什么 说说学学 我们一起过马路 绿灯亮了向前走小结 走走走 小心走 红灯亮了不能走 黄灯亮了准备好 绿灯亮了向前走 三 创设情景老师教学生开始红绿灯组装实验 利用科学小实验学具 详细操作请参考学具的使用说明书 一 制作红绿灯 按秩序开启红绿灯 师 我们帮这条马路装上红绿灯 让它来指挥交通 二 做红绿灯的游戏 轮流当行人和车辆 作出相应反应 师 我们一起开车去玩吧 三 活动过程反思 第一环节是看红绿灯 主要是让幼儿观察红绿灯 分辨红绿灯的颜色 排列 知道要按指令过马路 丰富幼儿的交通规则意识 应根据幼儿的年龄特征 所以第一环节是以看课件引起幼儿的兴趣 启发幼儿讲宝宝过马路要看红绿灯 走人行道 还要拉着大人的手 还不能在马路上玩 发展性思维问题是 宝宝还看到什么 这么多车把马路堵住了 怎么办 第二环节是分辨红绿灯 知道所表示的意义 问题有红绿灯有几种颜色 红绿灯是怎么排队的 红灯亮了告诉我们什么 黄灯亮了告诉我们什么 绿灯亮了告诉我们什么 还用肢体来表现 学做警察叔叔指挥交通 最后以儿歌形式来小结 走走走 小心走 红灯亮了不能走 黄灯亮了准备好 绿灯亮了向前走 第三环节是做红绿灯的游戏让幼儿轮流当行人和车辆 作出相应反应 巩固幼儿的交通规则意识 第四环节是幼儿动手制作红绿灯 其目的是幼儿能按秩序粘贴红绿灯 也是培养幼儿的动手能 六 教学反思 1 教师语言要精练 一环节一环节应紧紧相扣 自然 应有过渡语 眼睛里要有孩子 2 制作的课件应