教师风范总结.doc

教师风范自检报告 教师风范是教师群体世界观、人生观、价值观、道德修养、知识水平、文化水准、精神面貌的体现、是其德与才的统一性表现。“教”与“学”是教学工作中两个密切相关的重要环节，教师的风范与教学水平，是学生成长的外部因素。教师风范与教学水平如何，直接影响到学生的学习效果。所以教师风范的提高至关重要。广大教师师德修养很高，热爱教育事业，,献身教育事业，全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样：捧着一颗心来，不带半根草去；尊重学生，能够以宽广的胸怀博爱每一位学生，使教育发挥最大限度的作用。在培养、引进、创作、学习、提高多方面的发展下，教师队伍业务精湛、数量充分、结构合理、趋势良好，整体层次大幅度提高。在师资队伍中，拥有博士众多，硕士研究生众多，在各个专业学系的主干课形成了学术梯队。学术带头人、中青年骨干教师脱颖而出。学院教师在倾心教学的过程中，不断提高自己的专业水平，其教学成果显著，教学大奖赛中优秀教师脱颖而出、参加的教学研究项目、出版的学术专著（教材）、发表的学术论文报告，达到和具有较高的学术水平，并获得无数奖项。我院教师省市级科研奖项多个，取得了骄人的成绩和丰硕的成果，反映了学院教师和教学的整体水平。首先，全体教师认真履行职责，治学严谨，教学效果好。第一、 严格遵守教学纪律，认真执行教学计划，坚决维护教学秩序，关心学生的全面成长，以身作则，教风严谨，教学准备充分，教学计划完备，教学过程饱满。豫剧大师常香玉有句名言“戏比天大”，有道德的教师所追求的是“课比天大”的境界，一切为了上好每一节课。第二、 有科学的发展观。主动将经济社会的需求与自己的专业知识相结合，尽心尽责地将最鲜活的知识传授给学生，围绕当今“厚基础、宽口径、强应用、善创新”的人才培养模式，以自己规范的师德师风感染。第三、 教师，以正确的师言师行影响学生，在教书和育人两方面尽到 教师的义务。教育是一种严慈相济的爱，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。从而达到零号的教学成果。第四、“十年树木，百年树人”，广大教师能够耐得住寂寞，尽量少外界的利益所干扰，潜心育人，踏实教书，认真负起教师的重任，传承和延续良好教育氛围。广大教师坚持肯定和弘扬这种默默奉献的精神，而这种精神是教育界特有的人文精神，是无形的宝贵财富。坚持和弘扬一定会使教师风范进一步提高，保持良好的精神风貌。第五、在教学工作中他们做到条理清楚、层次分明、语言准确、讲精练、板书清晰、思路敏捷；把握准学科特点，有条有理（即有板）地将知识展开，使学生易于接受。重要的是对于重点、难点、热点问题的处理，着眼于科学精神、认知方法和创新能力的教育和培养，坚持知识、经验、能力、创新融入教学之中。可以采用重点问题利用典型例题讲透彻；难点问题分解成多个子问题讲层次；热点问题模拟实际情况构造模型讲到位。第六、重在培养学生的自学和创造能力。为学生提供一些思维模式，为他们今后的工作和自学打下基础。除了认真备课，写好教案，顺利地完成每节课的教学任务外，课后还要对每节课的教学进行认真反思，及时分析与总结教学过程中的成功与不足、精彩与失败、灵感与缺憾、现象与成因。这样既有益于教学经验的积累和备课能力的提高，又有利于改进教学方法。只有这样“善学”且“善悟”，才能做到对每堂课的“眼”在何处心中有数。以培养有创造性的学生为目的，不断激发自身的创造力，使自己的知识有创造性的转化，经验有创造性的应用，“活水”自然源源而来。若在备课时手中仅有一本教材，是很难设计出符合现代教学理念 的课堂教学方案，是没有生命力的，也很难出“彩”。要出“彩”，除了需要有扎实的学科知识外，还需要丰富的相关知识面，创造性的归纳所授学科的规律性，不断提升自己的活力，挖掘本身的潜力，激发教学的激情。精彩的课堂教学往往伴随着激情的增高而产生。此时，师生双方共同沉浸于教学美的意境中所形成的情感共鸣、情感振荡趋于热烈的程度。课堂教学“彩”的出现，常标志着教学高潮阶段的到来，从而激励学生学习的积极性，达到事半功倍的效果。主动与教师沟通、交流，寻求更多、更大、更直接的帮助和启迪。其次、教师的各种教学评价和专家现场听课评价良好。在他们已有的良好教学方法上总结吸收其他教师的优秀创造性的方法，彼此有了大幅度提高。第一、 教师具有良好的师德修养和敬业精神，教师能够全身心地投入教学工作。专业教师严格履行岗位职责，严谨治学，从严执教，教书育人；积极参加教育教学研究和改革，积极发表教学研究论文；专业教育课程中学生评教结果良好；在教书育人方面成绩突出，有一定数量的教师获得各类奖励，教学成果好，受到众多好评。第二、 建校以来，众多名师身体力行，通过自己高尚的人格品德，严谨的创作精神，精良的艺术作品，铸就良好的教师风范，影响了一代又一代人，形成了为人师表、教书育人的良好传统和风气。坚持倡导教学习，教做人的教师风范，并且身体力行，率先垂范。特别是以使学生成为为人民服务、为社会主义服务的掌握高等专业知识的优秀人才，要十分重视对学生道德品质的培养和专业知识的传授为指导思想，培养出的学生无论是实习还是工作期间都受到用人单位的好评，受到社会的承认和肯定；尤其很 多优秀老教师孜孜不倦的精神感染年轻一代，为教师和学生树立了榜样。他们深刻的思想理念深深地打动了每一位学子，深为学生感动受到学生一致好评。广大教师坚持做学问要有真才实学，对学生要有高度责任心。教创作、教做人已成为全体教师的共识和行动，坚持贯彻在课堂教学、学生作业以及毕业作业的各个环节中。严格履行岗位职责，严谨治学，从严执教，在工作中恪守师德，精益求精；在教学中根据教学质量标准要求，严格执行教学计划，认真做好备课、授课、指导创作等工作，认真改革教学方法，注重启迪和保护学生创作的灵感与积极性；严肃课堂纪律，严把考试关，认真评卷；取得良好效果，受到学校一致好评。第三、 对学生的作业，从创作思想到创作技巧认真分析，耐心指导，严格要求，帮助学生树立正确的创作思想，培养学生严谨的创作精神。广大教师关心学生，主动帮助学生解决学习、生活中遇到的困难，真正做到师生和谐相处。与学生建立了良好的师生情谊。受到学生学校好评。西汉杨雄认为.“师者,人之模范也。”教师的言谈、举止、